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故乡创作背景权威发布_故乡创作背景简介(2024年11月精准访谈)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

故乡创作背景

鲁迅《故乡》备课全攻略经过两天半的辛勤努力，终于搞定了鲁迅的《故乡》。以下是我的备课笔记，希望能帮到大家。一、简单导入首先，先聊聊背景，简单介绍一下鲁迅和《故乡》的创作背景。二、二单元导读研读，了解单元学习目标这部分主要是为了让学生们明确本单元的学习目标，了解小说的基本特点。三、介绍小说体裁基础知识：定义和三要素讲解一下小说的定义和三要素（人物、情节、环境），为后续的情节梳理和人物分析打下基础。四、本课基础知识讲解（字词、成语）重点讲解一些生僻字和成语，帮助学生更好地理解课文。五、情节梳理，整体把握，介绍部分梳理情节的方法以及有关情节的考点这部分主要是为了让学生们理清小说的情节，掌握一些梳理情节的方法和技巧。六、人物形象分析 1️⃣ 梳理本课所有的人物，找到一个“变”字，利用表格来对比人物前后的变化（闰土—农民代表、杨二嫂—小市民代表）。 2️⃣ 区分“我”和作者，了解“我”是当时社会进步知识分子的代表。 3️⃣ 在黑板上画出人物三角关系，来探究引起人物发生如此的变化的原因：生活：苛税、官、绅…，揭示封建军阀与官僚地主的黑暗统治以及帝国主义与封建势力的勾结下社会的黑暗。思想：我和闰土的生分，以及分别对于“迅哥—老爷”称呼的变化的看法：“厚障壁”、“不懂事”，都指的是封建社会等级制度和观念，从而批判其对人思想的毒害。人与人关系：杨二嫂对我的敌视以及对闰土的陷害，体现农村经济破产下人性的扭曲。七、对现实的描写是揭露是批判，但重要的是，本文有“立于瓦砾堆之上的鲜花的开放” 1️⃣ 环境：第88段描写未来环境的美好，凸显出希望。 2️⃣ 人物、情节：离开故乡时，描写宏儿和水生的约定。 3️⃣ 突出最后一句：走的人多了，也便成了路，心中的希望要通过行动才能实现。八、最后勾联一下古诗三首李白“长风破浪”的人生破局，刘禹锡“千帆过”、“万木春”的新旧事物迭代，苏轼“但愿人长久”的凝视人生苦难之后的祝愿，都化做了此时鲁迅经过审视自己精神历程后的“走的人多了，也便成了路”的希望。希望这些内容能帮到大家，让我们一起加油，期待更多的精彩内容！𐟓š

「万千气象看湖南」湖南益阳清溪村是现代著名作家周立波的出生地，也是其代表作《山乡巨变》的创作背景地！过去的清溪村只有一个周立波故居尚存，如今，村里有了21家清溪书屋：王蒙清溪书屋、莫言清溪书屋、贾平凹清溪书屋、梁晓声清溪书屋、刘慈欣清溪书屋…… 60多年前，“人民作家”周立波在《山乡巨变》中写下对其故乡——益阳清溪村的愿景：我要经我手把清溪乡打扮起来，美化起来，使它变成一座美丽的花园。 60多年过去，清溪村变富了、变美了、变强了，“一座美丽的花园”在这里成为真真切切的现实！

《逢入京使》诗意解析《逢入京使》是唐代诗人岑参的一首名篇。诗中描绘了作者在故乡东望，只见道路漫长，双袖泪水沾湿的情景。马上相逢时，没有纸笔可以写信，只能请对方传话报个平安。整首诗充满了浓浓的思乡之情和对平安的渴望。 𐟓œ 诗句详解：故园东望路漫漫：从故乡往东看，道路漫长无尽头。双袖龙钟泪不干：泪水沾湿了双袖，怎么也擦不干。马上相逢无纸笔：在马上相遇，没有纸笔可以写信。凭君传语报平安：请对方传话，报个平安。 𐟖‹️ 创作背景：这首诗可能是岑参在离开家乡，前往京城途中写的。诗中描绘的情景和情感，都让人感受到诗人对家乡的深深眷恋和对平安的渴望。

