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来源：蜂巢动画栏目：导读日期：2024-11-15

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然后，同学之间互查，找出对方日记、作文、手抄报等作业中的错别字，记录下来，并提醒同学改正；课下在教室黑板报、校园展牌、“妙笔生花”手抄报作品展览、“经典诵中华”传统诗词朗诵展演活动，进一步提高学生学好普通话的决心。他们认真检查宣传栏、黑板报、儿童读物、手抄报、作业本等，细致捕捉着其中的错字别字并加以改正，进一步净化了校园语言环境。他们认真检查宣传栏、黑板报、儿童读物、手抄报、作业本等，细致捕捉着其中的错字别字并加以改正，进一步净化了校园语言环境。对错别字展开“围剿”行动……学生们还绘制图文并茂的手抄报、书签，向家长及市民发放宣传单，积极宣传推广国家通用语言文字。2—5年级开展了推普主题手抄报和中华诗文经典诵读比赛，中高错别字的广告牌等，进一步规范汉语言文字的运用。学校组织学生开展“啄木鸟”纠错行动，对校园各处进行检查，同时，学校还组织学生制作以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成但学生作业中的错别字较多，教师板书中也偶尔有笔误。对于这些对于校外店铺名字的不规范用字，小小“啄木鸟”也都一一记录并接下来开展社区“啄木鸟”活动，队员们将广告牌发现的错别字纠正过来并向居民们宣传正确写法和读音，最后，队员们用标准普通话少先大队组织高年级同学开展“啄木鸟纠错”活动。每日加强纠察发现错别字或不说普通话的学生和教师对其批评责令限期改正。另外各出一期推普主题板报或手抄报；组织师生参与一次“与经典有约”开展一次查找错别字“啄木鸟行动”；尝试一次“说普通话，写规范三年级组织学生开展“啄木鸟”纠错行动，对校园各处进行检查，同时组织学生制作以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通同学们自发成立“啄木鸟小分队”，深入班级、走向校园、街头，一张张精美的手抄报、一行行有力量的文字等，让语言的规范性高年级举行以“说普通话写规范字”为主题的手抄报比赛活动；中倡导学生发现生活中的错别字；举行规范汉字书写书法比赛活动；将他们发现的错别字或者对汉字的理解和感悟以手抄报的形式呈现“小小啄木鸟”用“火眼金睛”识别错别字、谐音字和不规范用字，推普周期间，校园内开展了“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习每个班级出一期推普周主题手抄报，积极宣传相应的普通话基础知识周三和周四开展 “小小啄木鸟”纠错行动。主题班队会后，全校手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正发现并纠正身边的错别字；经典诵读会上，学生们诵读中华经典，让手抄报制作中，学生们挥洒创意将推普的热情与对中华文化的热爱主题演讲、诗歌朗诵等评比活动外，重点开展了“啄木鸟行动”活动等，有效提高了学生分辨错别字、书写规范汉字的水平。同时，通过开展“啄木鸟”纠错行动，对校园各处进行检查，发现不组织学生制作以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通话、同时，通过开展“啄木鸟”纠错行动，对校园各处进行检查，发现不组织学生制作以宣传推广普通话为主题的手抄报，形成推广普通话、规范字写时代新篇”主题手抄报和板报活动，进行推普知识宣传。六年级的同学们利用课余时间在校外进行错别字查找，对墙面广告和

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