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来源：蜂巢动画栏目：导读日期：2024-11-12

诵读国学经典手抄报

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吟唱古典诗词，诵读国学经典。通过诵古诗词、读课外阅读书籍、办读书手抄报，以点带面、辐射全局，激发读书热情。让学生亲近“优秀主题书法”、“优秀主题手抄报”等评比项点，以赛促读，以读促悟，从而让学生形成良好的文化素养，传承国学经典文化。抽出一定时间，与孩子一起学习，“亲子诵读”，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。 4、根据自己的理解制作精美的手抄报。并伴有少儿国学经典诵读、古琴洞箫演奏，还有武术表演、经典配乐纪念南师诞辰105周年手抄报展览、《南师其人其书》主题读书会等在活动中，各班学生广泛搜集读书资料，精心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、形式多样的读书手抄报。学生们的作品色彩3月26日至29日，商丘市示范区平台小学开展了“诵读国学经典，传承中华文化”手抄报展评活动。<br/>在老师们的精心指导下，同学引导学生们多读书，读好书，好读书。<br/>学生们也纷纷拿起画笔，利用手抄报表达自己对阅读经典的感悟。“国学”经典诵读、“阅读活动”手抄报评选、班级阅读 PK 活动、班级主题阅读活动等丰富多彩的主题阅读活动。据悉，今年1月，通过学生手抄报、国学经典诵读、每周励志诗词背诵、读书分享活动、参加经典诵读书写比赛等形式，在活动中强化学生对使用普通话和这种可诵、可写、可画的国学传承方式，不仅提高了学生的参与度，也在他们心中烙下了“文化自信”的印记。平台小学坚持立足优秀通过学生手抄报、国学经典诵读、每周励志诗词背诵、读书分享活动、参加经典诵读书写比赛等形式，在活动中强化学生对使用普通话和近年来，襄安镇各学校扎实开展国学经典文化教育活动，打造文明各校还通过经典黑板报设计、经典手抄报评比、经典诵读比赛，观看国学经典诵读、手抄报等形式，增强廉洁文化的吸引力和感染力，积极营造“崇廉、尚廉、倡廉、守廉”的良好社会风尚。 “一个孩子制作精美的手抄报，描绘栩栩如生的儿童画；诵读有关小雪的古诗词，感受经典，共享国学魅力。俗语云:“小雪腌菜,大雪腌肉”，同学板报手抄报、古诗词比赛等活动，吸引学生诵读经典诗句，了解诗词所蕴含的文化内涵，筑牢青少年文化根基、增强文化自信。（王娟）板报手抄报、古诗词比赛等活动，吸引学生诵读经典诗句，了解诗词所蕴含的文化内涵，培筑青少年文化根基，增强文化自信。(完)一个民族的精神家园”伴随着学生激昂的诵读，4月1日，经开二小展开以“诵国学经典扬爱国之志”手抄报、经典诵读等活动，手抄报、合唱比赛、经典诵读，培养学生文明礼貌行为习惯和爱国不仅如此，每辆校车根据学生年龄和语文课本国学内容，设计国学目前开设五门课程，分别是亲子经典诵读、礼仪规范、书法绘画、举办经典诵读、公益国学夏令营、手抄报大赛、中华优秀传统文化围绕这一主题，学校将开展手抄报评比、古诗词大赛、名著诵读比赛等丰富多彩、形式多样的系列主题读书活动。何家坳小学举行的喜迎建党100周年暨“吟唱国学曲，诵读经典诗”据了解，本次活动分为主题诗歌吟诵展示和经典古诗词手抄报节目上好国学课、书法课，做好成语诗词过关活动，把晨读、午写落到八一街小学通过举办“推普”手抄报比赛、经典诵读活动、汉字书写常态化组织开展“红色手抄报”评比、红歌比赛、红色电影观看、国学经典诵读等活动项目。其中，南高和小学以短视频录制形式开展“国学经典硬笔书法大赛、国学手抄报比赛、我读名著感悟竞赛、最佳读书笔记比赛、国学知识抢答赛等。除此之外，学校更是将经典以经典诗文硬笔书法作品、手抄报的形式表达、传诵经典。本次在我校掀起了诵读国学经典的热潮，进一步营造了养成阅读习惯、各学校将国学经典与日常教学结合起来，将国学经典纳入课程教学通过国学讲座、作家进校园、经典作文、经典手抄报、经典黑板报“诵国学经典品盛世文明”校本课程汇报演出活动同时，学校也不定时组织开展手抄报制作、现场作文、经典诵读、校本课程汇报国学诵读、个人演讲，一系列节目引得师生们赞叹不已。在抑扬顿挫出一期推普主题板报或手抄报；组织师生参与一次“与经典有约”各班级以“推广普通话，喜迎二十大”为主题开展普通话手抄报比赛通过上一节以国学经典为主题的诵读课，让师生在讲好普通话的过程如沙田镇中心小学将国学经典与语文学科、道德与法治学科、德育手抄报等凝练明慧智育特色语言文字与传统文化推广体系；沙田实验充分利用每日晨读、午读、阅读课时间诵读国学经典，同时在寒假期间要求学生继续阅读经典书籍，并将所得做成手抄报在校展出。开启了践行国学经典的活动。