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主题宣传活动期间,各镇属学校还利用LED电子显示屏、校园广播、手抄报等大力宣传诚信基本内容和重要意义,让学生潜移默化,时将自己对“扫黄打非”的认识通过手抄报的形式展现出来。 活动旨在引导广大青少年自觉抵制、远离“黄”“非”的危害,弘扬真善美10月份读书月,进行手抄报评比、作文大赛、读书演讲、读书笔记学校还邀请如皋市作协的作家们走进校园,与孩子们面对面交流互动辅导宋烨和丁慧敏两位同学参加“快乐旅行礼先行”手抄报评比活动,分获如皋市二、三等奖。辅导倪雨霞同学参加“金钥匙”科技比赛4月14日,如皋市搬经镇联合搬经中心派出所,走进搬经小学开展绘制手抄报等方式,进一步拓宽网络安全宣传渠道,增强青少年网络4月14日,如皋市搬经镇联合搬经中心派出所,走进搬经小学开展绘制手抄报等方式,进一步拓宽网络安全宣传渠道,增强青少年网络举办了诚信主题的手抄报、黑板报、征文评比,进行了诚信主题的演讲、对话、辩论……全面增强学生对征信知识、个人信用等方面的手抄报评比、学党史知识竞赛、红色歌曲合唱比赛,还举行了“缤纷冬日”寻访红十四军唯一健在的老战士吴九成、“五彩夏日”红色午休室内张贴了午休管理制度,学生们还设计了精美的黑板报和手抄报。此外,每间教室还安装了空调。午休室内张贴了午休管理制度,学生们还设计了精美的黑板报和手抄报。此外,每间教室还安装了空调。2022年12月1日,江苏省如皋市东陈镇丁北小学邀请法治副校长通过普及宪法知识、主题展板、制作宪法手抄报等形式,增强法治2022年12月1日,江苏省如皋市东陈镇丁北小学邀请法治副校长通过普及宪法知识、主题展板、制作宪法手抄报等形式,增强法治大班开展讲述”、“故事大王比赛”,老师和幼儿共同制作推普周手抄报、宣传标语等。 该园还充分发挥“大手拉小手”的作用,将午休室内张贴了午休管理制度 学生们还设计了 精美的黑板报和手抄报2022年12月1日,江苏省如皋市东陈镇丁北小学邀请法治副校长通过普及宪法知识、主题展板、制作宪法手抄报等形式,增强法治学校还通过 “周一国旗下讲话”“专题手抄报”“预防近视主题班会”进行近视预防知识宣传等形式,开展科学用眼护眼健康教育,“钱美玉是南通好人、如皋爱心大使……”在志愿者的娓娓道来中,进行手抄报创作,绘制了一幅幅图文并茂、主题鲜明的手抄报作品,“扫黄打非”主题手抄报制作等方式,让孩子们在寓教于乐中学习。同时还教育孩子们自觉抵制非法出版物和盗版书籍、影像制品,引导活动还对去年如皋市在“我的书屋ⷦ的梦”暑期少儿阅读实践活动手抄报、书法等作品在“我的书屋ⷦ的梦”暑期少儿阅读实践活动阅读成果静态展示中,一份份手抄报、摘录赏析、微写作、连环画、英语思维导图等无不彰显白蒲镇各小学学生在阅读中收获的快乐;2021年5月6日,在江苏省如皋市外国语小学,小学生在展示制作的“世界微笑日”主题手抄报。CICPHOTO/徐慧 摄<br/>↑2021年5月近日,江苏省如皋市外国语学校小学部开展“珍惜水,爱护水”通过制作宣传手抄报、做节水小实验等活动,增强学生的节水、爱水2022年3月21日,江苏省如皋市外国语学校小学部开展“珍惜水,通过制作宣传手抄报、做节水小实验等活动,增强学生的节水、爱水近日,江苏省如皋市外国语学校小学部开展“珍惜水,爱护水”通过制作宣传手抄报、做节水小实验等活动,增强学生的节水、爱水如城街道司法干警、公职律师、如皋实验小学法治副校长张娟在实验活动通过PPT宣讲、主题手抄报、互动问答等多种形式,普及《民“今年以来,如城街道通过分发“红色阅读”“护苗”倡议书、开展“红色经典绿色读”“扫黄打非”红色手抄报作品比拼、“党史CICPHOTO/徐慧 摄<br/>↑2021年5月6日,在江苏省如皋市外国语小学,小学生在展示制作的“世界微笑日”主题手抄报。盗版书籍,问答互动游戏,绘制“护苗”手抄报等形式,引导孩子绿色阅读、文明上网,自觉抵制和远离非法出版物及有害信息。2022年3月21日,江苏省如皋市外国语学校小学部开展“珍惜水,通过制作宣传手抄报、做节水小实验等活动,增强学生的节水、爱水2022年3月21日,江苏省如皋市外国语学校小学部开展“珍惜水,通过制作宣传手抄报、做节水小实验等活动,增强学生的节水、爱水活动中,同学们以图文并茂的形式,在手抄报上呈现中国共产党的光辉历史,以文字和色彩抒发对党的忠诚和热爱。 作者:刘兴林 佘来自如皋市统计局的志愿者为参加活动的小朋友精心准备了红色历史手抄报、三句半等形式,引导孩子们追寻红色记忆,致敬“疫”线不生动活泼的案例解读后,孩子们借助手中的画笔绘就一幅幅版面精美、内容丰富、布局新颖、书写工整的手抄报作品。通过分发“护苗”倡议书,举办“扫黄打非”红色手抄报作品比拼,打造文艺、书法爱好者、百姓名嘴、红色宣讲员、非遗传承人等专业小学生在展示制作的“世界微笑日”主题手抄报。CICPHOTO/徐慧 摄<br/>2021年5月6日,在江苏省如皋市外国语小学,小学生手拿
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