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杜甫写登岳阳楼的背景直播_杜甫写登岳阳楼的背景分析(2024年12月看点)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：新闻更新日期：2024-11-30

杜甫写登岳阳楼的背景

𐟌𓦚—调下的成都杜甫草堂之旅𐟌𓊥†次探访成都的杜甫草堂，依旧是那个熟悉的艳阳天。树荫下的凉爽和别样的意境让人心旷神怡。在这里，我还偶然发现了毛主席的草书《登岳阳楼》，那气势磅礴的字体，真是让人叹为观止。 𐟏›️ 茅屋、工部祠、史诗堂，这些都是必去的景点。草堂内还有一处喝茶的地方，如果时间充裕，不妨停下来，享受一杯香茗。 𐟓 位置：草堂紧邻浣花溪公园，与四川省博物馆相邻，一天的行程安排在这里非常方便。 𐟎렩—觥诼š50元 𐟚Œ 交通：可以乘坐公交K1、K11、K13，或者地铁5号线青羊宫口。 𐟓𘠦™蓼𙦎訍：大廨→诗史堂→工部祠→茅屋→少陵碑亭→花径→草堂影壁→大雅堂→唐代遗址。如果你对杜甫的背景有些了解，游览体验会更好。他的草堂背景可以追溯到安史之乱时期。不妨在前往之前，先查阅一些关于杜甫的资料，让这次旅行更加丰富和有意义。

古诗词诵读《念奴娇•过洞庭》教学心得这节课我们继续探索张孝祥的《念奴娇•过洞庭》，教学风格依然保持简洁明了，适合班级里基础较弱的同学们。导入环节首先，我播放了王祖蓝演唱的《念奴娇•过洞庭》视频，激发了学生的兴趣。接着，我让他们回忆已经学过的与洞庭湖有关的诗词文，比如杜甫的《登岳阳楼》、孟浩然的《洞庭湖》和范仲淹的《岳阳楼记》。然后，我简单介绍了张孝祥的生平和创作背景，最后让学生听朗诵并自己尝试朗读。赏析诗词赏析诗词时，我首先抓住词眼“澄澈”进行深入分析。接着，我将诗词分为上下两阕进行教学：上阕探讨“洞庭之美”，下阕则挖掘“人格之美”。上阕分析第一句：炼字之“风色”而非“风声”，引导学生体会词人用词的精准。第二句：通过比喻和夸张的修辞手法，感受词人描绘洞庭湖的壮丽景象。第三句：分析意象和意境，引导学生感悟词人表达的主旨句。第四句：过渡句，自然地从“妙处”转向下阕的人格抒情。下阕探讨下阕同样可以分句分析，从炼字、手法和意象的角度进行教学，每句总结出一条人格特点。总结最后，我进行了总结，可以将这节课与上一学期的《赤壁赋》进行对比阅读，感受两者在情感和意象上的异同。或者，直接让学生进行情景默写，以检验他们对诗词的理解和记忆。通过这样的教学思路，我希望能够帮助学生们更好地理解和欣赏古诗词的魅力。

