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优秀生座谈会内容记录直播_优秀生座谈会内容记录最新(2024年12月看点)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：新闻更新日期：2024-12-02

优秀生座谈会内容记录

《前世今生》：一场心灵的觉醒之旅 𐟌Ÿ 𐟌ˆ 书籍推荐：《前世今生：生命轮回的启示》作者：布莱恩ⷩ폦–Ž訍评分：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟌ˆ 一、书籍简介这本书籍记录了一段令人难以置信的真实经历。20世纪80年代，一位名叫凯瑟琳的病人因焦虑来到魏斯医生处接受治疗。在催眠状态下，她竟然经历了86次生命轮回！这一事件不仅改变了她的生活，也彻底改变了魏斯医生对心理学的理解。魏斯医生冒着职业风险记录了这一奇迹，揭示了生命的不朽与真义。 𐟌ˆ 二、读书笔记人类对新观念的抵触：历史上，人类总是对新观念持有怀疑态度。伽利略发现木星卫星时，同时代的天文学家拒绝接受，甚至不愿看一眼，因为这与他们的信仰相悖。死亡的恐惧：凯瑟琳在催眠中体验到死亡，她静静地漂浮到房间天花板上，看着自己的躯体。她感受到一道明亮的光，并被吸了过去。光愈来愈亮，时间慢慢过去。死亡的恐惧力量惊人，人类无处不在地逃避这种恐惧：中年危机、婚外情、整容、运动、积累财富、生小孩以延续基因等。生命的无尽循环：如果人类知道“生命是无尽的，所以我们不会死，我们也从未真正地出生”，那这恐惧就可以消除。如果他们知道以前曾活过无数次，将来也会再活无数次，他们会感到多么有保障。 𐟌ˆ 三、个人评论用前世戒今生，用今生修来生：这是书中我最喜欢的一句话，也是全书的主旨。客观地看待前世今生的话题，这个世界还有太多未知的领域等待我们去探索。生死观的转变：阅读这本书时，身边的老人逐渐离我们而去。参加完丧礼后，我感到“人生如戏”，“人走如灯灭”。每一生就像是一场电影，每个人都是戏里的主角。阅读完这本书后，我学会了乐观看待生死，不再对死亡有太大的恐惧。反而，我会更加珍惜每一天，不让这一生碌碌无为，用当下流行的话来说就是“佛系人生”。轮回与学习：书中提到，每一次轮回都是有学习任务的。当这一生完成了这个目标，就能轮转到下一级的学习中去。反之，就在另一生中继续学习前世未完成的任务。这个观点非常值得我们深思。 𐟌ˆ 四、推荐内容更重点推荐“附录三”的座谈会记录内容，那里汇集了许多人的真实经历和感悟，值得一读。

公务员政审：临门一脚被刷，真的会崩溃！公务员政审可是上岸的临门一脚，但每年都有不少考生因为各种原因被刷下来。尤其是那些因为材料补得慢，看着学校效率低得让人抓狂的情况，简直让人崩溃。我有个同学就是因为入团不满14周岁，结果被团支部补了好几天的证明材料。要是政审不过，那真的是会发疯！𐟘𑊊为了让大家顺利通过政审，这里给大家列一些必备材料清单：无违法犯罪记录证明：这个需要户口所在地派出所出具。如果你有犯罪记录，那就别想了，直接out。失信被执行人记录：通过最高法网站查询并盖章证明。一旦被纳入失信被执行人名单，即使刑满释放或解除限制，政审也不会通过。个人征信报告：可以去中国人民银行征信中心官网查询并打印。如果你有逾期记录或信用问题，最好准备一份相关情况说明。毕业证学位证原件及复印件：这些都要核查学籍是否造假，以及你所学专业是否符合报考岗位的要求。