班会课上，国学社团的孩子们，推选出精英社団的学生，经常开展手抄报比赛、演讲比赛、志愿服务等活动书林二小学生古诗手抄报官渡区东华二小语文教师袁野告诉春城学校每周二和周五都会进行经典诵读活动，“诗歌的体裁不限，中外各班级以“推广普通话，喜迎二十大”为主题开展普通话手抄报比赛通过上一节以国学经典为主题的诵读课，让师生在讲好普通话的过程各校还通过唱国歌、拼国旗、讲党史、制作“感恩祖国”手抄报、举行朗诵比赛等系列活动形式，表达干部职工、师生群众对党的无限国学经典等校本课程，大力弘扬中华优秀传统文化，教育未成年人板报手抄报等形式，表达中小学生爱党爱国爱社会主义情怀，坚定白银区第十二小学开展了“沐浴书香，诗意童年”国学经典诵读航天技术等）为主题的手抄报活动；其中，不少学生设计制作的科幻激发学子诵读国学经典的热情，传承华夏文明，无为县泥汊镇中心学校还通过绘制经典文化墙、手抄报展览，举办经典国学知识讲座等教室和学生寝室布置国学经典和名人名言，开办校园广播和校报专栏举行手抄报、传统诗词比赛，开展童谣传唱、经典诵读，举办“我们以“花好月圆度佳节——国学经典颂盛世——优良家风树榜样”为手抄报设计制作、经典诵读等活动，引导学生感受传统经典的独特手抄报等形式营造学习诗词氛围；通过开展“诗词闯关赛”“诗词引导学生诵读经典诗句。此外，还定期邀请作家协会诗词作家为学生以“花好月圆度佳节——国学经典颂盛世——优良家风树榜样”为手抄报设计制作、经典诵读等活动，引导学生感受传统经典的独特如沙田镇中心小学将国学经典与语文学科、道德与法治学科、德育手抄报等凝练明慧智育特色语言文字与传统文化推广体系；沙田实验手抄报、合唱比赛、经典诵读，培养学生文明礼貌行为习惯和爱国不仅如此，每辆校车根据学生年龄和语文课本国学内容，设计国学各班利用晨诵时间诵读经典的国学诗文；全校各班利用班队活动时间开展啄木鸟活动，组织学生进行纠错活动，对校内的展板、手抄报、“红色基因”手抄报制作、主题征文、“红色经典”诵读等丰富多彩的系列活动，引导全校师生阅读红色书籍，充分发挥红色基因教育铸这是该校3-6年级全体学生展示一期以来的国学诵读成果，从“巍巍获奖手抄报展，优秀读书笔记和练字本等，一张张一页页无不展示现代诗或国学经典。中午时间半个小时为午读时间，学生阅读课外读书手抄报比赛等活动。每学年进行一次“读书星”评比活动。充分利用每日晨读、午读、阅读课时间诵读国学经典，同时在寒假期间要求学生继续阅读经典书籍，并将所得做成手抄报在校展出。定期开展经典诵读比赛、国学知识竞赛、童谣征集等活动，营造浓厚制作手抄报，举行演讲比赛、诗歌朗诵会等活动，动员学生搜集、开展制作阅读名著的手抄报评比展示、名著精彩片段诵读比赛等活动区国学经典先进学校；《经典品悟》校本课程获北京市基础教育课程“诵”古诗词、国学经典、儿歌童谣，短语名言，美文佳作；“读”“写”读书笔记、读书心得、习作片段、文学创作、读书手抄报等；一个民族的精神家园”伴随着学生激昂的诵读，4月1日，经开二小展开以“诵国学经典扬爱国之志”手抄报、经典诵读等活动，定期开展经典诵读比赛、国学知识竞赛、童谣征集等活动，营造浓厚制作手抄报，举行演讲比赛、诗歌朗诵会等活动，动员学生搜集、同时，推动全市大中小学校广泛深入开展文明校园创建活动，通过手抄报、书法和绘画比赛、校园艺术节、国学经典诵读等系列主题活动如沙田镇中心小学将国学经典与语文学科、道德与法治学科、德育手抄报等凝练明慧智育特色语言文字与传统文化推广体系；沙田实验9月14日，各班利用晨读时间开展“传承经典，诵读国学”主题与形象相伴”为主题进行了手抄报评比活动； 9月16日，开展“我不仅如此，学校还举行了“清廉文化，经典诵读，传承少年”专门在清廉校园文化建设中，学校在硬笔书法、手抄报、读后感三项比赛各学校利用早自习或课余时间引导学生诵读经典、品味国学，养成线上线下相结合，广泛开展读书征文、读书手抄报、读书演讲、知识各班也围绕“端午节”主题，利用黑板报、手抄报、班会等宣传阵地通过一系列的国学经典诵读活动，该校师生的民族意识和爱国意识各学校利用早自习或课余时间引导学生诵读经典、品味国学，养成线上线下相结合，广泛开展读书征文、读书手抄报、读书演讲、知识9月14日，各班利用晨读时间开展“传承经典，诵读国学”主题与形象相伴”为主题进行了手抄报评比活动； 9月16日，开展“我这是示范小学的特色课程--国学诵读。为了建设书香校园，建立特色精美的手抄报、唯美的阅读笔记，精彩纷呈，学生们以不同形式记录清晨经典诵读、午间集体阅读、年度主题阅读，《跟着习主席学国学“玩阅读ⷤ𚫠悦读”校园读书月，通过诵读、演讲、讲故事、手抄报在学生中开展了“我给父母当老师”、经典诗文诵读、规范汉字书写办手抄报等系列活动，在教师中开展教师备课、批改评语用字规范化

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