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表达依依惜别之情的古诗下载_表达依依惜别之情的古诗六年级(2024年12月测评)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：新闻更新日期：2024-12-01

表达依依惜别之情的古诗

李白必背十首经典古诗词 𐟌Ÿ 探索诗仙李白的十首经典之作，感受他的浪漫与豪情！ 𐟍𗠣€Š将进酒》中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，展现了李白对人生的无比自信和豪迈洒脱。 𐟌™ 《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”，用简单的文字表达了深深的思乡之情，直击人心。 𐟒砣€Š望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，描绘了壮观的瀑布景象，仿佛让人身临其境。 𐟚€ 《早发白帝城》展现了李白的畅快心情，充满了自由与无拘无束的精神。 𐟌𘠣€Š黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，表达了李白对友人的依依惜别之情。 𐟏ž️ 《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，展现了李白对未来的坚定信念和勇往直前的精神。 𐟌ˆ 《庐山谣》中的“登高壮观天地间，大江茫茫去不还”，描绘了庐山的壮丽景色，充满了豪情壮志。 𐟌𓠣€Š梦留天姆吟留别》中的“别君去兮何时还？且放白鹿青崖间”，表达了李白对自然的热爱和对自由的向往。 𐟌Š 《月下独酌》中的“举杯邀明月，对影成三人”，描绘了一个人在月下独酌的情景，充满了孤独与诗意。 𐟏€Š送友人》中的“此地一为别，孤蓬万里征”，表达了李白对友人的离别之情，充满了深深的思念。每一首诗都值得细细品味，感受李白的浪漫才情和人生哲理。

古诗词默写𐟓š，这些句子必记！ 𐟓– 七年级上册《观沧海》曹操最能表达作者博大胸襟的句子：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。描写草木景色的句子：树木丛生，百草丰茂。写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子：水何澹澹，山岛竦峙。对景物作总写的句子：水何澹澹，山岛竦峙。详细写诗人见到的景象的句子：树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。描写诗人想象中的景象的句子：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。表达方式：描写，但也有两句是叙事：东临碣石，以观沧海。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白表达对友人深切同情的诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。把对友人的怀念之情托付给明月的诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 𐟓– 七年级下册《次北固山下》王湾描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子：潮平两岸阔，风正一帆悬。表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句：海日生残夜，江春入旧年。表现游子思乡情深的诗句：乡书何处达？归雁洛阳边。 𐟓– 八年级上册《天净沙ⷧ狦€》马致远写农村晚景的句子：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。写游子孤寂愁苦之情的名句：夕阳西下，断肠人在天涯。该曲的主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。 𐟓– 八年级下册《<论语>十二章》阐述学习与思考关系的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：“三人行，必有我师焉”来表示。阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子：知之为知之,不知为不知,是知也。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来,不亦乐乎?” 𐟓– 九年级上册《峨眉山月歌》李白点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。表现月光柔柔，波光粼粼的诗句：峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 𐟓– 九年级下册《江南逢李龟年》杜甫常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句：正是江南好风景，落花时节又逢君。《行军九日思长安故园》岑参写自已对饱受战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望的诗句：遥怜故园菊，应傍战场开。《夜上受降城闻笛》李益诗中表现边塞荒寒凄冷的句子：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。表现征人满怀愁绪

七年级下册古诗词理解性默写𐟓œ 𐟓–《春夜洛城闻笛》 1. 李白在《春夜洛城闻笛》中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的诗句是：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。” 𐟌„《逢入京使》 1. 岑参在《逢入京使》中，借写眼前景色，点明路途遥远的句子是：“故园东望路漫漫。” 2. 表达诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 3. 运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。” 4. 表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的是：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 5. 表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情的句子是：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 6. 反映诗人面对前路迢迢，不禁回首故乡，却愁思满怀的诗句是：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。” 7. 描绘诗人偶遇老友，万分喜悦，并托友人捎信向家人报平安的诗句是：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 8. 极具夸张地写自己的思乡情结，暗暗透露想要鸿雁传书想法的诗句是：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” 𐟌𘣀Š晚春》 1. 写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：“草木皆兵，百草竞秀。” 2. 运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。” 3. 通过拟人的修辞写就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列的句子是：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。” 4. 诗中表面挪输“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。” 5. 蕴含哲理的句子是：“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的句子是：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。” 𐟌🣀Š爱莲说》 1. 写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮的语句是：“莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” 2. 最能概括莲花高贵品质的句子（主旨句）是：“莲之爱，同予者何人？”

