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活动课背景前沿信息_活动课背景分析(2024年11月实时热点)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

活动课背景

𐟍探索霜降节气：自然与文化的完美结合𐟍 𐟌🦴𛥊訃Œ景： “趣玩二十四节气”课程旨在通过趣味性的活动，帮助幼儿了解中国传统节气文化。我们精心挑选了每个节气中最重要物候特点、节气习俗等，采用幼儿喜闻乐见的活动形式，如节气故事视频、民俗体验、游戏探究等，带领幼儿真正走进节气文化。 𐟍‚霜降节气的探索：霜降节气的集中活动从自然现象“霜”开始，通过节气故事串联起霜降节气的气候特点、南北方农事的差异、霜降食柿的节气习俗和赏枫叶的节气活动。我们利用“霜”、“柿子”、“枫叶”的实拍图和“绘制霜叶”的美工活动，引导幼儿充分感知和体验霜降的节气文化。 𐟎觾Ž工活动：通过绘制霜叶的活动，让幼儿在动手操作中感受霜降的自然之美。我们准备了丰富的材料，如彩纸、颜料等，让幼儿根据自己的想象和创意进行创作。 𐟎娊‚气故事视频：我们精心制作了节气故事视频，通过生动的画面和有趣的故事情节，帮助幼儿了解霜降节气的历史渊源和文化内涵。视频中还穿插了霜降节气的习俗介绍，如食柿子的传统和赏枫叶的活动等。 𐟍𐥓尝柿子：在霜降节气期间，我们特别准备了新鲜的柿子供幼儿品尝。通过品尝柿子的活动，让幼儿在享受美味的同时，感受霜降节气的独特魅力。 𐟌Ÿ总结：通过这次活动，我们希望能够帮助幼儿更好地了解和体验霜降节气的文化内涵。我们相信，通过这些趣味性的活动，幼儿不仅能够学到知识，还能在快乐中成长。

幼儿园大班立冬公开课：趣味节气探索 𐟌🠦𔻥Š訃Œ景 “趣玩二十四节气”课程以幼儿喜闻乐见的方式，引导他们走进节气文化。通过精心选取每个节气最重要的物候特点、节气习俗等，摒弃大而空地堆砌节气知识。本次立冬节气的集中活动从物候和农事两方面进行选材，旨在带领幼儿充分感知和体验立冬的节气文化。 𐟌𑠦𔻥Š觛‡ 初步感受立冬时大自然的神奇变化。了解立冬时水始冰、地始冻、动物冬眠的物候特点，以及给动物保暖的农事特点。用剪贴、绘画等不同的方式，自主创作美工围巾、帽子或手套。 𐟎蠦𔻥Š襽⥼ 节气故事视频：通过生动的视频，让幼儿了解立冬节气的故事和习俗。民俗体验：让幼儿参与制作“帽子”、“围巾”、“手套”等美工活动，体验立冬的传统习俗。游戏探究：通过游戏的形式，让幼儿在玩乐中学习，感受立冬的乐趣。 𐟓š 活动内容物候特点：通过节气故事串联起立冬节气水始冰、地始冻、动物冬眠的物候特点。农事特点：了解给动物保暖的农事特点，如如何为动物准备过冬的食物和住所。美工活动：用剪贴、绘画等不同的方式，自主创作围巾、帽子或手套，培养幼儿的动手能力和创造力。通过这次活动，幼儿不仅能够初步了解立冬的物候特点和农事特点，还能通过美工活动感受到立冬的传统习俗和文化魅力。

幼儿园中班《“牛仔”时尚秀》课程 𐟌ˆ课程背景：牛仔裤和牛仔衣是我们日常生活中最常见的服饰之一，因其帆布材质而备受青睐。随着现代服饰潮流的不断变化，适合孩子们的牛仔服饰也越来越多，逐渐引起了孩子们的兴趣。在一次偶然的交流中，老师发现孩子们对牛仔服饰特别感兴趣，于是开展了“牛仔时尚秀”的班本课程。 𐟌𘨯𞧨‹目标：通过本次课程，孩子们将了解牛仔服饰的由来、特点和文化背景，并通过手工制作、模特表演等活动，培养孩子们的创造力和团队合作精神。 𐟓š配套资源：24页PPT课件，内容丰富，适合中班幼儿学习。 𐟎覴𛥊襆…容：牛仔服饰展示：老师将带来各种款式的牛仔服饰，让孩子们近距离观察和体验。手工制作：孩子们将亲手制作牛仔服饰，如牛仔帽、牛仔包等，培养动手能力和创造力。模特表演：孩子们将穿上自己制作的牛仔服饰进行模特表演，展示时尚感。文化交流：通过介绍牛仔服饰的历史和文化背景，让孩子们了解不同国家和地区的时尚风格。通过这次课程，孩子们不仅能够学到关于牛仔服饰的知识，还能在动手实践和表演中感受到时尚的魅力。