身份证、户口本原件和复印件：这些是核实身份的重要依据。务必带原件和复印件，确保身份信息真实有效，户籍状况也符合要求。表现证明材料：学生一般由学校出具表现证明，社会人员则由工作单位或社区出具。都需要提供完整且正式的表现证明材料，由相关负责人签字确认。座谈会：座谈内容可能涉及你的工作或学习表现、遵纪守法、个人作风等方面。还可能询问你是否有不良嗜好。座谈形式通常为现场笔录，便于后续查阅档案。查阅考生档案：考察组还会到考生所在单位查看档案，包括学籍资料和奖惩信息，核实党员团员资料，确定三龄两历（年龄、党龄、工龄）以及档案归属地。档案非常重要，切不可留于自己手上，更不能擅自打开。常见问题解答：哪些人会被考察？政审的对象主要是本人和直系亲属。直系亲属通常指父母、配偶和子女，而兄弟姐妹则不受此限制。如何确定本人政治表现？个人政治表现由考生所在单位或学校进行评价，然后提交给考察组。政审过程中的注意事项有哪些？政审时，考生应实事求是地回答问题，如有不当之处，应及时澄清。政审结束后，何时收到结果？政审结束后，一般会在一周内通知结果。但具体时间因单位而异，有时甚至可能长达一个月。如果你知道自己档案有问题，赶紧想办法解决吧！就像没满14周岁入了团，可以先联系团支部看看应该怎么处理（有些效率很低，不要等到最后才准备）。希望大家都能顺利通过政审，顺利上岸！𐟚€

𐟓政审全攻略，赶紧收藏！ 𐟌Ÿ所需材料准备𐟌Ÿ 1️⃣ 身份证、户口本原件及复印件 2️⃣ 学历学位证书（应届生除外） 3️⃣ 无违法犯罪记录证明，由户口所在地派出所出具 4️⃣ 失信被执行人记录查询 5️⃣ 个人征信报告，需盖公章 6️⃣ 考生个人陈述，1000-2000字 7️⃣ 岗位要求的其他材料，如四六级证明等 𐟓–审阅档案环节𐟓– 考察组将前往考生所在地审查档案，包括： ✅ 学籍信息：核对身份，审查资料完整性 ✅ 奖惩信息：查看在校期间处分情况 ✅ 党团资料：检查入党程序和资料完整性 ✅ 学习成绩：少数单位会查考生成绩 ✅ 三龄两历：年龄、党龄、工龄及学历、工作经历 𐟒쥺稰ˆ会流程𐟒슱️⃣ 形式：现场笔录，二对一单独进行 2️⃣ 参与人员：根据身份选择合适的人员 3️⃣ 座谈地点：提前沟通并准备好会议室和茶水等 4️⃣ 谈话内容：根据不同身份准备相应内容，如学生需介绍个人情况、家庭背景等 𐟔政审小贴士𐟔 ✅ 提前准备好所需材料，确保齐全且真实有效 ✅ 认真对待审阅档案环节，如实提供资料并回答考察组问题 ✅ 提前与座谈会参与人员沟通，确保座谈会顺利进行

城院法学院学生座谈会：倾听学生心声 𐟓… 2024年11月20日，法学院在5C327举办了一场别开生面的学生座谈会。这次座谈会的目的是加强学校与学生之间的沟通，深入了解学生们在学习和生活方面的需求和想法。 𐟑袀𐟏력𚧨𐈤𜚤𘊯𜌥� ᧝㥯𜤽•鹏举教授、教务处副科长曾晓芬、法学院党总支副书记魏薇以及来自不同年级和专业的学生代表齐聚一堂，共同探讨学生成长中的点滴问题。 𐟎䠥œ褺䦵环节，学生们纷纷发言，结合自身的学习和生活经历，提出了一系列宝贵的意见和建议。在学习方面，同学们反映了课程设置的合理性、教学资源的均衡性以及图书馆占座等问题；在生活方面，宿舍设施的维护和部分宿舍的噪音问题成为了大家关注的焦点。 𐟑‚ 对于学生们提出的问题，学校督导何鹏举教授、教务处副科长曾晓芬及法学院党总支副书记魏薇都认真倾听，详细记录，并当场给予回应。对于能够立即解决的问题，相关负责人明确表示会尽快落实整改措施；对于一些较为复杂、需要进一步调研和协调的事项，他们承诺会在会后向学校反馈，制定解决方案，并及时向同学们反馈进展情况。 𐟓 通过这次座谈会，学校和学生之间的沟通更加顺畅，学生们的需求和意见得到了充分的重视和回应。希望未来能有更多这样的交流活动，促进学校和学生共同进步。