𐟓œ 诗歌鉴赏满分秘籍：答题技巧大揭秘！ 𐟌Ÿ 诗歌鉴赏是语文考试中的重头戏，掌握答题技巧，轻松拿满分！ 𐟌🠧𞁦—…思乡诗：常以客舍、登高、望月等为标志，表达漂泊无定的孤苦、对亲人的思念以及对年华易逝的苦闷。常用技法包括借景抒情、乐景衬哀情等。 𐟗᯸ 边塞征战诗：标题中常有“行、军、征、塞、戍”等字眼，展现保家卫国、英勇杀敌的壮志豪情，同时也有凄苦哀怨的怨战情绪和对和平安宁的向往。常用修辞手法包括夸张、对比等。 𐟒‘ 送别怀人诗：以寓情于景、烘托离情为主要手法，表达依依惜别的不舍与伤感，以及对友人的安慰与勉励。 𐟏ž️ 山水田园诗：通过比喻、拟人等手法，描绘自然风光，表达对自然的热爱与向往。常用抒情方法有借景抒情、乐景写哀情等。 𐟒ž 爱情闺怨诗：以比兴、衬托等手法，描写夫妻之间相濡以沫的深厚感情，或表达思妇空闺、思念亲人、盼夫早归的哀伤之情。 𐟏𐠥’史怀古诗：通过借景抒情、对比手法等，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明对比，表达对历史的感慨或讽喻。 𐟌𘠥’物言志诗：主要运用正面描写与侧面烘托的手法，寄托作者的理想抱负或表达怀才不遇与命途多舛的伤感。 𐟓 答题模式：分析意境型：用4个字概括景物营造氛围特点，描写初始中展现的途径和画面，回答表现诗人什么感情。分析技巧型：明确告诉其手法，结合诗句证明为什么，运用这种手法有效地表达出因而产生的情感。分析语言型：从雄浑豪放、委婉含蓄等六个词中选一个或几个，结合相关语句说明，运用这种语言表现作者因而产生的情感。炼字型：解释此字在句中的含义，翻译此句（忠于原文），回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。 𐟒ᠦŽŒ握这些技巧，诗歌鉴赏不再难！加油，拿下满分！