高中语文《登岳阳楼》试讲全攻略大家好，今天我们来聊聊高中语文课本中的经典之作——《登岳阳楼》。这首诗不仅是杜甫的代表作之一，更是中国古代文学的瑰宝。首先，让我们回顾一下这首诗的背景。当时，杜甫正漂泊在洞庭湖上，眼见战火纷飞，百姓流离失所，心中不禁涌起万千感慨。诗中提到的“吐蕃入侵，长安危急”，不仅是对当时社会现实的写照，更是对国家命运的深深忧虑。接下来，我们可以通过几个方面来深入理解这首诗的内涵。首先，诗中描绘的“长安与岳阳楼相距千里，但在诗人心中却没有这个距离”，这种虚实结合的手法，既展现了诗人对国家命运的关切，也体现了他对人民疾苦的深切同情。其次，诗中的“泪”字用得极为传神。杜甫的眼泪不仅是对亲朋好友的思念，对年老孤独的悲伤，更是对国家前途的忧虑和对无以报国的哀伤。这种情感的表达，无疑让读者感受到诗人内心的痛苦和挣扎。最后，别林斯基曾说：“任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他的痛苦和幸福植根于社会和历史的土壤里。”杜甫一生穷困潦倒，但他却始终关注着国家的命运和人民的疾苦。这样的人，虽然命运坎坷，身份卑微，但他的灵魂却因此而不朽。在讲解完这首诗后，我们可以带着真挚的感情再次朗读这首诗，感受诗人的情怀。同时，也可以引导学生们穿越时空的禁制，想象一下如果他们能见到杜甫，会对他说些什么呢？希望这段讲解能帮助大家更好地理解《登岳阳楼》这首诗的深刻内涵和情感表达。让我们一起为这位伟大的诗人致敬吧！

广东省播音统考古诗词精选，助力备考！广东省的播音统考即将来临，为了帮助大家更好地备考，我们特别整理了一些适合朗读的古诗词，供大家参考。这些古诗词按照年级段进行了精选，并附上了译文和创作背景，帮助大家更好地理解和表达。𐟓š 𐟌🣀Š芣苢》选自《诗经ⷥ‘襍—》 𐟌𞣀Š插秧歌》宋ⷦ褸‡里 𐟏”️《登高》唐ⷦœ甫 𐟌𘣀Š静女》选自《诗经ⷩ‚𖩣Ž》 𐟌Š《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》 𐟌𚣀Š虞美人》五代ⷦŽ煜 𐟌‰《鹊桥仙》宋ⷧ禨炊𐟏Š登岳阳楼》唐ⷦœ甫 𐟌𚣀Š游园》明ⷦ𑤦˜𞧥– 距离广东省播音统考还有五天，大家加油！𐟒ꢜ耀

《念奴娇ⷨ🇦𔞥𚭣€‹教学方案：万物皆备于我 𐟓š 张孝祥的《念奴娇ⷨ🇦𔞥𚭣€‹是高中语文必修下册古诗词诵读的四首之一。 𐟔𙠥Ｅ…助€š过回顾杜甫的《登岳阳楼》中的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”和孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，引导学生进入诗歌的意境。 𐟓– 教学过程了解作者介绍张孝祥是南宋时期的词人，豪放派的代表人物，他的作品在苏轼和辛弃疾之间起到了过渡作用。了解背景张孝祥因受到谗言而被罢官，北归时路过洞庭湖，写下了这首词。全班朗读全班同学一起朗读，纠正读音，可以播放朗读视频作为参考。赏析词句 “洞庭青草”点明了写作地点，“近中秋”点明了时间，“更无一点风色”则描绘了环境特点：万里无云、水波不兴。 “玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。”运用了比喻、对比和夸张的手法，突出了洞庭湖的广阔和澄澈，同时也展现了诗人的渺小。 “素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。”这里的“澄澈”不仅描绘了洞庭湖的清澈，也体现了诗人内心的清澈（结合作者的经历分析此处表达了自己问心无愧、清清白白的自信）。 “悠然心会，妙处难与君说。”这句话翻译为“美妙之处难以用言语表达”。 “应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。”表达了作者在官场中的孤独和不被人理解的心情，唯有月光相伴。肝肺皆冰雪则体现了自己光明磊落、清清白白的品格。 “尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。”展现了作者“天下万物皆备于我”的豪放气势和胸怀。 “扣舷独啸，不知今夕何夕。”体现了作者的旷达胸怀。总结本首词的词眼是什么？——澄澈。具体含义是什么？——不止写景澄澈，也写人澄澈。人和景之间的关系是？——情景交融，物我一体。本首词主要表达了作者清清白白、光明磊落的自信和豪迈之气，词中隐约透露悲凉但并未掩盖乐观旷达的胸怀。拓展提升，对比阅读与杜甫的《登岳阳楼》对比，两者在表达情感上有何不同？杜诗：表达对国家时局的担忧，心系天下。张诗：表达作者清清白白、光明磊落的自信和豪迈之气，以及乐观旷达的胸怀。与苏轼的《赤壁赋》对比，两者在描写月下水上之景时有何异同？同：两者都驾一叶扁舟泛舟于广阔水面，沉醉在自然美景之中。异：张诗主要表达对自己光明磊落、冰雪般品格的自信；《赤壁赋》主要表达超然物外的思想。诗人不幸诗家幸，古人常常在失意落魄之时寄情于山水，也常常在功业未就时寓情于景。遭遇贬谪却乐观旷达，身处逆境仍豪迈自如，清者自清，万物皆备于我，值得我们学习。

