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单元课程背景权威发布_大单元教学设计一等奖(2024年12月精准访谈)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

单元课程背景

90%老师都在研究的课题，你了解吗？ 𐟎“ 老师们，你们是否在寻找课题研究的方向？这里有一些热门课题供你参考，快来看看吧！ 𐟌ˆ 小学科学方向： 1️⃣ "双减"背景下小学科学实验课程的教学探索 2️⃣ 小学科学教学中科技史的整合与应用 3️⃣ 小学科学教师核心素养模型建构与培育路径 4️⃣ 小学科学主要概念进阶设计研究 5️⃣ 将HPS教育融入小学科学课程的实践研究 6️⃣ 基于"思维可视化"的小学科学探究教学策略 𐟓š 小学数学方向： 1️⃣ 小学数学教师整体设计的思与行——小学乘法教学 2️⃣ 小学数学中核心素养能力提升策略探究 3️⃣ 深度学习下小学数学单元整体教学实践研究 4️⃣ 聚焦"双减"，提质增效——小学数学作业设计策略 5️⃣ 基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构 6️⃣ 信息技术支持下的小学数学课堂讲授的实践研究 7️⃣ 小学数学课堂核心问题驱动探究性学习的策略 𐟓– 小学语文方向： 1️⃣ 小学语文教师课程意识生成研究 2️⃣ 小学语文课堂答问评价的问题与对策研究 3️⃣ 人际关系管理视角下小学语文教师课堂语言特征与运用策略 4️⃣ 小学语文教材习作的生活化教学研究 5️⃣ 新现象学情境理论视域下小学语文口语教学策略 6️⃣ 小学语文名师课堂评价语研究 7️⃣ 小学语文高学年段民俗文化教学的现状与对策研究 𐟗㯸小学英语方向： 1️⃣ 小学英语课堂教学中的德育渗透现状与对策研究 2️⃣ "双减"背景下小学英语课后作业标准化设计方法 3️⃣ 信息技术支持下的小学英语听说互动课堂教学实践研究 4️⃣ 农村小学英语教师信息化教学能力发展研究 5️⃣ 新时代高职学生职业核心素养培养探究——以开封文化艺术职业学院小学英语教育专业为例 6️⃣ "双减"政策下小学英语作业设计有效性的实践 7️⃣ 新课标下创新小学英语合作式高效课堂教学模式 𐟔 这些课题涵盖了小学各个学科，无论你是哪个学科的老师，都能找到适合自己的研究方向。快来选择你感兴趣的课题，开始你的研究之旅吧！

南加大分析学硕士申请全攻略 𐟏력—加州大学的分析学硕士项目，位于维特比工程学院，是ISE项目下的一个Track。这个项目需要3-4个学期（约2年）来完成。 𐟓… 项目关键信息项目时长：2年 STEM项目：是截止日期：12月15日标化要求：不需要最低成绩：雅思6.5/托福90 𐟓š 课程设置这个项目包括7门基础课程和3门选修课，共30个课程单元。课程内容涵盖数据管理、数据挖掘、数据可视化、机器学习、决策分析与数据科学统计等热门领域。学生还会学习各种数据处理和分析的最新软件和编程工具，如Python、R和SAS Visual Analytics。 𐟓‹ 申请要求由于项目位于工程学院，对申请者的数理背景要求较高。项目也特别青睐商科背景的学生。从以往的录取数据来看，许多数学、经济学、统计学、商业、会计和金融等非工程专业背景的学生也成功获得了该项目青睐。 𐟒𜠥𐱤𘚥‰景 USC分析学毕业生的就业出路非常多样。从亚马逊到德勤、谷歌、英特尔，再到国内的网易、拼多多等大厂都是该项目的雇主之一。加州的高科技产业一直处于世界领先地位，而南加州大学的名声也吸引了大量高科技人才前来就业。