𐟌Ÿ小中大班6月第二周周计划𐟌Ÿ 𐟎‰ 宝贝们，6月的第二周来啦！让我们一起看看小中大班都有哪些精彩的活动吧！𐟎‰ 𐟌ž 小X班：夏日趣事多，享受清凉一夏！主题：夏日趣事多子主题：夏天享清凉内容：理解歌曲内容并学唱《蓬蓬头》，知道洗澡能让人变得干净又凉快。探索让影子变大变小的方法，体验科学的乐趣。感受爸爸对自己的爱，学会关心爸爸，表达对爸爸的爱。积极参与体育锻炼，练习投掷、钻爬等技能，增强身体运动能力。 𐟌ˆ 中X班：热闹一夏，探索夏天的奥秘！主题：热闹一夏子主题：夏天的发现内容：理解故事内容，学说故事中角色的对话，初步了解雷雨前后周围环境的变化。了解雷雨天在室内和室外的自我保护方法，增强安全自护的意识。掌握5的合成与分解，知道5有4种分法。初步了解父亲节，感受爸爸的爱，激发对爸爸的爱与感激。积极参与体育锻炼，增强力量和下肢运动能力。 𐟌Ÿ 大X班：再见幼儿园，珍惜友情的美好时光！主题：再见幼儿园子主题：珍惜友情内容：理解儿歌内容并体会其表达的依依惜别之情，尝试仿编儿歌。感受诗人与好友间的深厚友情，尝试边踏节奏边诵读古诗，体验“踏歌”的乐趣。能从多角度思考问题，尝试了解事物之间的联系与特征，体验分类游戏的快乐。初步了解父亲节的时间、由来、意义等，感受爸爸的爱并能表达对爸爸的爱。参与户外体育锻炼，提高身体的运动能力，增强体质。 𐟎ˆ 益智区：探索知识的海洋！益智区：劳动者翻翻书、积木找位置、三只小猪桌游等，培养孩子们的动手能力和思维能力。科学区：奇妙的彩虹、水的循环、认识四季等，让孩子们在玩乐中学习科学知识。美工区：自然物大变身、立体四季树等，激发孩子们的创造力和艺术素养。编织区：安康五彩绳等，培养孩子们的手眼协调能力和耐心。数学区：你跑我追、数独乐翻天等，锻炼孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。角色区：毕业照相馆、热闹的菜市场等，让孩子们在角色扮演中体验生活。生活区：我会扫地、我会洗毛巾等，培养孩子们的独立生活能力和责任感。语言区：谁对谁错、谁的尾巴掉了等，提高孩子们的语言表达和听力理解能力。建构区：“游乐场”主题建构等，让孩子们在搭建中发挥想象力和创造力。 𐟏ƒ‍♂️ 体育活动：锻炼身体，快乐成长！投掷猎人大作战、奔跑区一起“趣”、长凳-好玩的长凳等，锻炼孩子们的身体素质和协调能力。探索跳过小河的方法，提高他们的跳跃和投掷技能。学习助跑跨跳，激发他们对运动的热情。自由奔跑，提高他们的奔跑技巧和速度。 𐟎蠥ˆ›意活动：发挥想象，创造无限可能！动画爸爸我爱你、离园活动、古诗律动等，让孩子们在创意活动中感受艺术的魅力。通过调查了解自己的爸爸，勇敢表达对爸爸的爱。学习如何制作简单的手工制品，如荷塘月色、动物模型等，培养他们的动手能力和创造力。在户外活动中寻找夏天的小秘密，如观察蝉鸣、采摘水果等，体验夏天的乐趣。通过父亲节特别行动，让孩子们更加了解自己的爸爸，并勇敢表达对爸爸的爱。

白居易《赋得古原草送别》赏析《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作，通过对古原上野草的描绘，抒发了送别友人时的依依惜别之情。这首诗可以看作是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗句“离离原上草，一岁一枯荣”，描绘了原上草的茂盛与枯荣循环。接下来的“野火烧不尽，春风吹又生”，则表现了野草顽强的生命力，即使被野火焚烧，春风一吹又重新生长。 “远芳侵古道，晴翠接荒城”，描绘了野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程的景象。最后一句“又送王孙去，萋萋满别情”，表达了送别友人时的深情。白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。他是唐代伟大的现实主义诗人，与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。

《好诗词》陈再明24.12.3 更醉君家酒，吟诗日日待春风。一一南宋，陈与义《虞美人》一一辞别友人，感怀身世之作。上片写依依惜别之情，下片抒离恨重重之痛。结尾化用东坡词成句，表达深情难遣。一一张帆欲去仍搔首，吟诗日日待春风。明朝酒醒大江流，滿载离恨向衡州。