大班数学：猴子找朋友路线图设计 𐟐’ 一、活动背景: 孩子们最近对箭头特别感兴趣，结合平时在表格里找星期几、找照片，以及确定签名位置的经验，我设计了这次活动。通过颜色和数字来确定位置的基础上，我加入了上、下、左、右的方向要求，并让幼儿尝试看箭头、看步数，在位置图上走一走、画一画路线图，最后自己帮助小猴设计路线图并记录，丰富了幼儿空间方位识别的经验。 𐟎𚌣€活动目标: 理解颜色、数字、箭头所表示的意义。根据箭头所指的行走方向，画出路线，尝试设计路线图。愿意表达自己的想法，耐心听取同伴的意见。 𐟓š 三、活动准备: 相关教具、PPT 𐟓– 活动过程: (一)出示位置图理解颜色、数字的意义。教师:小朋友们，老师这里有一张图你们看看图上有什么? 小结:这个由数字、颜色、方格组成的图我们叫它位置图。 (二)用数字、颜色来表述动物的位置。教师:我请来了一个小客人，你们能在位置图上找到它吗?(请一个小朋友上#幼儿园中班公开课 #幼儿园大班公开课 #幼儿园课件 #幼儿园教案 #幼师必备 #幼教资源分享 #幼儿园小班公开课 #幼儿园公开课 #幼儿园五大领域优质公开课 #大班数学 #猴子找朋友

农村小学劳动教育与综合实践活动的融合路径在新课程改革的背景下，农村小学教师需要深入探索劳动教育与综合实践活动课程的融合路径。通过“活动+劳动”、“服务+劳动”和“创意+劳动”三方面的结合，优化教育实效，促进学生德智体美劳全面发展。 “活动+劳动”中培养学生正确的劳动价值观考察探究活动中激发学生崇尚劳动情感为了更好地融合劳动教育和综合实践活动课程，教师需要组织考察探究活动，发挥“活动+劳动”的作用，培养学生真切的劳动情感和正确的劳动价值观。例如，可以开展“读自己的城，读他人的城”主题活动，利用信息技术指导学生观看影片《铁人王进喜》，了解王进喜的故事。随后，可以带领学生参观铁人王进喜纪念馆，瞻仰王进喜的故居。通过生动的文字描述和直观的图片展示，让学生感受人物的崇高精神。职业体验活动中引发学生参与劳动的兴趣综合实践活动课程和劳动教育的融合中，可以尝试模拟真实场景，指导学生动手实践，丰富体验感悟。例如，可以组织“体验职业秘密，学习工匠精神”主题活动，根据不同年级学生的发展情况，设计系列的研学活动。高年级学生可以组织军训活动，中年级学生可以参与“我是小校工”体验活动，低年级学生则可以组织“学雷锋的公益劳动”活动。通过这些活动，让学生在实际参与中树立吃苦耐劳精神，体会劳动的价值。主题教育活动中启发学生践行劳动的决心农村小学教师可以通过主题教育活动，指导学生践行劳动，丰富感悟体验。例如，可以开展“倡导八好习惯”的主题教育活动，明确活动目标，了解不同年级学生的实际情况，划分层次，分阶段完成目标。学生们通过日常的生活劳动，达到“八好”指标。通过这些活动，让学生在实际参与中形成劳动素养。 “服务+劳动”中磨炼学生的劳动技能亲近自然，耕耘收获农村小学教师需要充分利用农村的乡土资源，开辟种植园，让学生参与耕种、除草、施肥、浇水等劳动。秋天收获果实后，学生们可以进行交流和展示。冬天则进行劳动总结，制定下一年的种植方案。这种亲近自然的耕耘劳动，可以让学生感受劳动的艰辛和快乐。劳动服务，亲力亲为家庭劳动：家长需要承担家庭教育的职责，指导孩子参与家务劳动。例如，清洗衣物、整理书籍、打扫房间等。学校劳动：教师和其他教职工人员需要明确职责，组织校园卫生清扫等活动。社会劳动：可以组织学生参与社会公益活动，如擦拭栏杆、广告牌、清洁公共场所等。通过这些活动，让学生了解社会、体验生活、增强责任感。生活自理，技能提升学校可以组织“我爱红领巾”动手实践活动、“我爱做家务”评选活动等，让学生在实际生活中掌握基本劳动技能。例如，指导学生清洗红领巾、整理书籍、打扫房间等。通过这些活动，让学生了解更多的生活琐事，明白父母的压力，承担职责。 “创意+劳动”中激励学生的劳动创造创意设计我能行可以组建“我有制作小巧手”的兴趣小组，让学生参与各种创意设计活动。如折彩纸、绣十字、扎花朵、玩瓶盖、剪卡纸、捏彩泥等。教师还可以根据天气节令指导学生参与相关的创意活动，如春天骑行单车、夏天设计图画、秋天制作标本、冬天堆雪人等。利用现代化设备进行创意设计也是不错的选择。创意作业趣味浓教师可以创新假期作业形式，如撰写感谢信、创作一首诗、制定说明书、绘制图画、制作手抄报、汇总统计表等。学生们可以自主选择任务类型和数量，展示作品并互相评价。通过这些趣味化的创意作业积极融合劳动教育和综合实践活动课程，彰显劳动教育的时代特征。综上所述，积极融合劳动教育和综合实践活动课程既是为了让学生重视劳动、形成劳动情感精神；也是为了在理论课程的讲解上优化学生的实践满足新课程改革需要推动学校教育事业发展。因此学校教师们需要提供充足的实践平台构建相关的劳动和综合实践活动课程体系根据两者的育人功能实现深度融合。