备课，我们应该思考哪些关键问题？面对一篇文章，我们该如何备课呢？肖培东老师提出了最新的“肖十条”，帮助我们更好地理解和准备课程。以下是这些关键问题： 𐟓š 这是什么类型的文章？（文体特征） 𐟓 这是为什么而写的文章？（写作背景） 𐟓– 这是写什么的文章？（文本解读） 𐟖‹️ 这是怎样写出来的文章？（语言、手法） 𐟓 为什么放在这个单元、这个位置？（单元目标、编者意图） 𐟌Ÿ 最能体现文章特色的重要语段或句子是哪几个？（教学聚焦） 𐟒ᠦ€考当下为什么要教这篇课文？（教学价值） 𐟑袀𐟎“ 学生自己能读懂的和不能读懂的可能是什么？（学情预判） 𐟓š 教材提供了怎样的助学资源？（教学资源） 𐟓– 它与本单元（教材）其它文章（同类文章）的异同点？（群文思考）这些问题可以帮助我们全面地理解文章，更好地备课和教授课程。

王蔷英语教学法第三章：课程标准与教学理念第三章主要探讨了新修订的英语课程标准，特别是《普通高中英语课程标准 (2017年版)》和《义务教育英语课程标准(2022年版)》。这些课程标准是英语教学的重要依据，体现了国家英语课程在过去二十年的发展变化。首先，这一章简要介绍了自中华人民共和国成立以来，国家英语课程的变化，特别是过去二十年的发展情况。通过背景和标准的介绍，帮助学校英语教学的目标和要求进行更新。接下来，本章详细讲解了如何在实际教学中运用这些课程标准。教师需要解决三个基本问题：如何通过教学培养学生的语言技能（听、说、读、写），如何使用大数据技术来辅助教学，以及如何将大数据技术对英语教学的影响融入单元设计中。此外，本章还介绍了如何使用“大概念”来设计单元，以及如何通过这些设计来提升教学效果。修订后的课程标准补充了当下数据技术发展对英语教学的影响，帮助教师更好地适应新的教学环境。通过这一章的学习，教师能够更好地理解和应用新的英语课程标准，提升教学质量。

塔斯马尼亚大学言语病理学硕士全攻略大家好，今天我们来聊聊塔斯马尼亚大学的言语病理学硕士课程。作为澳洲最后一所认证的言语病理学硕士项目，塔大的这个课程还是相当有吸引力的。下面就让我来给大家详细介绍一下。课程基本信息 𐟓š 课程名称：Master of Speech Pathology 言语病理学硕士学制：2年开学时间：7月学费：91,473 AUD（总费用）入读要求 𐟓‹ 想要申请塔大的言语病理学硕士，你首先得确保自己已经获得了学士或硕士学位（澳洲言语病理学除外），并且在过去5年内完成了以下课程：人体解剖学：至少12.5学分，包括头部、颈部和胸部的详细解剖学知识。语言学：至少12.5学分。研究方法和/或循证实践：至少12.5学分。此外，你还需要满足英语语言要求：雅思学术总分最低7.0分，单项最低7.0分。或者在澳大利亚、英国、美国、新加坡、加拿大或新西兰的机构完成至少12个月的全日制学习，并在过去24个月内获得学位。如果你没有以上前置科目的学习背景，也不用担心。塔斯马尼亚大学提供了Undergraduate Certificate in Allied Health（50G）的在线课程，时长半年，学校会根据申请人的背景自动搭配。课程内容 𐟓– 要顺利毕业，你需要完成14个核心单元，共计200学分。课程内容涵盖了在线和独立学习，包括每周与员工的互动网络研讨会。你还需要每学期在朗塞斯顿参加为期两周的寄宿学校，并参与工作综合学习（WIL）机会。WIL机会包括每个学期的监督专业实习经验（PEP），实习地点可以根据你的居住地址安排。总结 𐟓 塔斯马尼亚大学的言语病理学硕士课程录取要求较高，需要合格的英语成绩。除了雅思，还接受PTE等英语成绩。如果你没有相关科目课程背景，可以搭配桥梁课程，学校会自动配。对于没有背景的同学，如果愿意接受这个为期半年的桥梁课程，可以考虑一下。塔大位于澳洲的偏远州，有机会享受偏远地区学习加分，在EOI技术打分的时候，可以额外加分。这个课程是位置有限的课程，择优录取。总的来说，塔斯马尼亚大学的言语病理学硕士课程是一个充满挑战但机会丰富的选择。如果你对言语病理学有浓厚的兴趣，不妨考虑一下这个课程！