哪座楼的名诗最多？读读这6首诗便知，并不是黄鹤楼本文是楼之诗专题，哪座楼流传下来的精彩诗篇最多？读完本文这6首诗便会恍然大悟，下面就让我们一起来欣赏佳作。第1首唐朝杜甫的《登岳阳楼》昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩渧泗流。第2首唐朝崔珏的《岳阳楼晚望》乾坤千里水云间，钓艇如萍去复还。楼上北风斜卷席，湖中西日倒衔山。怀沙有恨骚人往，鼓瑟无声帝子闲。何事黄昏尚凝睇，数行烟树接荆蛮。第3首唐朝白居易的《题岳阳楼》岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障，华堂张与贵人看。第4首明朝杨基的《岳阳楼》春色醉巴陵，阑干落洞庭。水吞三楚白，山接九疑青。空阔鱼龙气，婵娟帝子灵。何人夜吹笛，风急雨冥冥。第5首唐朝李白的《与夏十二登岳阳楼》楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。第6首宋朝萧德藻的《登岳阳楼》不作苍茫去，真成浪荡游。三年夜郎客，一柁洞庭秋。得句鹭飞处，看山天尽头。犹嫌未奇绝，更上岳阳楼。这首诗写作者登岳阳楼时的所见所闻所感。此诗造句新颖，属对精工，一气旋转，灵动洒脱，以深沉的感慨写出八百里洞庭湖的阔大气象，诗中全无迁客骚人满目萧然的伤感，反而蕴含了诗人无比宽广的胸怀和对美的孜孜不怠的追求，是一首不可多得的登楼佳作。

八年级上册语文第三单元备课笔记 ### 第13课：古诗五首 𐟓œ 预习提示本单元的第13课《古诗五首》包括五首经典古诗，分别出自唐代不同诗人的手笔。这些诗作不仅代表了唐代诗歌的巅峰，还展示了不同诗人的独特风格和人生哲理。建议同学们提前阅读，了解每首诗的背景和作者的生平，为课堂学习做好准备。 𐟓– 文本解读《东皋望》王绩的《东皋望》描绘了傍晚时分东皋的景色，通过“薄暮望”这一意象，展现了诗人对家乡的思念和对隐居生活的向往。《黄鹤楼》崔颢的《黄鹤楼》以其雄伟的景象和深远的意境著称，通过描绘黄鹤楼的壮丽景色，表达了诗人对故乡的思念和对历史的感慨。《使至塞上》王维的《使至塞上》以边塞风光为背景，通过“单车欲边”这一生动的意象，展现了诗人对边疆生活的体验和对国家的忠诚。《登岳阳楼》杜甫的《登岳阳楼》以其沉郁顿挫的风格著称，通过描绘岳阳楼的壮丽景色，表达了诗人对国家命运的关切和对人生的思考。《钱塘湖春行》白居易的《钱塘湖春行》以其清新自然的语言风格著称，通过描绘杭州西湖的春景，展现了诗人对自然美景的热爱和对生活的向往。 𐟎蠨‰𚦜柳𙨉𒊊这些古诗不仅在语言上富有韵味，而且在内容上各有千秋。王绩的诗作展现了诗人对隐居生活的向往和对历史的感慨；崔颢的诗作则以其雄伟的景象和深远的意境著称；王维的诗作则以边塞风光为背景，展现了诗人对边疆生活的体验和对国家的忠诚；杜甫的诗作则以其沉郁顿挫的风格和丰富的历史内涵著称；白居易的诗作则以其清新自然的语言风格和丰富的想象力和创造力著称。 𐟓 课堂活动建议在课堂活动中，可以通过朗读、讨论、分析等方式，深入探讨这些古诗的艺术特色和思想内涵。同时，也可以结合相关历史背景和文化知识，帮助学生更好地理解和欣赏这些经典诗作。希望同学们能够积极参与课堂活动，提高自己的文学素养和审美能力。