高考语文古诗词提分秘籍：轻松拿下20分！嘿，高考在即，大家是不是都在为古诗词头疼呢？别担心，今天我来给大家分享一些搞定古诗词的小妙招，保证你轻松提分20分！𐟘Ž 读诗题，抓关键信息 𐟓œ 首先，拿到一首诗，先看看诗题。诗题里往往藏着很多信息。比如陆游的《苦笋》，通过这个诗题，你就能猜到这首诗大概是托物言志的，用苦笋来比喻人。内容大概会涉及到苦笋和人的某种联系，通过说“苦笋”来喻人。读注释，了解背景 𐟓– 注释部分也很重要。如果注释里交代了诗人的生活背景或者写诗的背景，你就可以通过知人论世的方法，明白这首诗的主题或者情感。另外，注释还会对诗句中的字词进行解释，这主要是为了帮助考生理解诗句内容，降低难度。读懂古诗词内容 𐟧 这是做对古诗词题目的基础。如果你连古诗词的基本内容都没读懂，那答题就无从下手了。读懂古诗词的最基本方法就是逐字逐句地把诗句翻译成现代汉语。注意，古诗词的写作就是文言文词汇，翻译时要保持文言文实词的含义和古诗词实词的含义一致。然后，再去分析每句诗句之间有什么联系，使用了什么样的表现手法？整首诗表达了什么样的主旨或者主题思想。读题目，明确考点 𐟎œ€后，仔细读题目，分析题目中的考点是什么？是考查表达技巧、意象还是情感？再根据考点内容，组织适合的语言去答题。举个例子 𐟌𐊦悯𜌩☧›—人写峨眉和岘首两座山，对表达离别之情有什么样的作用？翻译过来就是为什么要写这两座山？答案是：峨眉指代四川，岘首指代襄阳，说明两地距离之远，也说明朋友即将远离诗人，去到襄阳。表达出诗人对朋友的依依惜别之情。如果你能不折不扣地做好以上四步，那么古诗词这块很难不拿到满分！加油吧，同学们！𐟒ꀀ

𐟒ꥊꥊ›的力量：结果终会显现𐟌Ÿ 𐟓š当你翻开一本书，诗题就像是一扇窗，透露出诗的深邃与韵味。𐟌𑦯”如陆游的《苦笋》，诗题就暗示了诗人将用苦笋来象征某种精神，可能是坚韧不拔，也可能是对生活的独特理解。𐟓– 𐟤”而注释呢？它们就像是解读诗意的钥匙。如果注释中提到了诗人的生活背景，那你就能更深入地理解诗人的情感和主题。𐟔比如杜甫的《送路六侍御入朝》，注释可能会告诉你，这是一首送别诗，表达了依依惜别之情或豪放乐观的胸襟。 𐟒ᦉ€以，读诗不仅是为了寻找美感，更是为了探寻诗人的内心世界。而这一切，都需要我们用心去努力，去解读，去感受。𐟒– 𐟒ꨮ𐤽，努力真的会有结果。你付出的每一份努力，都会在不经意间化作最美的花朵，绽放在你的生命里。𐟌Ÿ

𐟍‚ 李白与杜甫：诗坛巨匠的相遇与别离 𐟌™ 杜甫和李白，两位唐代诗坛的巨星，于744年在洛阳相遇。那时，杜甫32岁，而李白已年逾不惑，43岁。这段相遇被闻一多先生形容为“四千年历史里，除了孔子见老子，没有比这两人的会面，更重大，更神圣，更可纪念的”。他们的邂逅如同“青天里太阳和月亮碰了头”，引发了无数人的仰望与敬仰。 𐟌ˆ 之后，两人一同漫游梁宋，留下了许多动人的诗篇。然而，分别后，杜甫对李白的思念之情溢于言表。据统计，杜甫写给李白的诗多达15首，这些诗篇中充满了对李白的敬仰和深深的思念，如《春日忆李白》、《冬日有怀李白》、《天末怀李白》和《梦李白》等。 𐟌Ÿ 李白对杜甫也有深厚的情谊。虽然他写给杜甫的诗篇较少，仅有4首可考证，但每一首都充满了对杜甫的依依惜别之情。例如，《鲁郡东石门送杜二甫》中的“飞蓬各自远，且尽手中杯”和《沙丘城下寄杜甫》中的“鲁酒不可醉，齐歌空复情”，都深刻表达了李白的离别之情。 𐟍‚ 两人虽曾携手同行，共度秋日，但终究还是要各自远去。然而，他们的友谊和他们的诗篇将永远传颂于世。正如杜甫所言：“醉眠秋共被，携手日同行。”这段友谊和他们的诗篇一样，值得永远珍藏。

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