罗大佑在《玫瑰之夜》聊《童年》和《故乡》两首歌曲的创作背景，也聊到了他在邓丽君意外故世前，曾经想要在音乐上的合作。其中两人的合作如果一直可以继续下去，可能就有了《淡淡幽情II》了……爱地人的微博视频

杜牧《旅宿》赏析：孤独与思乡的交织 𐟌™【译文】独自在旅馆中度过寂寞的夜晚，没有朋友相伴，心中充满了忧愁。昏暗的灯光下，我回忆起过去的往事，孤雁的哀鸣声让人难以入眠。家乡遥远，梦魂直到拂晓时分才能到达，家书则需要等到隔年才能送达。美丽的碧江上，烟笼月照，邻家门前系着钓鱼归来的船只。 𐟌🣀赏析】这首诗表达了旅途中孤独凄凉和对家乡的深深思念。首联直接点明情境，旅中独宿，黯然神伤，充满了羁旅思乡之情。颔联将情感融入景色之中，寒夜孤灯陪伴着客人，思念故乡的往事，失群孤雁的鸣叫声让羁旅之人深感愁苦。颈联极言乡关的遥远，表现了满怀的幽愁暗恨，语言经过千锤百炼。尾联用清丽明快的色调描绘出家乡的美好风光，似乎从乡愁中跳出，实则描写了可望而不可即的梦想，内含的忧愁深长。全诗感情至深，含蓄蕴藉，真切动人。 𐟌Š【创作背景】这首诗的具体创作时间不详，可能作于杜牧外放江西任职之时。诗人离家已久，客居旅馆，没有知音，家书传递也很困难，在凄清的夜晚不禁怀念起自己的家乡。于是创作了这首羁旅怀乡的诗篇。

如何提炼文章主旨？ 1.探究创作背景，理解主旨。掌握背景知识有助于领会作者意图，从而更准确地总结文章核心。例如，了解《故乡》背景后，便能轻松识别文章通过闰土等人物的变迁，揭露了黑暗统治下农民苦难生活的主题。 2.审视标题，提炼主旨。标题是文章的窗口，某些标题直接反映了文章核心。通过审视标题并结合内容，可以精确提炼文章主旨。例如，《秋天的怀念》和《夏衍的魅力》标题直接揭示了主题；而《变色龙》、《爸爸的花儿落了》等标题则以含蓄的方式表达主旨。 3.观察文章首尾主旨句。文章常在开头和结尾点明主题，分析这些部分的语句和段落，有助于把握文章主旨。如《背影》、《顶碗少年》开头描述了作者的亲身感受，这些感受即文章主旨。结尾处点明主旨也是文章写作技巧之一，一些记叙文在结尾用简短的议论或抒情来揭示中心，细心品味结尾，结合全文内容，可以准确概括文章主旨，如《走一步，再走一步》。 4.分析议论抒情语句，感悟主旨。在一些记叙文中，作者通过议论和抒情语句表达情感，这些语句通常与文章主旨紧密相关，仔细阅读这些语句有助于准确概括文章主旨。 5.抓住每段中心句，总结主旨。通常记叙文每段都有一个中心句或关键句，抓住这些句子，有助于归纳文章主旨。 6.概括各段大意，总结主旨。首先概括每段的含义，在此基础上综合各段大意，提炼出文章的主旨。例如，《我的老师》。 7.分析文章结构，归纳主题。结构服务于主题展现，分析结构有助于理解作者意图，从而归纳出文章主题。例如，《从百草园到三味书屋》中，作者先描述百草园的快乐自由生活，再描绘三味书屋的枯燥生活，通过对比突显封建教育对儿童成长的限制。 8.全面分析，掌握主旨。对于一些结构复杂的文章，必须从多个角度进行分析，才能全面准确地掌握文章主旨。概括记叙文中心的一般语言表述形式：本文记叙了（或描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），赞扬了（或揭露了、歌颂了、说明了、表达了、表现了）……的精神（或思想、品质、道理、感情性格、实质），抒发了作者……的感情。