杜甫《登高》诗赏析：沉郁顿挫的诗风 𐟌🠥Ｅ…妖𐨯𞯼š在学完《梦游》后，我们通过李白和杜甫的交往经历来激发兴趣。他们的诗歌形象截然不同，李白是“不曾老去的顽童”，而杜甫则是“从未年轻的老叟”。通过观察李杜的人生轨迹地图，引入杜甫的坎坷人生。 𐟓– 悲歌其一：旅夜书怀请学生翻译分析：“星垂平野阔，月涌大江流”描绘了一幅宏大壮阔的图景，垂涌两个动词更是衬托得天地辽阔、江水澄澈浩大，这时自然之景恍若宇宙般浩瀚，由此引出的却是“名岂文章著，官应老病休。”由自然之博大，到个人的失官之痛，最后化为“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤寂哀伤。 𐟓œ 悲歌其二：登高诵读适合，指导：语气低沉，语速缓慢，悲凉初起伏。这才是沉郁顿挫。以首联为例，学习诗歌鉴赏的几个角度、文学短评的几个切入点。支架： “诗联赏析”，主要有八种取材角度：联意阐释层次分析画面欣赏字词品味意象解说意境探求手法理解情感体味十种关系：人物、时空、动静、声色、高下、远近、视听、宏微、虚实、景情。尝试从三个角度出发，任选关系，写几句短评。小组讨论，选出最佳者，课堂展示。例：意象➕意境：略，见图分析颈联、颔联、尾联颈联“落木”可联系《说木叶》，乃干燥微黄落下的叶子，“无边”“不尽”则又为诗歌营造了一个广阔的天地作背景。尾联“艰难”既指个人艰难，也是家国动乱。由以上分析可见，字词的精妙、句中的深情。 𐟌„ 悲歌其三：登岳阳楼同学自行分析：宏大背景——吴楚东南坼，乾坤日夜浮悲切诗人——无一字老病孤舟戎马总结：孙绍振先生曾指出：诗人是把自己个人的命运（亲朋离散、老病异乡）和远在视线之外的战乱（戎马关山），和国家的命运联系在一起。

