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诗歌的背景音乐在线播放_诗歌的背景音乐有哪些(2024年12月免费观看)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

诗歌的背景音乐

拼图艺术，小众高颜值，不撞款！李元胜的诗歌《我想和你虚度时光》被程璧改编成同名歌曲。那些无所事事的午后，背景音乐里总有这首歌轻轻唱着。总觉得这些时光是容易被遗忘的，就像水一定会消失在水里。可是当我点进WHILED官网，读着他们的故事，心里泛起涟漪一圈又一圈。现在的我们无时无刻不在焦虑，被拖携着前进，停在原地就等同于退步、等同于被超越。闲暇时光仿佛变成了to-do list上最不重要的最后一行，变成了完成所有事项之后的奢侈奖励。 "烛光摇曳，音乐浅浅地唱着，漫长的工作日结束了，我和爱人有一搭没一搭地闲聊着，摆弄着手中的拼图"，WHILED的创始人Alisha说，"还有什么比这更让人感觉惬意呢？" 是啊，并没做什么事情，可你不觉得无聊，如此这般地虚度时光，还有什么比这更美好呢？ Nordstrom正在打折，没忍住下单了"Busy Bodies" 𐟘Š

幼儿园大班语言《动物的雨伞》优质课教案今天分享一节幼儿园大班语言的优质公开课，活动主题是《动物的雨伞》。 𐟉‘适用领域：大班语言课件ppt+教案 ✅活动目标: 学习用一定的句式描述画面内容，学习使用一些常用动词。在看看、想想、说说、做做的过程中，理解诗歌的内容。关注动物避雨的方式，激发幼儿热爱大自然的情感。学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。萌发对文学作品的兴趣。 ✅活动准备: 物质准备：动物头饰(小鸟、蚂蚁、小鸡)、PPT课件、小电脑、图片、雨声、鸟声、蛙声、小鸡声录音。经验准备：幼儿在活动之前了解过生活中不同动物的生活习性，同时对于下雨有一定的感受和体验。 ✅活动过程: 情景导入讲故事设置情景：一个明媚的午后，小动物们在欢快的玩耍，天上突然飘来了一朵乌云，哗啦啦，下起来了大雨，小动物们赶紧去找躲雨的地方。基本部分学习第一句诗歌。学习第二句诗歌。学习第三句诗歌。学习第四句诗歌。完整复述诗歌。完整欣赏老师念诗歌一遍，请幼儿给诗歌起个好听的名字。请幼儿加上诗歌名字看图谱学念诗歌一遍，重点能正确念好动词。拓展幼儿思维下雨天，小鸟、蚂蚁、小鸡都找到了伞，你们想想还有什么动物会把什么当成伞。老师也想到了一些动物避雨的是，我们一块儿来看看。创编最后一句诗歌。播放背景音乐，完整地朗诵一遍诗歌。活动结束

中班创意绘画《西瓜皮的奇妙之旅》 𐟎覴𛥊觛‡ 尝试用添画的方法对西瓜皮进行创意画。根据自己的创意绘画创编故事情节，并大胆表述。 𐟧馴𛥊詇难点重点：大胆想象，添画西瓜。难点：尝试用儿歌表述添画的作品。 𐟓š活动准备课件：《西瓜皮变形记》图片、诗歌音频；作画背景音乐。材料准备：画纸、彩笔。 𐟖𜯸活动过程 𐟍‰西瓜皮变形记。播放图片《西瓜皮变形记》，请幼儿仔细阅读。教师结合图片播放诗歌《西瓜皮变形记》。 𐟎訥🧓œ皮大变身。师幼大创想。如果请你也来变一变，你会把西瓜皮变成什么？你会送给谁来干什么？播放音乐，幼儿自由创想作画，教师巡视并指导。 𐟓–新西瓜皮变形记。同伴间互相介绍。（鼓励幼儿同伴间相互介绍自己的创意。）集体交流分享。教师根据幼儿的作品即兴串编。如：西瓜皮，变小船，小鸡坐船去旅行;西瓜皮，变房子，老鼠一家乐呵呵等。教师带领幼儿朗诵自己的作品。 𐟓ˆ活动延伸西瓜皮创意工作坊：鼓励幼儿继续大胆想象、添画。教师可将幼儿的作品装订成小书《西瓜皮变形记》，鼓励幼儿根据画面进行讲述。能力强的幼儿可将前后的画面进行串联，编成小儿歌、小故事等。阅读图片《西瓜皮变形记》，进行诗歌复述。教师还可邀请爸爸妈妈和孩子一起来创编，在班里举行“有趣的西瓜皮”的亲子故事会。 𐟓Œ活动提示在幼儿尝试用语言描述的过程中，教师可根据幼儿的能力差异予以不同层次的鼓励，或完整句，或小儿歌，或简短小故事等。此活动可根据幼儿的能力分两课时进行：第一课时添画西瓜皮，并排列展示;第二课时进行添画内容的表述。