幼儿园中班语言公开课《古朗月行》全攻略 𐟌™活动背景月亮，这个夜空中最迷人的天体之一，总是能激发起人们无尽的想象。本次活动以“月亮像什么”为主题，带领孩子们从观察月亮的特征开始，展开一场奇妙的想象之旅。通过了解诗人眼中的月亮，再到走进古诗的世界，与李白一同赏月，感知月亮与白玉盘、瑶台镜的相似之处。最后，通过趣味诵读古诗，让孩子们完成了一次与月亮的浪漫诗歌之旅。 𐟎領𛥊觛‡ 乐于观察月亮，体验想象的乐趣。感知月亮与白玉盘、瑶台镜的相似特征，理解诗中的比喻及古诗大意。喜欢参与趣味诵读游戏，乐于诵读古诗。 𐟓š活动准备环境准备：建议在月圆日期前后进行此活动。课件准备：圆月图片；《古朗月行》古诗视频；《奇妙游古诗-古朗月行》古诗视频；《古朗月行》古诗音频。纸面教具：《学习单-古朗月行》。 𐟓–活动过程出示图片“圆月”，引导幼儿观察圆月的特征，鼓励幼儿初步尝试想象，导入主题。 --有个夜晚，天上的月亮特别美，老师盯着它看了好久，还给月亮拍了张美丽的照片#幼师必备 #幼儿园老师 #幼儿园公开课 #幼儿园中班公开课 #幼儿园大班公开课 #幼儿园小班优质公开课 #幼儿园 #幼儿园课件 #幼儿园教案

河边写生记：引流艺术双赢 𐟌🠦𔻥Š訃Œ景：在4月的某个温暖午后，阳光洒在雨后的河面上，我们带着学员们来到河边进行写生。五个小时的户外写生课程中，许多学员是第一次参加这样的活动，虽然遇到了不少问题，但通过反复练习、修改和询问，大家都在这次学习中得到了很大的锻炼。相信未来无论是临摹还是照片写生，大家都会有更多的感悟和收获。 𐟎蠦𔻥Š觛„：通过这次户外写生，我们希望学员们能够更直接地学会如何观察并绘制风景油画。同时，我们也希望通过现场学习调色等技法，提升大家的绘画技巧。此外，我们还安排了陪同老师去周围介绍，吸引对绘画感兴趣的路人加入我们的微信群，通过家长帮忙进行社群引流。 𐟓… 活动流程：详细的活动流程方案将在推广运营师训课中介绍。在市场竞争激烈的今天，普通的写生课程已经无法与当地同行拉开差距，因此我们需要更加专业，引流也要更快。 𐟎 活动效果：通过这次活动，学员们不仅提升了绘画技巧，还通过现场学习和练习，对油画有了更深入的了解。同时，我们也通过赠送小礼品的方式，增加了学员的参与感和归属感。 𐟌Ÿ 未来展望：我们相信，通过不断努力和练习，学员们的绘画水平一定会越来越棒，同时，我们的引流活动也将更加有效，为更多热爱艺术的人们提供高质量的课程和服务。

