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初中课件背景权威发布_初中课件背景素材(2024年12月精准访谈)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

初中课件背景

中考家长会PPT模板：简约高级风格 𐟌Ÿ页数：24页（含字体和图片均可自由编辑） 𐟌Ÿ中考沟通理解初中家长会PPT素材模板，高级感十足。淡雅的简约风设计，凸显了PPT排版布局的创意。极简配色不仅视觉舒适，还兼具设计感。艺术范儿素材背景图模板，百搭且实用。简约高级的风格适用于多种场景。适用场景：教学模板小组作业工作汇报教学课件工作总结个人介绍活动策划述职报告公司宣传学习总结毕业设计产品介绍 𐟚𜦛𔥤š精美PPT模板𐟑‰

五彩梯田：创意美术的灵感碰撞 𐟎蠥ˆ›意美术课件介绍：《五彩梯田》是一个充满创意和趣味性的美术课件，旨在通过丰富的视觉元素和互动体验，让学生们深入了解梯田文化，学习不同的画面构图形式，并体会综合材料的绘画乐趣。 𐟌„ 教学目标： 1️⃣ 了解梯田的历史和文化背景； 2️⃣ 学习如何运用不同的构图方式来表达梯田的美； 3️⃣ 通过使用多种材料，体验绘画的多样性。 𐟓ˆ 课程内容：梯田的概念与类型：介绍梯田的由来和种类，让学生们了解不同地域的梯田特点。梯田的色彩与构图：通过欣赏各种梯田的照片和绘画作品，学习如何捕捉梯田的色彩变化和构图技巧。综合材料绘画：提供多种材料供学生们选择，让他们尝试用不同的方式来表达梯田的美。 𐟖𜯸 课件亮点： PPT课件内容丰富，包含19页精美的图片和文字说明，适合在课堂上展示和分享。提供了丰富的素材参考和范画创作借鉴，帮助学生们更好地理解和创作。 𐟓š 适合人群：适合小学高年级学生和初中学生，通过互动学习和实践操作，培养他们的美术素养和创造力。 𐟌ˆ 课程意义：通过《五彩梯田》这个创意美术课件，学生们不仅能够学到梯田的相关知识，还能在绘画过程中感受到自然之美和创造力的魅力。

新教师入职第一天必备清单，轻松上手！大家好，我是从教六年的初中物理老师。九月份开学季又要来了，相信很多新老师和我一样，心里难免有些焦虑。回想起自己刚入职那会儿，真是手忙脚乱，什么都没准备好，结果入职后各种事情接踵而至，真是措手不及。其实，应对焦虑最好的方法就是提前行动起来，做好充分的准备。自我介绍 𐟓 首先，自我介绍是必不可少的。提前准备好一段简短的自我介绍，包括你的教育背景、教学理念等等。这样在入职第一天，你就能自信满满地面对同事和学生。提前备课，上好第一课 𐟓– 作为一名老师，课永远是核心。新教师入职前，最好能提前备好课，哪怕是一个单元或者单篇的内容。关键在于你在备课过程中要深度思考，整个备课过程其实是一次教育探索。另外，如何上好第一课也非常重要。第一课开得好，后面的教学就会顺利很多。所以，在上课前，一定要仔细想想，怎样上一堂别样的第一课。必备物品清单 𐟧𓊦‰驟𓥙诼š如果你课多，一定要带扩音器，不然几节课连上，嗓子就废了。翻页笔：使用PPT上课的话，翻页笔是必备的，参加比赛时也会用到。 U盘：用来储存课件和资料，组内用的课件和习题等资源要及时整理保存。养生壶：办公室里备一个养生壶，泡点养生茶，对身体好。水杯：一个可爱的放办公室，用起来心情愉悦。再带一个方便随身携带的，课间及时补水。腰靠：长时间坐着，保护好腰部，避免职业病。书立：整理教材和工具书等材料，让办公室看起来整洁有序。书皮：第一年教材认真做笔记，包好书皮，以后可以一直沿用。形象 𐟑— 第一印象很重要，漂亮的衣服和精致的妆容是加分项。不要让同事和学生觉得你土土的，好欺负。最后，真诚永远是必杀技。新入职的教师们不必太过紧张，认真做好准备，真心的对待这份工作，就会是一场充满喜悦与希望的征途。新一程开始了，祝各位老师工作顺利，开学快乐！