朗诵达人秘籍！AI全助力𐟒ꊰŸŒŸ 想要成为朗诵达人？AI助手来帮你！只需输入你的朗诵内容，我们的智能体将为你提供专业的文本分析、朗诵指导和背景音乐建议。 𐟓š 文本分析：我们的AI会深入分析你的文本，包括字句的轻重、语速、情感、重音和虚实。例如，对于诗句“床前明月光，疑是地上霜”，AI会指出“明月光”和“地上霜”需要稍重读，以突出景象；“疑是”则应读得较轻，以表现疑惑。 𐟎䠦œ—诵指导：AI会提供详细的朗诵建议，包括字句的轻重、语速以及情感的处理。例如，“举头望明月”应稍慢且轻柔，“低头思故乡”则更慢且轻柔，以体现诗人对故乡的深沉思念。 𐟎𕠨ƒŒ景音乐建议：为了营造更好的朗诵氛围，AI还会推荐适合的背景音乐。例如，古典乐器演奏的音乐如古筝曲《渔舟唱晚》，可以与诗歌的意境完美契合。 𐟒ꠥŠ褽œ建议：AI还会提供动作指导，帮助你更好地表现朗诵内容。例如，朗诵前两句时，双手自然下垂，身体微微晃动；朗诵“举头望明月”时，缓缓抬头，右手向上抬起指向月亮的方向；朗诵“低头思故乡”时，慢慢低下头，双手交叠放在胸前，微微叹气。快来试试我们的AI朗诵助手吧！让你的朗诵更加专业、动人！

幼儿园创意课：西瓜皮的奇妙之旅 𐟎覴𛥊觛‡ 𐟖Œ️用添画的方法，发挥想象，创作出独特的西瓜皮画。 𐟓–根据创意绘画，编出有趣的故事情节，并大胆讲述。 𐟓š活动准备 𐟖𜯸课件：《西瓜皮变形记》图片、诗歌音频；作画背景音乐。 𐟖Œ️材料准备：画纸、彩笔。 𐟎覴𛥊訿‡程 𐟖寸播放图片及诗歌《西瓜皮变形记》，引导幼儿观察并欣赏。播放图片《西瓜皮变形记》，请幼儿认真观察。 ——这张图片中，西瓜皮变成了什么？教师结合图片播放诗歌《西瓜皮变形记》。播放作画音乐，鼓励幼儿自由画画。教师组织幼儿讨论。 ——如果你来变一变西瓜皮，你会把它变成什么？你会把它送给谁？为什么要送给他/她。教师播放作画音乐，幼儿自由画画，教师进行指导。 ——快把你的想法画在纸上吧，画几幅都可以哦。教师鼓励幼儿介绍自己的创意，并进行即兴串编。鼓励幼儿间相互介绍自己的创意。组织集体交流分享。 ——谁想先来介绍下？教师根据幼儿的作品即兴串编。 ——如：西瓜皮，变小船，小鸡坐船去旅行。教师带领幼儿朗诵自己的作品。

四季之美，诗创巩固！ 𐟌🠥Ｅ…娯题：通过滚动图展示徐州的美景，引导学生分享常州的特色，从景点到季节，自然引出“Seasons”的主题。 𐟌🠥ˆ𖤽œ思维导图：教师提问：“看到‘Spring’这个词，你会想到什么？” 学生回答：活动、食物、昆虫、天气、衣物、颜色等。教师继续提问，完善思维导图。 𐟌🠥𐏧𛄦𔻥Š诼š 学生分组选择一个季节，完成思维导图。组内问答操练，然后上台展示，师生共同完成四季的思维导图。 𐟌🠨팥ˆ›作：教师猜诗：“我喜欢什么季节？” 展示动图和诗歌《春晓》。展示自己写的诗，引导学生结合背景音乐读诗。引导学生以小组为单位写诗。 𐟌🠥𑕧亨팯𜚊学生以小组为单位上台展示自己创作的诗歌。 𐟌🠨ﾥ ‚升华：四季各有特色，美丽不同。你们也是独一无二的，同样美丽。课堂以学生创作为中心，将复习内容与诗歌创作结合，通过写诗巩固知识。

