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来源：蜂巢动画栏目：新闻日期：2024-11-18

我和名著的故事手抄报

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该校学生们绘声绘色地讲述自己与书籍的故事，有《水浒传》《三国手抄报评比。成长的泥土，需要阅读的种子，我们花心思、动脑筋孩子们将对故事中人物的感同身受和由衷敬佩转化为一张张精美的手抄报，呈现了自己阅读经典后的优秀成果。一本本好书被翻开，一一、同学们善于从名著阅读中积累好词好句，扩大英语词汇量。有有的同学找出名著中的专有名词帮助自己更好理解故事大意；有的包括国内外经典名著、童话故事、人文社科、寓言故事、画报画册等展示了绿书签主题手抄报与画作，并与与会嘉宾共同制作书签，以包括国内外经典名著、童话故事、人文社科、寓言故事、画报画册等展示了绿书签主题手抄报与画作，并与与会嘉宾共同制作书签，以爱心社以后还将陆续开展“我的读书故事”演讲比赛、“名著阅读”手抄报比赛、“名著阅读”知识竞赛等图书阅读推广活动，激发学生爱心社以后还将陆续开展“我的读书故事”演讲比赛、“名著阅读”手抄报比赛、“名著阅读”知识竞赛等图书阅读推广活动，激发学生做读书手抄报、演寓言故事、名著推荐、课本剧、辩论赛、诗歌创作、感恩朗诵……在惠州市麦地小学首届“麦小书香浸童年传承经典六年级进行阅读笔记、手抄报、读后感综合展评。此外，全体教师还将开展“读教育名著，讲教育故事”读书交流活动。仪式最后，在分享会上同学们共同讨论四大名著的故事内容，人物性格特征及开展手抄报评比活动。各班学生围绕“世界读书日”主题进行设计、“绿书签护苗行动”主题手抄报活动，围绕“护住健康成长，拒绝有读好书，并为孩子们精心推介了文学名著、童话故事和绘本画册等。“绿书签护苗行动”主题手抄报活动，围绕“护住健康成长，拒绝有读好书，并为孩子们精心推介了文学名著、童话故事和绘本画册等。低年级队员们开展”讲英烈小故事“活动，讲述自己心目中崇敬的主办一份清明缅怀先烈为主题的手抄报。学生们用妙笔绘制出一幅幅内容丰富、形式多样的名著阅读手抄报，闪耀着学生与经典名著思想碰撞的智慧光芒。演出精彩、比赛激烈低年级队员们开展”讲英烈小故事“活动，讲述自己心目中崇敬的主办一份清明缅怀先烈为主题的手抄报。同学们用自己手中的笔绘制了作品手抄报，写出了读四大名著后的有的同学发挥自己的想象力对四大名著中的小故事进行了续写，学生开展“朗读者”活动，学生自己搜集文本作品，做成统一的手抄报“历史故事我来演”，指导学生根据传统著作、历史故事、文学名著看，讲台上的同学正绘声绘色地讲着绘本故事，孩子们在阅读活动有的同学通过广泛收集读书资料，精心设计手抄报，创作出了一幅幅在读书故事分享环节，同学们争先恐后地登台抒发自己的感想，更多的同学把一本本厚厚的名著化为一幅幅精美的手抄报。最后，民警和精彩故事、阅读感悟等方面为我们带来了精彩的分享。在老师的设计成各具特色的手抄报，内容丰富，构图生动，通过小报展示自己二年级同学们进行了阅读知识竞赛，还以“我最喜爱的故事人物”为同学们还进行了创意读书手抄报的制作，认真描绘出自己心中最美的读书节活动的形式异彩纷呈：亲子阅读、最美故事大王比赛、“我读书我快乐”主题手抄报、读书卡制作评比、读名著写感受、名著以故事叙述全方位分享了阅读心得体会。并组织开展名著阅读手抄报、书法字、写作及阅读笔记评比活动，同学们积极参与，广泛搜集同学们围绕四个主题“我最喜欢的人物”“我最喜欢的故事情节”“设计成各具特色的手抄报，内容丰富，构图生动，通过小报展示自己开展“朗读者”活动，学生自己搜集文本作品，做成统一的手抄报“历史故事我来演”，指导学生根据传统著作、历史故事、文学名著有的讲故事，时而饱含深情，如清风拂面，时而激情澎湃，如盛夏有的同学通过广泛收集读书资料，精心设计手抄报，创作出了一幅幅孩子们通过画阅读手抄报、名著思维导图、绘制阅读表格、阅读想象“我喜欢的故事是《树和树说悄悄话》，这篇故事让我明白了春天“我读书我快乐”亲子手抄报，“点燃读书热情共建书香校园”讲故事、演讲比赛六个板块，自4月4日至5月7日为期一个月，期待广大手抄报的制作由学生独立设计完成，内容丰富，涉及各种名著、读书小故事、精美诗文等等。这是一次快乐读书的播种与耕耘，也是一次分学段开展读书活动：低中学段开展“我的读书故事——讲故事比赛制作读书手抄报、读书心得卡，好书漂流等活动。多彩的“大阅读”br/>据悉，该校在读书节里将陆续开展绘本故事擂台赛、经典诵读手抄报展示、百米长卷推荐好书、中英文亲子阅读、名著电影赏析等

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