开会时领导突然点名？教你几招轻松应对！𐟎䊱. 提前准备，心中有数 𐟧 在会议一开始，你就得做好发言的准备，尤其是那些学习会、座谈会、征求意见会、内部员工会等。这些场合通常气氛热烈，领导可能会突然点名让你发言。你不能一直只做听众，会议一开始，脑筋就要转起来。一方面，要认真听发言人讲了什么，拿起笔记录下来，为之后的发言积累素材；另一方面，初步构思一下，考虑可能要针对什么问题发表看法，自己讲哪些内容。态度端正，赢得好感 𐟘Š 展现谦虚谨慎、恭敬有礼的态度；表态部分容易掌握，有现成的模板可以套用，不用动脑，站起来就能说，可以为你的思考赢得时间，同时缓解紧张的情绪。感谢+自谦+认同感谢：感谢领导给我发言的机会，感谢组织创造这么好的平台，感谢之前同志们的发言，我受益良多，等等。把场内的关键人物点名问候一遍，讲起来没什么难度，还能赢得大家的好感，这小子不错，很有礼貌。自谦：下面我抛砖引玉，请大家批评；对这个问题我的思考没有大家那么深入，简单谈下自己的看法，说的不对还请大家包涵；认同：表扬个人：前面几位同志的发言主题突出，生动形象，我听了很受启发，尤其是㗃—讲到的㗃—㗯𜌃—㗦到的㗃—㗯𜌩ƒ𝨯𔥾—十分到位；表扬组织：对这个问题，我们处高度重视，第一时间组织了研讨，在大家的帮助下，我的认识进一步深化了”，等等。逻辑清晰，易于记忆 𐟓 分点阐述，凝练小标题；逻辑性强；醒目、好记。你吧啦吧啦讲半天，内容太多，别人不一定能得要领，提炼一个朗朗上口的说法，效果就完全不同了，别人只要记住这个说法，大概就能记下、忆起发言的大致内容。有“爆点”，吸引注意 𐟎‰ 态度有了，逻辑有了，如果能在适当的位置甩出几个预备好的包袱，就能给听众更强烈的刺激，听众就会更兴奋，印象也由此愈发深刻。爆点：幽默/深刻/尖锐/煽情总之，开会时被突然点名发言并不可怕，只要做好充分准备，态度端正，逻辑清晰，有“爆点”，你就能轻松应对！𐟎䀀

王扬宗: 邓小平果断拍板恢复高考, 及时而有力转自:新三届作者简介: 王扬宗，1964年生，湖北公安县人。1985年和1988年先后毕业于武汉大学化学系和中国科学院自然科学史研究所。先后在中科院自然科学史研究所、中科院大学人文学院、《自然科学史研究》杂志社、中科院院史研究室等任职。科学史家，教授。从事中国近现代科学史、清代西学东渐史、中国化学史等领域的研究工作。 1977年8月6日，邓小平在科学和教育工作座谈会上当场拍板恢复高考，前些年恢复高考30年之际，这一事件的好几位重要参与者都被媒体请出来，回忆有关经过。但对比科教座谈会的部分原始记录，有的说法并不准确。当事人的回忆最引人注目的，当数当时的教育部长刘西尧和时任教育部高教司司长、后来担任武汉大学校长的刘道玉先生。那一年，他们代表教育部与中国科学院的有关人员一起组织了科教座谈会。刘西尧的回忆录《攀峰与穿雾》（2007年修订版，武汉大学出版社，第214页）中简短地谈到此事： “在8月的一次座谈会上，武大教授查全性慷慨陈词恢复高考的必要，小平肯定了他的意见，但招考通知已由国务院发出，开学即将临近，有个当年是否来得及的问题。所以小平说，今年来不及了，明年恢复吧！我说：若推迟开学，还是可以的。小平断然说，既然如此，那就立即恢复。