初中化学酸碱中和反应说课稿 ### 𐟓š 课题背景酸碱中和反应是初中化学第十单元的重要内容。通过这个课题，学生将了解酸和碱之间发生的化学反应，以及这种反应在实际生活中的应用。此外，学生还会学习如何用pH试纸测定溶液的酸碱度。 𐟎•™学目标知识与技能：了解酸碱中和反应的本质。掌握用pH试纸测定溶液酸碱度的方法。过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察能力和实验操作技能。情感态度与价值观：认识酸碱中和反应在日常生活和工业生产中的重要性。增强学生的环保意识，了解溶液酸碱度对环境的影响。 𐟓– 教学重难点重点：酸碱中和反应的本质。用pH试纸测定溶液的酸碱度。难点：理解酸碱中和反应的实质。 𐟔젦•™学方法与手段实验探究：通过实验让学生直观感受酸碱中和反应。多媒体教学：利用课件展示相关概念和实验操作步骤。分组讨论：鼓励学生分组讨论，交流实验心得和体会。 𐟓 教学过程一、导入新课复习提问：酸和碱有哪些相似的化学性质？引出新课：酸和碱之间会发生什么反应呢？二、探究酸碱中和反应实验操作：分组进行实验，将氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，观察现象。讨论交流：讨论实验现象，理解酸碱中和反应的实质。总结归纳：讲解酸碱中和反应的实质和化学方程式。三、溶液酸碱度的表示方法讲解pH值的定义：溶液酸碱度的表示方法。实验操作：用pH试纸测定几种酸或碱的稀溶液的pH值。讨论交流：讨论pH值与溶液酸碱性的关系。总结归纳：掌握用pH试纸测定溶液酸碱度的方法。四、探究性小实验布置小实验：用pH试纸测定生活中常见的一些物质的pH值。分组进行实验：学生分组进行实验，记录实验结果。讨论交流：讨论实验结果，理解溶液酸碱度在实际生活中的应用。总结归纳：掌握用pH试纸测定溶液酸碱度的方法，增强环保意识。五、课堂小结总结本节课的学习内容，强调酸碱中和反应和溶液酸碱度的重要性。布置作业：要求学生课后继续探究酸碱中和反应的相关问题。 𐟔 教学探讨与反思通过实验探究，学生能够更好地理解酸碱中和反应的实质。利用多媒体课件展示相关概念和实验操作步骤，有助于学生更好地掌握知识。分组讨论和交流，能够培养学生的合作精神和交流能力。

东莞信息技术实操考试全攻略𐟓ˆ 𐟌Ÿ 东莞信息技术实操考试主要涉及哪些软件？东莞的信息技术实操考试主要涵盖的软件有Office三件套、海龟编辑器和Python等。例如，2023年秋招的一场初中信息技术实操考试就涉及了文档编辑和使用海龟编辑器画同心圆的任务。还有一种考法是进行程序改错，2022年东莞还考过PS相关操作。 𐟌Ÿ 珠三角地区信息技术实操考试概况目前，珠三角地区主要在东莞和珠海进行信息技术实操考试。实操内容大致可以总结为以下几个方面： Office三件套 Word：涉及文档的页面布局、纸张大小、段落格式、背景颜色、分栏、艺术字、图片和形状等编辑操作。难度不大，但需要细心。 Excel：数据处理是主要任务，包括使用公式进行数据计算，如排序、分类汇总、筛选、求和、最大值和最小值等操作。 PPT：制作主题课件，例如珠海某区2024年春季实操之一是完成“安全教育”相关的主题PPT。可视化编程（小学阶段） Scratch、mind+、编程猫（海龟编辑器）、源码编辑器和App Inventor等工具，根据题本要求制作作品或进行代码补充以实现相关效果。难度不会很高。 Python编程和C++编程（小学+初中）常见问题包括画一个颜色随机变化的彩色同心圆、鸡兔同笼、冒泡排序法和求水仙花数等。还有程序改错，找出程序中的错误并改正运行。 𐟌Ÿ 备考建议总的来说，信息技术实操考试主要与教材中的相关操作软件有关。小学和初中的实操难度相对不大，但需要对软件熟悉才能顺利操作。备考时，可以练习课后的题目，参考往年考过的实操题目，做到心中有数。高中阶段的修改程序题目难度较大，需要认真准备。 𐟌Ÿ 总结东莞的信息技术实操考试涵盖了多个软件，包括Office三件套、海龟编辑器和Python等。备考时，需要熟悉这些软件的操作，练习相关题目，并参考往年的考试题目，做到心中有数。