中班安全课：交通安全知识大传递 𐟚抰ŸŽ蠦𔻥Š訃Œ景：中班的孩子们活泼好动，好奇心强，模仿能力也很强。这个年龄段的孩子们最容易发生交通事故。虽然他们通常会有成人监护，但稍有不慎，就可能造成严重的伤害，甚至酿成悲剧。通过这次活动，我们希望孩子们能够了解交通信号灯和安全标志的重要性，初步养成遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 𐟎𔻥Š觛‡：让孩子们认识交通信号灯和安全标志，了解基本的交通规则。通过游戏活动，让孩子们体验交通规则的重要性，培养他们自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 𐟓š 活动准备： PPT《交通安全伴我行》通过这次活动，我们希望孩子们能够更好地理解交通规则，提高他们的安全意识，让他们在未来的生活中能够更好地保护自己。

幼儿园小班科学课：小动物脚印大探秘 𐟌𑠤𘀣€活动背景根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域要求，幼儿园小班的孩子需要通过探索来认识周围的事物和现象。动物是孩子们的好伙伴，但他们对动物的特征了解有限。因此，设计了这个活动，旨在让孩子们认识常见小动物的脚印特征，激发对动物的兴趣和喜爱。 𐟎𚌣€活动目标让孩子们认识四种小动物的脚印。通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。培养孩子们对小动物的喜爱和保护意识。 𐟔 三、活动重点小鸡、小鸭、小鹅、小猪四种动物的脚印特点。让孩子们通过观察和比较，了解不同动物脚印的独特之处。 𐟎ˆ 四、活动准备准备小鸡、小鸭、小鹅、小猪的脚印图片或实物。准备相关的动物视频或图片，供孩子们参考。准备一些简单的互动游戏，让孩子们在游戏中学习。 𐟎‰ 五、活动过程首先，向孩子们展示各种动物的脚印图片或实物，让他们初步了解不同动物的脚印特征。接着，通过观察和比较，让孩子们区分小鸡和小鸭的脚印，加深对这两种动物的认识。最后，通过互动游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识，同时增加对动物的兴趣。 𐟒ᠥ…�活动延伸可以在教室或校园内设置一个小型动物园，让孩子们有机会近距离观察和接触小动物。可以组织一些关于动物的主题活动，如动物故事会、动物知识竞赛等，进一步激发孩子们对动物的兴趣。通过这个活动，孩子们不仅能学到新知识，还能培养对小动物的喜爱和保护意识，为他们的全面发展打下基础。

美育教育：培养青少年审美与创造力 ### 一、背景与意义 𐟎芊美育教育在基础教育中扮演着至关重要的角色。它不仅能引导学生树立正确的艺术观和创作观，还能助力学生积极承担起弘扬中华美育精神的时代重任。通过美育教育，学生能够更好地彰显中华民族迈向伟大复兴、努力建设现代文明的文化自觉与自信。二、实施措施 𐟛 ️ 平台建设 𐟏늤𘺤𚆦𛡨𖳧𞎨‚𒨯𞧨‹和艺术实践活动的需求，学校应建设数字音乐教室、数字美术教室等专用教室。这些设施不仅能培养学生的艺术特长，还能通过举办“夏之夜”校园音乐节等活动，将美育课程纳入人才培养的全学段和全过程。创新课程 𐟓š 依托美育资源，学校应创新美育课程，开发校本音乐课程。除了开足开齐音乐、美术等课程外，还应积极探索美育与各学科的融合路径，使社会美育活动课程化，成为学校美育的有机延伸。丰富活动 𐟎‰ 利用课后延时服务时段，学校可以成立合唱、器乐、舞蹈、书画等社团，丰富美育活动。此外，通过举行艺术节、童话节等节庆活动，为学生搭建形式多样的展示舞台。三、总结 𐟌Ÿ 通过以上措施，学校可以形成多方联动、开放高效、富有活力的美育新格局。用新时代的美育塑造青少年的人生美学，实现“各美其美，美美与共”的美育精神。这样不仅有利于学生的全面发展，还能为中华民族的伟大复兴贡献力量。

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