这样，我国就在1977年恢复了高等学校考试入学的制度。” 刘道玉的回忆与刘西尧略有出入。他的《一个大学校长的自白》（长江文艺出版社2005年，第134页）不仅记录了查全性的发言，还包括刘西尧与邓小平的对话： “（8月）5日上午，武汉大学的这位代表首先发言，看来他是作了认真准备的，发言时情绪有些激动。他说：“大学的招生工作是培养人才的第一个重要环节……从武汉大学五年招生工作的情况看，按照‘十六字’方针招收的工农兵大学生，文化基础相差悬殊，质量没有保证。……什么‘十六字’，都是骗人的，实际上就是领导批准，其它都是徒有虚名……” 他的发言引起了邓小平的高度重视。他说：“十六字方针必须推倒，恢复统一高考从今年开始。” 刘西尧说：“今年恢复高考来不及了，招生工作会议已开过了。” 邓小平说：“今年就改，看准了，不能等……” 刘校长言之凿凿，但他把时间记错了，应为1977年8月6日下午。“武汉大学的这位代表”就是当年武大化学系查全性副教授。1980年查教授因电化学领域的成就当选中国科学院学部委员（院士）。现在他被公认为是“倡议恢复高考的第一人”。查院士在接受记者采访时说：“现在人们似乎把倡言恢复高考都归功于我，其实当时绝大部分人都有此想法，我只是捅破了一层窗户纸。” 温元凯是当年最年轻的与会者，时为中国科技大学助教。温在接受记者采访时回忆：“因为我是‘小人物’，在座的都是德高望重的老前辈和师长，所以还是没有敢举手发言。记得是一个下午的时候，我就利用插话的机会，说我还有话要补充。邓小平说可以。” 记者写道：“温元凯就利用插话的机会说高考制度要改革，并提出了十六个字的高考恢复方案。这十六个字叫做‘自愿报考，领导批准，严格考试，择优录取’。” “没想到邓小平听完我发言后当场讲，温元凯，至少采纳你3/4。我们大家都一愣，什么叫3/4？邓小平说，第二句‘领导批准’可以拿掉，考大学是每个人的权利，不需要领导批准。”温元凯这样回忆。 2007年9月，为了纪念恢复高考30年，中央文献研究室编辑出版了《邓小平决策恢复高考讲话谈话批示集(一九七七年五月～十二月)》，其中比较完整地摘录了邓小平“当场拍板”的讲话。但该书略去了邓小平“拍板”前后与会者的发言和对话，未免美中不足。同时，《党的文献》2007年第4期发表了中央文献研究室龙平平、张曙合写的《邓小平决策恢复高考改变一代知识青年命运》一文。文中说，邓小平最初是同意1977年招生仍按原来办法的，但“查全性的发言引起与会者强烈共鸣。吴文俊、王大珩、邹承鲁、汪猷等纷纷发言，赞同查全性意见，建议党中央、国务院下大决心，对现行招生制度来一个大的改革，宁可今年招生晚两个月。不然，又招来20多万人，好多不合适的，浪费就大了。专家们的意见震动并激励了邓小平。他问坐在身边的教育部长刘西尧：今年就恢复高考还来得及吗？刘西尧说，推迟半年招生，还来得及。邓小平听了，当场决断……一个重大决策就这样出台了。” 两位专家的身份使他们的论述具有权威性，但其中的某些细节以当事人的回忆等资料为依据，也有待核实。众所周知，邓小平召集的科学和教育工作座谈会是由中国科学院和教育部联合承办的。这些年来，鲜有中科院的有关人士回忆此事或披露资料。中国科学院为纪念建院60周年举办“与科学共进，与祖国同行——中国科学院60年展”，其中展出了中国科学院档案中的科教座谈会部分原始记录，那里面就有查全性的发言和与会者的对话，以及邓小平“拍板”的原话，弥足珍贵，特转录如下。查先生的发言较长，这里作了节略，其他人的发言原文照录。