311考研失败总结：别学我，真的！嘿，大家好！今天我想跟大家分享一下我的311考研经历，顺便总结一下失败的经验。先提醒一下，千万别学我，除非你真的像我一样喜欢偷懒，做好考不上的准备。 𐟌Ÿ 我的情况我专升本三跨，本科读的是旅游管理。教资笔试初中语文三科一次过，可以说基本没系统背过311，能考213分纯属我好运以及今年题更多偏于理解运用而非死记硬背。所以这些经验觉得对你有用就看，没用千万别学！投机取巧不可取！ 𐟌Ÿ 学习资料凯程311宝典（参考书可替换），框架笔记（可有可无），311真题汇编（一定要有，不管哪个机构的都行），课件PPT（必备！），徐影老师公主号各科总结梳理打印版（可有可无） 𐟌Ÿ 课程进度跟着凯程听了一遍外教史基础班（3、4月左右），暑假全科强化班。冲刺真题跳着听了几节，对我来说没什么太大作用就没听了。 𐟌Ÿ 学习过程外教史基础班是一直跟着的并做了自己的笔记（但后期没用，就当时做完就完了），徐影老师讲背景和框架是很细致的，每一条都讲的细细的最后给你串一遍。（虽然对我来说后期过笔记的时候我真的记不住也没联想） 𐟑‰ 7-8月强化班全程跟着课件PPT记笔记记重点，如果时间少我觉得只听强化理解内容是足够的（以我自己为例啊）全是干货没啥废话简单直白。这时候记在课件PPT上的是我的第一手笔记。 𐟑‰ 10-11月跟完强化课之后我没有马上投入背诵，而是找两张A4拼一起那么大的白纸（A3？）开始重新梳理我自己的第二手笔记。以课件PPT第一手笔记为主，框架笔记为辅，特别简略的地方翻看宝典（或书）补充。这个期间断断续续我又写了好多份简约框架，关键词框架笔记，都是来兴致了就写一章，没有就不写。看自己更适合哪一类框架吧。我中教史复盘最多，其次教原，再次外教后面教育家，最后教研教心。希望这些经验能帮到你们，别像我一样投机取巧，踏踏实实复习才是王道！加油！𐟒ꀀ