IB中文Paper2写作风格与技巧全攻略在IB中文A Paper 2的考试中，对作者写作风格与技巧的分析不仅考验着考生对文本的深入解读能力，还要求他们具备敏锐的审美眼光和扎实的文学分析能力。以下是一些实用的分析方法和答题建议，帮助你在考试中取得好成绩。一、明确分析框架：从宏观到微观𐟓– 整体感知，把握基调首先，通读全文，初步感受文本的整体氛围。注意开头与结尾的呼应，它们往往能揭示全文的情感基调或主题思想。例如，鲁迅的《故乡》开篇的“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去”，即奠定了文章怀旧而略带哀伤的基调。细致剖析，识别元素深入分析文本的语言特色、修辞手法、叙述方式等。语言特色：如用词精准、生动，或质朴无华，都能体现作者的独特风格。修辞手法：比喻、拟人、夸张等手法的运用，增强了文本的表现力。叙述方式：第一人称、第三人称全知视角等，影响读者对故事的理解和感受。二、深入理解：挖掘作者的创作意图𐟔 背景考察，洞悉时代了解作者所处的时代背景、个人经历，是理解其创作意图的关键。时代背景影响作品的主题选择，个人经历则赋予作品独特的情感色彩。情感共鸣，体会深意尝试将自己置于作者的位置，感受其创作时的情感波动，从而更准确地把握作品的深层含义。注意文本中的情感转折、矛盾冲突，这些都是理解作者创作意图的重要线索。三、实战策略：有效答题的建议𐟓 明确答题思路在答题前，先理清自己的分析思路，确保条理清晰、逻辑严密。引用原文证据在分析过程中，适时引用原文中的语句作为证据，增强论证的说服力，要注意引用的准确性和代表性，避免断章取义。注重语言表达答题时要注意语言的准确性和流畅性，尽量使用文学术语，展现自己的专业素养。同时，保持客观公正的态度，避免主观臆断和过度解读。定期练习与反思平时应多阅读不同风格的作品，尝试自己分析并写下见解，之后与参考答案或老师、同学的意见进行对比，从中吸取经验教训。构建知识网络将学习到的文学术语、常见修辞手法、不同作家的风格特点等整理成笔记或思维导图，形成系统的知识体系，便于考试时快速调用。模拟考试环境利用历年真题或模拟题进行限时训练，模拟真实的考试环境，提高解题速度和应试能力。同时，注意时间分配。如果你在IB中文Paper1, Paper2, IO, EE方面有任何问题，随时可以问我哦。