查全性同志：关于招生问题。招生是保证大学教育质量的第一关键。 ……目前这种招生办法，使大学生的质量得不到保证，原因有两方面：一是中小学质量不高，二是招生制度有问题。主要还是招生制度。 ……现行招生制度有四大严重弊病：1，埋没人才。2，工农子弟很难上大学。贫下中农说：“解放前上学靠钱，十七年上学靠分，十一年上学靠权。3，败坏了社会风气，助长了不正之风，而且越演越烈。据我所知，今年招生还没有开始，但已经有人在请客送礼，走后门。4，严重影响了中小学生和教师的积极性。现在，甚至连小学生都知道，上大学，不需文凭文化，只要有个好爸爸。现行招生制度必须大改，必须真正保证择优录取，打破现在的框框，不拘一格选人才。 ……当前正是关键时刻。听说太原招生会，目前尚有可为，迫在眉睫。我呼吁，今年招生开始就要当机立断，下更大的决心，否则又是一、二十万人的质量问题。新生质量无保证，77年教学改革，在很大程度上成为一句空话。今年至今要采取一些过渡措施，应当建立全国统一的报考招生制度，应当体现以下精神：1、招生名额不要下到基层单位，至多分配到省市一级掌握……2、要按照高中文化程度，统一考试，并要严防泄露试题。考试要从实际出发，重点考语文和数学，其次是物理，化学和外文可以暂时要求低一点。从语文和数学可以看出学生的文化程度和抽象思维能力。3、真正做到广大青年有机会报考和自愿选择专业。 ……只要我们采取果断措施，大学新生质量就会大为改观，收到显著效果。要当机立断，只争朝夕，今年能办的将不要拖到明年去办。刘西尧同志：原来想今年文化程度要求达到高中毕业，名额分配到县。自由报考问题，我赞成南翔同志的意见，但马上要做，还要具体化。邓副主席：“领导批准”应改为全国统一的招生，委员会定，该委员会由教师组成。李昌同志：招生问题，只要下大决心，今年是来得及的。沈克琦同志：完全同意查全性同志的意见，如今年不解决，81年学生的质量无法保证。邓副主席：改吗[嘛]！既然今年还有时间改，就坚决改吗[嘛]！把太原招生会议的报告收回来，根据大家的意见修改！这涉及到几百万人的问题，要拿出一个办法来，既可以把优秀人才拿上来，又要不致引起波动。你们研究一下，这个方法应当找出来，要求质量。重点学校要统一招生。允许报三个志愿，到校后再分专业。今年开始就改，不要等了。招生十六字方针可以改一改嘛！温元凯同志：十六字可否改为“自愿报考，单位同意，统一考试，择优录取”？邓副主席：你的十六字比较好，但你的第二句话有点问题，比如他很好，要报考，队里不同意，或者脾气怪些，领导不同意怎么办？我取你的四分之三，第二句不要。今年要下决心按要求招生，招的生要基本符合提高的要求。史绍熙同志：应该先考后审。邓副主席：取了你（温元凯）四分之三。从这一段原始记录我们看到，查先生的慷慨陈词经过深思熟虑，切中要害、掷地有声，反映了广大高校教师和知识青年的迫切愿望，是促成邓小平当场拍板的直接原因。李昌、刘西尧、沈克琦等人的发言也起了程度不一的作用；邓小平顺应民意，其“拍板”是及时、果断而有力的。次日，中国科学院、教育部编《科教工作座谈会简报》（九）以“必须立即改革大学招生办法”为题摘录了查教授的发言，并称： “参加座谈会的同志，插话踊跃，情绪热烈，对招生问题进行了认真的讨论。数学所吴文俊、长春光机所王大珩、上海有机化学所汪猷、科技大学温元凯等许多同志，先后都发了言。他们表示赞同查全性的意见，建议中央、国务院下大决心，对现行招生制度来一个大的改革，宁可今年招生晚两个月。