《记念刘和珍君》教案与课件分享 𐟓œ 教学目标通过引导学生把握鲁迅先生简笔勾勒刘和珍君“始终微笑着,态度很温和”这个点,反复揣摩体会鲁迅先生借这样一个点所表达的对于刘和珍对反动政府、反动文人以及对三一八惨案的情感态度。 𐟎“ 学情分析省示范高中基础较好，可以给予课下时间充分预习。第一课时充分铺垫写作背景,引领学生进入情境。 𐟓Œ 重点难点引导学生体会鲁迅先生对三一八惨案中各方的态度评价，以及他对此次事件的反思。 𐟓– 教学过程第二学时 𐟔 一、导入许广平曾经这样评价《记念刘和珍君》一一“这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”那么,让鲁迅先生包含血泪写作的刘和珍到底是一位怎样的人?为何大家会在心坎里“同声一哭”?几天这节课我们就一起来探讨这两个问题。 𐟔 二、分析形象,品读情感在初中时,我们就学过很多鲁迅先生的散文,在他的笔下有“站着穿长衫喝酒”的孔乙己,有在金黄圆月下刺渣的小英雄一一闰土,有严谨而语重心长的藤野先生……鲁迅总是很善于抓住人物身上的特征形象地刻画出他们留给自己的印象。 1. 刘和珍作为鲁迅的学生，她留给鲁迅最深的印象是什么？ 𐟓 初读感知刘和珍作为鲁迅的学生，她留给鲁迅最深的印象是什么? “常常微笑着,态度很温和。” “倘能如此,也就够了” 𐟔 拓展改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的失算。我对于这回的牺牲者，非常觉得哀伤。但愿这样的请愿，从此停止就好。(鲁迅《空谈》) “这回死者的遗给后来的功德,是在撕去了许多东西的人相,露出那出于意料之外的阴毒的心，教给继续战斗者以别种方法的战斗。”(鲁迅《空谈》) 𐟒ᠤ𝜤𘚊记念刘和珍君课合肥一中“高中高效课堂“研讨展示周活动学科:语文执教吴瑶2013.11.5

初中语文《梅岭三章》课件来啦！𐟓š 新教材改版啦！来看看《梅岭三章》有哪些新内容吧！𐟓– 𐟎蠨𕰨👤𝜨€… 陈毅（1901-1972），字仲弘，四川乐至人。他是中国人民解放军的创建人和领导人之一，也是一位无产阶级革命家和军事家。陈毅热爱文学，创作了大量革命诗词，被誉为“元帅诗人”。他的作品灵活自由，语言朴实明快，深受读者喜爱。 𐟓– 课文背景《梅岭三章》选自《陈毅诗词选集》（人民文学出版社1977年版）。1935年春，陈毅率部突出敌人重围，到江西、广东交界的油山和梅山地区开展游击战争。1936年冬，游击队被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在草丛中20多天，考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣服里，意为绝命诗。不久，敌人围捕无果而去，游击队解围。 𐟓 字词学习旗（jing）悬（xuan）阎罗（yi）捷报（ji㩯𜉊烽烟（feng）有涯（y） 𐟓œ 诗歌赏析《梅岭三章》包括三首诗，每首诗都围绕“断头”展开，层层深化，从眼前写到未来，从个人写到同志，展现了诗人的坚定信念和豪壮情怀。 1️⃣ 第一章《断头今日意如何？》表达了对革命事业至死不渝的坚贞气节。面对死亡，诗人回顾艰难创业的征战历程，表示死后也要招集旧部英魂，与“阎罗”血战到底。 2️⃣ 第二章《南国烽烟正十年》勉励幸存者努力作战，以捷报告慰死者。表现了诗人对国家与民族命运的深深关切和对革命事业的乐观信念。 3️⃣ 第三章《投身革命即为家》表现了诗人的赤胆忠心和无畏壮烈。展望未来，诗人以解放全人类为己任，为实现远大目标奋斗终生的崇高理想。 𐟔 深入探究这三首诗从时间顺序回答了“意如何”的问题，从眼前写到未来，从个人写到同志，层层深化，展现了诗人的壮烈情怀。第一首诗起于现在时间，面对必死险境，抒发死后还要继续战斗的强烈感情；第二首诗起于回首十年革命战争，面对必死险境，抒发死不瞑目、激励同志英勇战斗的强烈感情；第三首诗追溯参加革命之时即为推翻反动统治而战斗，面对必死险境，表达革命理想必将实现的坚定革命信念和乐观革命精神。三首诗之间构成了回环递进的关系，气势酣畅淋漓地展现了诗人的壮烈情怀。