怀甫亭入冬 3 日游攻略岳阳楼，这座千古名楼，以其“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民情怀吸引着无数游客。而坐落在岳阳楼院内的怀甫亭，更是承载着人们对唐代伟大诗人杜甫的深深怀念。如今，入冬之际，怀甫亭显得格外宁静而神秘。本文将为您带来一份独特的、有创意的怀甫亭入冬 3 日游攻略，让您在寒冷的冬日里也能感受到历史的温暖与文化的魅力。行程规划第一天：抵达与初探上午：乘坐飞机或高铁抵达岳阳，前往酒店办理入住手续，稍作休息。中午：在岳阳市区品尝当地美食，如君山银针茶、洞庭湖银鱼等。下午：前往岳阳楼景区，参观岳阳楼主楼，了解其悠久的历史和深厚的文化底蕴。随后，沿着石级而下，前往怀甫亭。在这里，您可以看到杜甫的画像和《登岳阳楼》诗，感受这位伟大诗人的忧国忧民情怀。晚上：在岳阳楼附近的餐馆品尝当地特色菜肴，如剁椒鱼头、辣椒炒肉等。饭后，可以在景区内散步，欣赏夜晚的岳阳楼美景。第二天：深入游览与体验上午：前往岳阳市博物馆，了解岳阳的历史文化和风土人情。在这里，您可以欣赏到各种珍贵的历史文物和艺术品，感受岳阳的独特魅力。中午：在博物馆附近的餐馆品尝当地小吃，如糖油粑粑、臭豆腐等。下午：前往君山岛，游览君山岛风光，欣赏湖光山色美景。君山岛被誉为“洞庭明珠”，岛上绿树成荫，鸟语花香，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在洞庭湖中。您可以在这里漫步湖边，欣赏湖光山色；还可以参观君山寺等古迹，感受中国传统文化的韵味。晚上：返回岳阳市区，入住酒店休息。第三天：告别与回顾上午：在酒店附近品尝当地早餐，如豆腐脑、油条等。然后前往岳阳楼景区，再次游览怀甫亭和岳阳楼主楼，回味这段美好的旅程。中午：在景区内品尝当地特色午餐，如岳阳楼蒸鱼、岳阳三下锅等。下午：根据返程计划安排，可以在岳阳市区逛逛，购买一些当地特产作为纪念品。然后前往机场或高铁站，结束愉快的怀甫亭之旅。详细游览指南怀甫亭怀甫亭位于岳阳楼院内临湖五坪台，是一座玲珑典雅的方形小亭。它占地 40 平方米，高 7 米，四根水泥铸构的大柱四周环以栏杆。小亭上部为纯木结构，翅首脊饰精美，藻井彩绘鲜艳。亭中竖有石碑一方，正面刻着杜甫的画像和《登岳阳楼》诗，背面刻着他的生平事迹。北面檐下悬挂着一块樟木匾额，“怀甫亭”三个苍劲古朴、金光 #热点引擎计划#

高中语文必修下《登岳阳楼》深度解析 ### 导入：杜甫的传奇人生首先，咱们来回顾一下杜甫的生平。杜甫，字子美，唐代著名诗人，被誉为“诗圣”。他的一生充满了坎坷和忧国忧民的情怀。今天我们要学的《登岳阳楼》就是他在晚年登楼远眺时写下的。任务1：整体感知，解读诗意首先，咱们得先理解一下这首诗的整体意思。诗人登上岳阳楼，面对洞庭湖的壮丽景色，不禁想起了远方的亲朋好友，感慨自己年老漂泊，抒发了一种悲壮的情感。任务2：今昔对比，感受岁月变迁诗的前两句就用了今昔对比的手法。过去他渴望来到这里，现在终于如愿以偿。这种对比让人感受到时间的流逝和人生的变迁。任务3：三四两句，如何以景结情接下来是三四两句，诗人用夸张的手法描述洞庭湖的景象：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”这里的“坼”和“浮”用得妙极了，不仅让洞庭湖的意境更加辽阔，还彰显了诗人博大的胸襟。任务4：后四句，诗人抒发了哪些感情最后四句是全诗的高潮部分。诗人由个人情感扩展到国家情怀，对亲朋好友的眷恋、对年老孤独的感慨、对国家前途的担忧以及对无法报国的幽愤，都在这几句话中表现得淋漓尽致。任务5：联系杜甫的其他诗作，总结诗歌风格最后，咱们可以联结之前学过的杜甫的诗作，来小结一下他的诗歌风格。杜甫的诗往往情感真挚、意境深远，通过描绘自然风光和社会现象来表达他对国家和人民命运的深切关怀。明确5：探究性作业，形式不限作为探究性作业，大家可以尝试用各种形式来呈现你对这首诗的理解和感悟。可以写一篇赏析文章、画一幅插图、做一份PPT等等，形式不限，关键是要表达出你对这首诗的独特见解。希望这些解析能帮到大家更好地理解《登岳阳楼》这首诗！

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