不然，又招来二十多万人，好多不合格的，浪费损失可就大了。” 此处所谓吴文俊、王大珩等人发言，未知何据？我们所见发言记录中并没有他们关于招生问题的发言。而查教授紧接着这个发言，还就“文革”以前十七年教育战线究竟是“黑线”还是“红线”问题，做了有理有据的阐述。这一发言，对八月八日邓小平发表总结讲话推翻所谓“黑线”论也应当是有促进的。对比会议记录可知，刘道玉先生的回忆录那一段不很真切，刘西尧的态度不够明朗，温元凯在邓小平“拍板”后才对“十六字”方针提出修改建议。人的记忆是如此奇妙，除了查先生，多数当事人都在有意无意之间夸大了自己的作用。偶然与必然我国的高考招生制度，在1966年“文革”发生当年被废止，高校停止招生三年多。为了贯彻教育与生产劳动相结合的教育方针，走面向工厂、面向农村的教育路线，大批学校下放，广大知识青年下放农村或回村劳动。直到1970年，北大、清华等高校开始试点招收“工农兵学员”。工农兵学员的遴选实行的是“自愿报考，群众推荐，领导批准，学校复查”的十六字方针。由于不进行公开招考，推荐、批准等环节“走后门”成风，屡禁不止。学员中初中和小学生占大多数，教学质量可想而知。1975年，邓小平同志主持中央工作期间，就试图整顿教育工作。当年八、九月，与胡耀邦一道“整顿中国科学院”的李昌同志，就提出试办理科实验中学，为中国科技大学输送人才。李昌还提出了中国科技大学恢复招生，“打算直接从65-67三年的高中毕业生中录取，采取自愿报名、严格考试、半工半读的办法”（冯兰瑞《恢复高考内幕的内幕》）。但不久“批邓、反击右倾翻案风”兴起，胡耀邦、李昌被停职，李昌的建议随之落空。粉碎“四人帮”之后，在20世纪末实现四个现代化成为我国人民的奋斗目标。科学技术现代化是四个现代化的关键，1977年5月底，中共中央决定召开全国科学大会，号召全国人民“向科学技术现代化进军”，培养合格人才成为科技和教育界面临的重要任务。在这样的形势下，改革高校招生的呼声逐渐高涨。小平同志在1977年7月复出后，主动请缨，分管科教工作，立即召集科学和教育工作座谈会，试图摸清和解决科技和教育工作中的种种问题，可谓正当其时。刘道玉等人出色地组织了这次会议，查全性等人不辱使命，适时地把改革大学招生的紧迫性摆在国家领导人面前。邓小平同志果断拍板，显示了一个大政治家的担当和风范。恢复高考是“文革”过后拨乱反正的第一个重大事件。查全性因与刘道玉为同事而被提名参加科教座谈会具有偶然性，邓小平同志及时地拍板也可以视为一个偶然性的事件。但联系这一事件的前后关联可知，恢复高考在当时是势所必然的。俄国思想家普列汉诺夫在《论个人在历史上的作用问题》中曾说：“个人往往能对社会命运发生重大的影响，不过这种影响是由社会内部结构及其对其他社会的关系决定的。” 指出这种必然性并不否定杰出人物的历史作用。反观现时我国教育和科技工作中的种种问题，如应试教育、教育行政化和产业化、学术腐败、教育和科技体制改革迟缓等等，虽然大家对症结洞若观火，但长期得不到解决，正是亟待有魄力的决断。对比之下，邓小平当年果断拍板何等可贵！与会者参与和见证了这一历史性的事件，或多或少有所贡献；当回忆往事之时，“自传体记忆”出现某种“怀旧性记忆上涨”，有意无意地对“自我”有所突出，也是可以理解的。