《穷人》创作背景及作者简介 𐟓œ 写作背景《穷人》这篇小说，背景是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争也日益高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。贵族和资产阶级吸吮人民的血汗，生活奢华而道德堕落；而广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 𐟖‹️ 作者简介列夫ⷥ𐼥䦋‰耶维奇ⷦ‰˜尔斯泰（𐛐𕐲 𐝐𘐺𐾐𛐰𐵐𒐸𑇠𐢐𞐻𑁑‚𐾐𙯼›1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、政治思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜ⷥ᥈—尼娜》《复活》等。托尔斯泰出生于贵族家庭，1844年入喀山大学，1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。1854～1855年参加克里米亚战争。1855年11月到圣彼得堡进入文学界。1857年托尔斯泰出国，看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径，只好呼吁人们按照“永恒的宗教真理”生活。1860～1861年，为考察欧洲教育，托尔斯泰再度出国，结识赫尔岑，听狄更斯演讲，会见普鲁东。1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》。1873年～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜ⷥ᥈—尼娜》。70年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》（1879一1882）。80年代创作：剧本《黑暗的势力》（1886）、《教育的果实》（1891），中篇小说《魔鬼》（1889）、《伊凡ⷤ𜊩‡Œ奇之死》（1886）、《克莱采奏鸣曲》（1891）、《哈泽ⷧ醦‹‰特》（1886～1904）；短篇小说《舞会之后》（1903），特别是1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，1910年10月从家中出走，11月7日（俄历）病逝于一个小站，享年82岁。 𐟓– 中心思想《穷人》通过记叙渔夫和他的妻子桑娜收养女邻居西蒙的两个孩子的故事，反映了穷人的悲惨生活和他们在困苦中宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质。 𐟔 拓展俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期主要指的是封建农奴制逐步崩溃瓦解的时期。这一时期，俄国社会的阶级矛盾异常激化，主要表现在以下几个方面：封建农奴制的崩溃。沙皇专制制度的矛盾。无产阶级与资产阶级的斗争。国内民族矛盾。

八上第14课《唐诗五首》预习指南 𐟓– 预习唐诗五首，先从背默古诗开始！ 𐟔 结合注释，理解诗人的创作背景和诗意。 𐟓š 探秘《野望》《野望》选自《王绩集校注》，王绩是唐代诗人，字无功，号东皋子。诗中描绘了东皋的秋日景象，通过“树树皆秋色，山山唯落晖”等诗句，展现了诗人对自然的热爱和对故乡的思念。 𐟌‡ 登临《黄鹤楼》《黄鹤楼》一诗中，诗人以神话传说为背景，描绘了黄鹤楼的壮丽景色。通过“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”等句，抒发了诗人对时光流逝的感慨和对历史的追思。 𐟐Ž 远行《使至塞上》《使至塞上》是王维的作品，描绘了出使边塞的情景。通过“单车欲问边，属国过居延”等句，展现了诗人对边塞风光的独特感受和对国家安宁的期盼。 𐟌Š 渡过《渡荆门送别》《渡荆门送别》一诗中，诗人通过描绘渡过荆门的情景，抒发了对故乡的眷恋和对未来的憧憬。通过“波远荆门外，来从楚国游”等句，展现了诗人对楚地风情的向往。 𐟌𘠨忦𙖦˜娉𒣀Š钱塘湖春行》《钱塘湖春行》是白居易的作品，描绘了西湖初春的景色。通过“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等句，展现了诗人对春天万物复苏的喜悦和对生活的热爱。 𐟔 探究更多通过这些诗篇，我们可以感受到唐代诗人的创作风格和他们对生活的独特理解。希望这些预习内容能帮助你更好地理解本课五位诗人的生平和他们的文学成就。