王金鑫讲《古文观止》课程怎么样？这两天有人问我《古文观止》是怎么学的，我就大概讲下自己的情况，大家可以作为参考哦！因为王金鑫老师的课讲解全面，兼顾到应试，所以就把它作为首选来听啦！课程一共有27个单元，每单元约10个小节，一小节10~20分钟左右，如果想要快一点的可以倍速来听哦！内容有:正音朗读+作者及背景介绍+逐字逐句讲解+中考考点(一词多义、词类活用、文言句式、实词虚词的用法、结构分析、思想提炼、常考金句)+再选取一篇做泛读，而其中有一些还是初中必背古诗文呢。所有课程已经整理完成，需要的朋友看图滴滴

𐟎“ NUS物理技术硕士全攻略 𐟌Ÿ 𐟏렦–𐥊 坡国立大学（NUS）的物理技术理学硕士（MPT）课程，是跨学科高科技教育的佼佼者。它融合了物理学、光子学、电子学等多个领域，让你在实际应用中解决高科技难题。 𐟓˜ 入学要求方面，你需要持有物理学或应用物理学的理学士学位，或工程学士学位且专业背景符合要求。非英语为母语的申请者，需提供TOEFL或IELTS成绩。 𐟓š 课程结构灵活多样，每年8月入学，提供全职和兼职学习方式。全职学生通常一年内完成学业，兼职学生则需两年。课程包括40个单元，其中必修课程和项目20个，还有五个关键主题领域的选修课程。 𐟔젦 𘥿ƒ课程涵盖物理与技术、物理在工业中的应用、实验物理的基本技术以及物理技术硕士论文等，让你全面提升解决应用物理问题的能力。 𐟒𜠨Œ业发展前景广阔，毕业生可担任研发工程师、数据科学家等职位，或在金融、健康科学等领域应用物理技术，参与技术创新和产品开发。 𐟚€ NUS物理技术硕士，助你成为高科技领域的领军人物！

伦敦艺术大学工业交互设计专业全解析 𐟌Ÿ 课程概述这是一门致力于探索工业设计未来的学科，通过运用传统生产力，引领学生关注第四次工业革命带来的创业机会。该专业涵盖产品、陶瓷和工业设计方向，旨在为学生提供一个以人为中心的行业环境，加强其个人能力和对社会的贡献。课程以循环经济和数字化转型下的开放创新为设计中心。 𐟓š 课程结构第一单元：关怀 — 工业5.0概述探索工业设计领域，以用户为中心，介绍第四次工业革命的技术。研究虚拟和物理设计景观，在用户福利和社会平等的设计背景下，探索工业设计中的去中心化和大规模定制潜力。第二单元：公共利益和物质实践与中央圣马丁学院的其他研究生设计课程共同学习，跨学科小组工作，应对全球性挑战。第三单元：制造与价值观利用前两单元的知识，指导项目的战略规划。为所有利益相关者制定计划，探索商业模式和价值观在道德、创意、企业家精神和科技四大范畴内的应用。技术学习包括混合动力制造、自动化效率和福利。第四单元：行动和影响使用合适的设计策略、实现技术和合作伙伴管理，完成最终自主项目。思考设计如何造福和影响人类、生态系统和地球。 𐟓 个人陈述应证明你的设计同理心；对以制造业为导向的设计创业非常感兴趣；你的合作能力很强。 𐟎蠤𝜥“集从多个角度分析问题的能力，并设计一系列专业水平的原创作品；熟练掌握设计过程，证明你有能力从这个研究生课程中受益；能够用视觉表达一系列复杂的设计理念；掌握基本的技术原理。 𐟔 选择标准生成和交流一系列复杂和创造性的想法；从多个角度分析设计问题，并在专业水平上生成一系列原创作品；证明个人和职业抱负与本课程的专业目标是一致的，证明你对以下至少2项的承诺:社会企业家精神，伦理学或工业4.0技术(个人陈述/面试)。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫊意向申请CSM工业设计的同学可以多关注一下这个专业，据在读学生说，这个专业比Industrial Design的竞争要小些。这个专业的作品集建议把更具前瞻思考的项目往前放，项目中要注重产品结构和爆炸图等部分的展示。如果不确定自己适不适合，也欢迎大家和学姐一起讨论呀~