入编70%后，工龄认定两大教训分享今天分享一些关于入编和工龄认定的关键经验教训，希望能帮助到大家。 𐟓… 从6月开始，我的入编手续已经完成了70%。这个过程包括以下几个步骤：拿到正式聘用文件，确认6月起的薪水。新员工座谈会（非必要流程）。录入个人信息，确保与审查表上的信息一致。通过社保记录和劳动合同确认工龄。确认岗位级别。确认薪级。工会确认。党组织关系转移。 𐟔 其中，最重要的是第4点，因为它直接关系到工资。社保记录的公司名称和劳动合同的公司名称必须一致，才能计入工龄。（不过有些单位对此要求不严格） 𐟐𗥩𞄧š„重要性（尤其是对非应届生）：年假天数：10年内，年假5天；10-20年，年假10天；20年以上，年假15天。薪级工资：本科/研究生起薪级+社保月份/12-1（1年试用期）。 ⚠️ 我遇到的两个坑：试用期没有买社保：我毕业后的第一份工作，事业单位合同工，试用期3个月竟然没有签劳动合同也没有买社保。因为年轻无知，我完全不知道这是违法行为，结果少了3个月工龄。各位应届生一定要注意，上岗就要签合同、买社保，试用期买社保是正常的。没有保管好劳动合同：我从第一个单位离职后，有一段三个月的工作经历（纯试用期），正规公司交社保签合同，但我没当回事，把这三个月的合同给扔了，导致现在没法认定这3个月工龄。结果我少了整整6个月工龄啊！！！暴风哭泣，推迟半年享受10天年假，还少半年薪级。 ✅ 希望大家以我为戒，无论何时何地的工作，都要保存好劳动合同，争取合法权益，按时缴纳社保。没事通过社保app、天府通办app查一下缴费情况，不要被黑单位坑骗。

思政课改革创新调研：四个关键点解析在思政课改革创新的背景下，相关部门计划进行一项调研以了解改革成效。那么，工作重点应该放在哪里呢？以下是我的一些思考：精准的调研内容 𐟎斥…ˆ，调研内容要精准。我们要了解各个学校在思政课改革创新方面的成果，收集改革的建议，找出存在的不足，明确下一步完善的方向。具体来说，调研内容应涵盖以下几个方面：了解学校思政课老师对课程改革创新政策文件的了解程度、使用的教学方法、课程设置、备课记录。了解每个学校思政老师的数量、专业背景、磨课记录、改革创新的方向、教材使用情况。了解学生对思政课程的兴趣程度、学习热情度、对知识点的理解程度、学习效果、对课堂设置的建议等。广泛的调研对象 𐟌 其次，调研对象要广泛。学校校长和教务处主任是思政课改革创新政策的解读者，掌握学校思政课改革的大方向和顶层设计，对思政课教师起到筛选、培训、管理的作用，因此他们是调研的重要对象。思政课老师是课程改革的直接实施者，他们的理解决定了课程创新的成果，所以他们也是我们调研的重点对象之一。学生作为思政课改革的作用对象，他们的感受能够直观反映课程改革的变化和效果，学生的满意度、学习热情以及成绩是教学的硬指标，因此学生也是本次调研工作的对象之一。多样的调研方式 𐟓Š 第三个重点是调研方式要多样。考虑到学生人数较多，为了提高调研的效率，可以采取发布调查问卷的方式，收集在校学生对课程改革的意见和建议。针对学校领导和老师，可以采取座谈会的方式，和专家、学者面对面沟通与交流，也可以打造思政课程改革创新示范学校，通过座谈会交流经验，帮助更多学校领导做好课程顶层设计。此外，还可以走进课堂，通过亲身体验的方式，观察记录当前思政课的课程设计、老师与学生的互动情况、知识点的讲解情况等，掌握一手调研资料。专业的调研报告 𐟓 最后，调研报告要专业。我会将本次调研工作收集到的数据通过SPSS等统计软件形成图文并茂的报告，梳理出调研中发现的主要问题。另一方面，召集教育学方面的专家开展座谈会，针对调研中存在的不足共同商讨改善的建议，最终汇总成建设性的措施，附着在报告中，为下一步改革提供依据。通过以上四个方面的努力，我相信我们能够全面了解思政课改革的落实情况，收集到宝贵的意见和建议，为下一步的改革创新提供有力的支持。