网课必备：老师课前准备全攻略 1⃣ 提前15分钟进入课堂，调试设备，确保麦克风和摄像头正常工作。选择纯色或白板作为背景，头像比例适中，不要离得太远，背景不要有杂物。如果使用白板，提前布置好框架，并检查白板上的字是否在摄像头里反光。线上黑板可以提前插入板书和课件，手写时可以加入自己的小号，用平板代替手写板，适合低端设备。初中孩子可以打字，颜色不要太浅，以免看不清。不要使用美颜功能，以免字变色。 2⃣ 学生上线后，先全员关麦，讲解课堂规定和紧急情况处理流程。大家需要提前练习，保证课堂安静。老师点名后，学生打开麦克风回答问题，然后关闭。在点名时可以顺便练习开关麦和检查设备，节约课堂时间。掉线提前说明如何重新进入。上课过程中要求学生打开摄像头，找到安静的环境上课。提醒学生不要来回切换虚拟背景，影响上课注意力。互动时把学生画面放大，练习时学生快速拍照发群里，老师快速下载插入图片进行学生练习讲解，这样口头和手头都有互动，学生参与度高。对于后台关闭摄像头和不认真听的同学要及时提醒，保证网课效果。一定要记完笔记发给老师检查，确保听课质量。可以利用在线答题、随机选人等小游戏来活跃课堂气氛。确保每个孩子回答问题的频率都差不多，不会的孩子可以让他先思考，切换下一个，不要等太长时间。要保证画面及时切换，孩子才会专注力高。 3⃣ 注意上课下课时间，课件播放眼保健操让学生眼睛放松。 4⃣ 多设计让孩子展示自己的环节，增加网课的互动性。 5⃣ 最后是作业的检查，及时批改并反馈。 PS：之前有学生上网课一直切换虚拟背景，一会在公园，一会在图书馆的，一定要提醒。