大单元教学：语文教育的新趋势 𐟓š 𐟌Ÿ 什么是大单元教学？在新课改的背景下，大单元教学应运而生。它以单元为单位进行教学，依据学科课程标准，聚焦学科核心素养，围绕某一主题或活动（大项目、大任务），对教学内容进行整体思考、设计和组织实施。简单来说，就是把一个单元的内容当成一个整体来教，而不是零散的知识点。 𐟌Ÿ 大单元教学的意义大单元教学有几个显著的优势：突出重难点：通过整体设计，可以更清晰地把握教学的重点和难点，确保学生能够深入理解。适应学习规律：符合学生的学习规律，有助于他们更好地掌握知识。素养目标对接：能够更好地实现教学设计与素养目标的有效对接，培养学生的核心素养。立德树人：通过大单元教学，可以更好地实现立德树人的教育目标，促进学生德智体美劳全面发展。 𐟌Ÿ 如何进行大单元教学？精准定位：首先要明确大单元的目标，深入挖掘知识的深度和广度，注重知识的系统性和关联性。立足实践：让学生在“做中学”，通过实践活动学会学习、创造和实践。设计一些学生喜欢的学科实践活动，让他们在活动中学习和运用知识。打造特色：每个学校可以根据自己的情况和师资力量，设计出独特的大单元教学风格，鼓励教师积极参与，深入探索大单元教学。大单元教学不仅是一种新的教学方法，更是一种新的教育理念。它强调整体性、系统性和实践性，旨在培养学生的核心素养和全面发展。希望这种教学方法能在语文教育中发挥更大的作用。

伦敦艺术大学工业交互设计专业全解析 𐟎蠨ﾧ苦您爊这个课程给你提供各种学习机会，从传统的到实验性的，从学生到工业界。你会学到如何解决问题、管理风险和发现发展机会的合作方法。毕业之后，你将能够管理各种活动，辨别哪个创新项目适合特定情况，并以理性方式交流这种可能性。因此，我们的毕业生对各行各业的用人单位来说都非常有吸引力。用人单位来自商业、创业产业或决策者，他们希望全面创新。 𐟓š 课程结构探索与实验阶段这个阶段会整体介绍批判性思维和论说，利用多学科和团队合作为基础，作为有效合作学习的第一步。你会学习探索该学科及在其中定位上的背景知识和研究技巧，同时建立起学科观念或创新驱动力方面的可能性。这个单元也提供了实践机会，通过有根据性地尝试，以应对不确定性以及从失败中学习。团队合作与毕业设计阶段这个阶段作为第一阶段的延伸，要求学生能识别、提出并调查一个个性化的方向。学生可以通过独创性和自我导向性，展示出应对和解决该学科前沿存在的问题。 𐟌Ÿ 发展前景创新管理是商业和管理研究中的一个著名领域，传统上，它解决的是如何衡量、促进和利用流程，从而为组织带来优势。本课程将从更广泛的角度考虑创新管理、可持续发展、文化和创意等更广泛的领域。创新管理硕士将帮助你理解管理的语境，同时提供所需的技能。你将在探索和实践中绘制计划，识别和理解不同的边界。这个课程充满了复杂性和创造性，你将与一系列的其他学科合作，特别是哲学、社会学、人类学和各种设计领域学科。 𐟓㠨‹𑨯�求雅思成绩7.0分或以上，小分不低于6.0分。 𐟎堨熩⑨恦𑂊2-3分钟简单介绍一段你的重要学习经历，该经历结合不同视角、不同观点、不同领域的实践，从而产生的创新性解决方案。在此经历中你发现哪些方面是富有挑战性的以及你从中学到了什么？近一步阐述，在中央圣马丁学院学习期间你是否有特别的创意、项目、愿景或职业规划？ 𐟓 论文 2500-5000字描述你的工作，并显示高水平的学术水平和创造性技能。它可以是你之前提交的文章，也可以是新创作的文章。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫊这个专业和前两年大火的设计管理是一个类型，可以理解为从设计语境下学习管理学思维。建议有了一定工作经验想进一步提升的同学们申请，还有“继承家业”类的也可以考虑哦~

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