大学生饮料消费调查，赢取丰厚奖励！ 𐟎‰ 饮料爱好者注意啦！这里有一份专为18-24岁年轻人设计的饮料消费调查问卷，特别适合暑假期间的大学生参与！𐟎“ 𐟔 调研内容：活动日志：记录你一周内饮料的消费情况，包括种类、品牌、购买渠道等。座谈会和一对一访谈：根据活动日志的参与度，有机会获得与调研团队面对面交流的机会。 𐟎 奖励设置：活动日志：参与并完成活动日志，你将获得15000积分，可能包括文字、视频、照片等丰富内容。座谈会和一对一访谈：参与者将获得30000积分，每次活动时长约为2小时。 𐟓𑠥‚与方式：下载并注册玩数圈APP。登录后向客服发送“饮料”关键词，即可参与调研。 𐟌Ÿ 抓紧时间，按照步骤操作，赢取属于你的奖励吧！𐟏†

讲好长江故事，传承千年文脉 𐟌Š 长江，这条古老的河流，不仅孕育了丰富的自然资源，更承载着中华民族五千年的文明史。从巴山蜀水到江南水乡，长江两岸的风景如画，文化如诗。如何讲好长江的故事，深入发掘长江文化的时代价值，成为我们这一代人的重要任务。 𐟎蠩斥𑊩•🦱Ÿ文化艺术季将于9月14日至11月4日在湖北举办，为期近两个月的活动将展示长江文化的精髓和魅力。通过一系列文化活动，我们将共同擦亮长江文化的新名片，让世界看到这条河流的独特魅力。 𐟌„ 长江流域的山水风光，峰峦叠嶂，鬼斧神工。春暖花开时，两岸桃红柳绿，江面波光粼粼，这一切都涵养出丰富多彩的精神世界。文人墨客们用诗篇赞美这江水的壮阔与柔情，王维、李白、苏轼等大诗人的佳作，至今传颂。 𐟓œ 长江文脉汇融自然之美、人文之韵，承载着中华民族的基因和血脉。保护好、传承好、弘扬好长江文明，是我们这一代人的责任。通过古为今用，激活长江丰富的历史文化资源，深入挖掘长江文物和文化遗产的多重价值，我们能够展示更多承载长江文化的价值符号和文化产品。 𐟌Š 长江文脉源远流长、创新超越、与时俱进。从史前的上山文化、河姆渡文化，到春秋战国时期的荆楚文化，再到明清两代长江文化的繁盛，长江文化从原始石器文化到现代工商文化，记录了中华文化的繁荣发展。 𐟎�–𐦗𖤻㦖𐥾程，我们要深入学习贯彻习近平文化思想，积极实施长江经济带发展战略，充分发挥资源优势，加强文旅深度融合，建设唐诗宋词水墨写意的烟雨江南，打造品质高端的服务精致的城镇名片，绘就业态时尚景美民富的绿水青山现实画卷。 𐟌Š “因水而兴，因江而盛”是长江文化的绵延卷轴。讲好新时代长江故事，不能将长江文脉描绘成玄之又玄的“道”，而是要让长江文化走进人们的日常生活，浸润人们的精神世界。 𐟎젤𙠨👥𙳦€𛤹樮𐥜褸𛦌召开进一步推动长江经济带高质量发展座谈会时强调：“深入发掘长江文化的时代价值，推出更多体现新时代长江文化的文艺精品。”我们要引导和鼓励文艺作品创作生产聚焦长江题材，讲好长江故事，推出更多满足人民群众需求、体现长江文化内涵的优质文化产品。 𐟏ž️ 长江之水滚滚东逝，长江文化生生不息。传承长江千年文脉，深入发掘长江文化的时代价值，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，是推动长江经济带高质量发展的内在要求，也是继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明的应有之义。

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