萤火虫公开课，新手必看！ 𐟎‰好消息！今天为大家带来一节精彩的幼儿园公开课，适合新手教师们参考和学习哦！𐟎‰ 𐟓–这节课以《萤火虫》为主题，通过诗歌欣赏、情境感受和有感情的表达，帮助幼儿理解萤火虫的美丽与神秘。 𐟎ˆ活动目标：欣赏诗歌《萤火虫》，感受其意境美。通过倾听、观察和情境体验，理解诗歌内容。能够积极参与活动，有感情地表达对萤火虫的喜爱。 𐟌ˆ活动过程：一、谜语导入，激发兴趣谜语：夏天夜里，谁提着灯笼，一闪一闪像星星？播放背景音乐和图片，自然朗诵诗歌第一段，讨论萤火虫的特点。设计意图：通过谜语导入，激发幼儿对萤火虫的兴趣，同时帮助幼儿理解萤火虫的基本特征。二、欣赏诗歌，感受意境教师配乐朗诵诗歌第二段、第三段，提问：萤火虫飞到了哪里？看到了什么？配乐、看图朗诵诗歌，引导幼儿用诗歌语言描述萤火虫的飞行轨迹和所见景象。设计意图：通过多种方式的朗诵，帮助幼儿深入理解诗歌内容，感受萤火虫的美丽与神秘。三、完整朗诵，体验韵律美师幼共同完整朗诵诗歌《萤火虫》，感受诗歌的韵律美。提问：这首诗歌给你带来了怎样的感受？设计意图：通过完整朗诵，帮助幼儿体验诗歌的韵律美，加深对诗歌的理解。 𐟓š这节课提供了完整的教案、PPT和反思，适合新手教师们参考和学习。希望这节课能为你们的幼儿园教学带来启发和帮助！

小学生唐诗朗诵《唐诗里的中国》全解析今天给大家带来一份适合6-12岁小朋友的唐诗朗诵稿件——《唐诗里的中国》。这首诗不仅简单易背，而且非常适合各类主题的诗歌朗诵表演。全诗大约2分20秒，背景音乐推荐《我爱你中国》小提琴曲，营造出优美的氛围。 𐟎ˆ 诗歌内容：在我牙牙学语时，妈妈经常为我念唐诗。简短的字里行间，蕴藏着一个神秘的世界。 𐟌𘠧垧瘧š„世界你快说说，你看到了什么？我看到了鸟语花香，山明水秀。我看到了拳拳之心，殷殷深情。我看到了大江东去，千古风流人物。 𐟌🠧𛏥…𘨯—句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 𐟍𗠨ƒŒ景音乐推荐：《我爱你中国》小提琴曲，旋律优美，与诗歌内容相得益彰。 𐟓š 意义深远：五千年的悠悠历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的古典诗文，是经久不衰的民族瑰宝。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。希望这首《唐诗里的中国》能为小朋友们的朗诵表演增添一份亮点！

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从直女到诗人：写诗其实很简单！很多人总觉得写诗是个技术活儿，其实不然。诗，不过是心灵的独白，用文字把心动装裱起来。今天，我就来教大家如何轻松写出属于自己的诗。准备工作 𐟖‹️ 首先，你得有个安静的环境，然后准备好你喜欢的笔和笔记本。放点适合的背景音乐，沏一杯温热的茶，让自己的心完全放空。创作步骤 𐟚€ 找灵感灵感可以来自任何地方：今晨的露珠、街边的野猫、午后的咖啡、心动的瞬间，或者是思念的那个人。确定意象选择一个能打动你的意象，比如“露珠”、“野猫”、“咖啡”或者“风”。让它们成为诗中的主角。记住，意象越具体，诗歌越有画面感。组织语言不要急着写整句，先用关键词记录感受，比如“春天”、“嫩绿”、“微风”或者“思念”。让文字自然流淌，不要强行求工整。调整节奏短句适合表达凝练的感受，长句可以铺陈画面。写作时要像散步一样，忽快忽慢，抑扬顿挫。实战示例 𐟌™ 第一次尝试：我想写“想念” 关键词：夜晚、月光、信件凝练感受：想念是月光，是深夜的叹息，是写不完的信。完整呈现：想念是一枚印章，盖在每个夜晚。月光把思绪放进信封，而我数着星星，给远方的你寄出满天银河。新手容易犯的错误 ⚠️ 用词太空泛意象堆砌过分追求押韵情感表达太直白模仿他人风格进阶小技巧 𐟌Ÿ 多读诗集获取灵感随身携带笔记本记录培养对生活的敏感试着用新角度观察不要害怕修改记住：最美的诗都是在生活里打磨出来的。你的心动瞬间，就是最好的诗！

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