文学巨匠的精华：鲁迅的书全套10册，散文集杂文精选，故乡呐喊狂人日记朝花夕拾彷徨面对文学爱好者的阅读需求，一套名为《鲁迅的书全套10册》的文学作品应运而生。这套书不仅内容丰富、形式多样，还涵盖了鲁迅的多部经典作品，包括《故乡》、《呐喊》、《狂人日记》、《朝花夕拾》、《彷徨》等。无论是散文集还是杂文精选，每本书都是鲁迅思想的精华所在。今天，就让我们一起来深入了解这套文学作品的魅力所在。 Firstly，这套《鲁迅的书全套10册》的最大亮点在于其内容的权威性和深刻性。每本书都由鲁迅亲自撰写，经过精心编辑和整理，完整呈现了他的思想和艺术风格。例如，《故乡》通过回忆童年往事，展现了作者对故乡的深情和对社会现实的反思；《呐喊》则通过一系列短篇小说，揭示了当时社会的种种弊端和人性的复杂。每个故事都配有详细的注释和解读，帮助读者更好地理解和把握。书中每个篇章的开头都设有“导读”栏目，简要介绍该篇章的主要内容和创作背景。每个章节都配有详细的注释和解读，帮助读者更好地理解和掌握。例如，在《故乡》中，书中不仅有详细的背景介绍，还提供了多个注释和解读，帮助读者理解作者的情感和思想。在《呐喊》中，书中不仅有丰富的情节描述，还设计了一些思考题，引导读者深入思考作品的深层含义。为了增加阅读的趣味性和互动性，书中还设置了“思考题”和“拓展阅读”栏目。这些栏目提供了一些实用的阅读方法和思考问题，帮助读者在阅读中积极思考，增强理解。例如，在《狂人日记》中，书中提出了“如何理解狂人的疯狂？”等问题，鼓励读者思考作品的象征意义。在《朝花夕拾》中，书中则提出了“如何理解作者对童年的回忆？”等问题，引导读者思考作品的情感表达。此外，书中还推荐了一些相关的文学作品和文化资料，帮助读者在多种媒介中感受鲁迅的魅力。为了帮助读者更好地理解和记忆知识点，书中还提供了丰富的扩展阅读和实践活动。例如，在《故乡》中，书中不仅详细介绍了故事的背景和意义，还推荐了一些相关的文学作品和文化资料，帮助读者在多种媒介中感受故乡的情感。在《呐喊》中，书中不仅提供了详细的故事情节和背景知识，还设计了一些读后感和讨论活动，帮助读者提高阅读兴趣和理解能力。为了适应现代阅读的需求，这套书还配备了丰富的线上资源。扫描书中的二维码，读者可以获取配套的音频朗诵、视频讲解和互动问答。这些资源不仅帮助读者巩固所学知识，还能及时解决阅读中的疑问。例如，音频朗诵由专业播音员录制，音质清晰、感情真挚，帮助读者在听觉上享受作品的美妙。视频讲解则通过生动的动画和讲解，帮助读者更好地理解作品的深层含义。互动问答则通过有趣的问题，帮助读者在娱乐中巩固所学知识。《鲁迅的书全套10册》不仅是一套文学作品，更是一个全面的阅读资源包。它通过科学的内容编排和创新的形式设计，帮助读者在阅读中享受乐趣，提升阅读兴趣和理解能力。无论是个人阅读还是学校教学，这套书都将成为不可或缺的工具。希望每个读者都能在《鲁迅的书全套10册》的陪伴下，走进鲁迅的文学世界，享受阅读带来的快乐和成长。这套书的出版，不仅为读者提供了一个丰富且深刻的阅读平台，也为教师和学者提供了一套实用的教学工具。书中不仅有丰富的内容和详细的注释，还提供了许多实用的教学建议和方法，帮助教师和学者更好地引导学生进行阅读。例如，在“导读”部分，书中详细介绍了每个篇章的背景和特点，帮助教师和学者在引导学生阅读时更有针对性。希望每个读者都能在《鲁迅的书全套10册》的帮助下，成为文学的爱好者，享受阅读带来的快乐和成长。此外，书中还特别注重培养读者的人文素养和批判性思维。通过这些经典的文学作品，读者不仅能够学习到丰富的知识和技能，还能从中汲取正能量，培养良好的品德和价值观。例如，在《狂人日记》中，书中通过描写狂人的疯狂，教育读者要有独立思考和批判精神。在《朝花夕拾》中，书中通过描写作者对童年的回忆，教育读者要有感恩和珍惜的心态。在《彷徨》中，书中通过描写主人公的迷茫和挣扎，教育读者要有坚定的信念和追求。《鲁迅的书全套10册》不仅适合个人阅读，也非常适合作为学校和图书馆的藏书。这些经典的文学作品不仅具有文化价值，还具有教育意义，能够帮助读者在阅读中提升综合素质和人文素养。希望每个读者都能在《鲁迅的书全套10册》的陪伴下，走进鲁迅的文学世界，享受阅读带来的快乐和成长。 #质感创作人#

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