校园欺凌防范指南：从我做起，守护青春教师寄语：明辨是非，坚守正义。我们要严格要求自己，善待他人，避免冲动，保持礼貌，三思而后行，不做“软弱”的“干脆面”，要做“坚硬”的“石头”，坚决反对校园欺凌，守护我们的美好青春。 𐟎젨ƒŒ景介绍：近期，校园欺凌问题引起了广泛关注。电影《少年的你》和《第二十条》的热播，让人们对校园霸凌的讨论达到了高潮。河北邯郸初中生杀人事件更是引起了社会的广泛关注。 𐟓š 班级背景：结合本班实际情况，虽然班级中没有校园欺凌事件发生，但学生思想较为单纯，自我保护意识有待提高。大部分学生在面对矛盾时能表现出相互理解和包容，但高年级学生在成长过程中，随着自我意识的增强，容易呈现以自我为中心、做事冲动、不计后果的心理特点。 𐟎�š目标：认知目标：了解欺凌行为的定义、形式和影响，认识到欺凌行为对受害者的严重伤害。情感目标：通过角色扮演和情境演绎，培养同理心，能够设身处地地理解欺凌者和被欺凌者的内心感受。技能目标：培养自身的反欺凌能力，学会在遇到欺凌行为时采取积极有效的干预措施，保护自己和他人。 𐟓‹ 班会准备：主题教育课件、校园欺凌案例视频、干脆面和石头道具、防范欺凌星星卡。 𐟎‰ 班会过程：一、社会惊闻——认识校园欺凌播放视频《河北邯郸初中生杀人事件》片段，学生谈感受。讨论：看完视频，你的感受是什么？提出问题，学生进行初步的思考，并简单说说自己的想法。你对欺凌这个词有什么理解？你见过哪些形式的欺凌？你是否曾经目睹过欺凌行为？如果有，请描述一下当时的情境和你的感受。总结：欺凌是一种通过长时间、故意的身体接触、言语攻击或心理操纵而对他人产生伤害或不适的行为。欺凌行为的参与者通常包括欺凌者、被欺凌者和旁观者。常见的欺凌类型包括言语欺凌、身体欺凌、关系欺凌、网络欺凌和基于性/性别的欺凌。二、我来挑战——体验欺凌危害教师准备几包干脆面和几块石头，让学生进行以下挑战：让学生尝试挑战用手锤干脆面，提问学生感受。让学生尝试挑战用手捶石头，提问学生感受。教师提问：当一双充满恶意的双手捶向你时，你想做干脆面还是坚硬的石头？学生说自己的看法。感知危害：受害者：受害者如同干脆面，身体受到伤害，校园霸凌严重影响学生的正常学习能力，导致学生成绩和学习能力严重下滑；影响受害学生身心的健康发展，对欺凌发生的场所产生恐惧感、焦虑感，缺乏安全感；受害者难以形成良好的人际关系，导致不健全人格的形成，常常陷入怀疑和自责。施暴者：施暴者如同邪恶的双手，终身会受到道德谴责。严重的需要承担刑事责任，而犯罪记录是伴随终身的，将影响终身发展，影响家庭。教师点拨：面对欺凌，我们要像这块石头一样坚硬。当我们面对恶意的欺凌时候，当别人把恶意的双手捶向我们的时候，我们都不能做软弱的“干脆面”，要做坚强的“硬石头”，抵制校园欺凌。三、黑羊效应——感知校园欺凌播放《悲伤逆流成河》、《少年的你》混剪视频片段，带着问题思考“他们分别经历了什么？”校园欺凌有哪些角色？我们身边还有哪些常见的欺凌行为？教师点拨学生，从多个角度认识欺凌产生的原因，让学生意识到，欺凌者和被欺凌者都是有责任的，从而引出“黑羊效应”，作为数量更庞大的旁观者，也能对欺负行为的出现产生影响。链接《第二十条》法律条文，播放法律判决新闻。教师小结：请不要做欺凌者，不要让自己成为受害者，更不要做一个看客。四、群策群力——防范校园欺凌观看视频，面对欺凌，我们应该怎么做？教师提问：我们还能怎么做？请小组讨论，填写防范欺凌保护星。学生分享教师总结：在遇到欺凌时，防范欺凌的方法确实很重要。除了勇敢说出来，以下这些方法都可以帮助你避免成为欺凌的受害者：机智躲避：当察觉到欺凌行为即将发生时，可以通过机智地转移话题、改变环境或寻求其他人的帮助来避免直接冲突。勇敢说“不”：当受到欺凌时，要勇敢地表达自己的不满和拒绝。清晰、坚定地表明自己的立场，让欺凌者知道你不愿意成为他们的目标。锻炼身体：强健的体魄可以为你提供一定程度的自信和保护。通过锻炼，你可以提高身体素质，增强自我保护的能力。交到朋友：建立强大的社交网络可以帮助你避免成为欺凌的目标。与同学们建立友好关系，互相支持和保护。避免触发：了解欺凌者的触发点，并尽量避免做出可能激怒他们的行为。这并不意味着你要完全改变自己的性格，而是要学会在某些情况下保持冷静和理智。需要注意的是，这些方法并不是孤立的，而是应该综合使用。同时，也要根据实际情况灵活应对，选择最适合自己的防范策略。最重要的是，保持自信和勇气，相信自己有能力应对欺凌，并寻求外部支持和帮助。五、总结寄语歌曲欣赏《玫瑰少年》：每个人，不论是谁，在生活中都会遇到困难和挫折，就如同玫瑰上的荆棘一样。而面对这些荆棘，我们应该学会坚韧不拔。拒绝欺凌“三不”：拒绝欺凌需要我们每个人都积极参与进来，做到“三不”原则。只有每个人都发挥自己的作用，才能共同营造一个安全、和谐的社会环境。教师寄语：明善恶方能伸，正义之荣辱才可净心灵。我们要严于律己，宽以待人，做事不冲动，说话不凌人，凡事要三思而后行，拒做“干脆面”，要做“坚硬石”，守护美好青春，从你我做起，从大家做起，从现在做起！

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