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海燕朗诵背景音乐新上映_海燕朗诵背景音乐叫什么名字(2024年12月抢先看)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

海燕朗诵背景音乐

#有一种美好叫辽宁##辽宁好网民守法好公民# 第八届大连海洋文化节优秀节目展演暨闭幕颁奖仪式在大连世界博览广场大厅举行。市文明办、市文化和旅游局等相关政府部门负责人及部分高校专家学者参加了颁奖仪式。文艺节目展演活动在集体朗诵《保护海洋》中拉开序幕。先后展演了第一秀场的《古韵》、大连海促会退役飞行员宣讲团小合唱《当那一天来临》、大连艺术学院的情景剧朗诵《海燕》和《英雄中队》等精彩节目。随后，第八届大连海洋文化节组委会为辽宁省第二届海洋科普国防知识大赛获得一等奖的中小学生代表、大连海洋文化节优秀志愿者代表、辽宁省第二届海洋科普国防知识大赛优秀组织单位以及获得大连海洋文化节突出贡献奖的单位进行了现场颁奖。

#有一种美好叫辽宁# #辽宁好网民守法好公民# 每周一，半岛晨报社二楼教室里，总会传出朗朗的读书声，那是半岛老友大学堂张梅朗诵班的学员在学习！“人少，老师教得好，学习氛围也特别好。”小班制授课，每堂课都能得到发言和展示的机会，同学们说，在这样的课堂，进步会很大。是朗诵课！半岛老友大学堂周一朗诵课的授课教师张梅，是辽宁省国家语言文字推广基地大连市语言艺术学会讲师团成员、八一朗诵艺术团副团长。张梅老师同时还是全国青少年综合艺术素质测评委员会播音主持专业高级教师、大诵媒体戏剧中心演员、中国曲艺家协会大连分会快板艺术委员会大连分会副秘书长、辽宁省国家语言文字推广基地联络员、大连市公共文化领域专家。张梅老师基本功非常深厚，且有丰富的教学经验。她还曾担任东北财经学院萨里学院语言辅导老师、大连市少儿图书馆语言表达老师、北方杯朗诵大赛评委、国际中文朗诵金梅花奖评委、少儿口才测评顾问、寻找校园主播大连市高校大学生主持人大赛评委等。且还曾多次参与了许多我市大中型舞台剧的主创，可以直接选拔优秀学员加入演出。在她的朗诵课堂，每堂课的前半堂都是基本功训练，针对不同个体问题，她还会采用多种方法“综合治理”，尤其擅长应对“声音小放不开”“吐字不清”“不会声情并茂”等常见的朗诵问题。是体育课！这门朗诵课很有趣，时长会因为一些作品而全体起立，提手、吸气、半蹲、握拳……一系列“体操”练下来，让学员感受声音的不同，锻炼气息。同时偶尔还会做鼓气、弹舌、做面部表情训练，“这是体育课吗？”“连美容都带出来了。”学员们很喜欢这种欢乐且对朗诵有益的氛围。是文学鉴赏课！读古典诗词，读当代文学。张梅老师每堂课都会选择一篇颇有意境的文章，作为当堂攻读的对象，且在每次朗诵之前，都会先介绍文章的内涵，逐句分析文章主旨，有时也会讲一讲作者的背景，以此来帮助学员们更深入地理解作品。《中文之美》《海燕》《中华颂》《回延安》，或意境悠远，或慷慨激昂，这些富有正能量的文章同样鼓励着同学们，积极生活，努力学习！是长寿课！朗诵可以锻炼记忆力、理解力，消耗热量、降血压，让人心情愉悦，有助于心肺功能，“朗诵学得好，能长寿！”朗诵班的新学员，88岁的丝瓜爷爷认真地跟记者说。同样，75岁的模特奶奶也连连点头，“对的，我自从跟张梅老师学了朗诵之后，感觉也特别好！”就连班里几位不到50岁的学员，也被老人们鼓励到了，“真好，看到你们，我们就不怕老了！越老越美，越老越帅！”尽管课堂上学员们最大年龄差有40多岁，但大家均以“同学”相称，这样的感觉让爷爷奶奶们仿佛走进了久违的课堂，也唤醒了心中的少年感。“其实人人都会朗诵，只是很多人还没有掌握技巧！朗诵是一门艺术，学无止境，同时这门艺术也是门槛很低，什么时候开始学都不晚！”张梅老师表示，欢迎大家加入半岛老友大学堂，来一起研讨朗诵这件事。半岛晨报、39度视频记者马巍扫码添加“半岛老友乐02”微信好友，发送 “张梅朗诵课+姓名+电话”即可报名试听。若有疑问，欢迎拨打电话：0411-82481017（仅限工作日9：00-16：00）了解详情。

再听《海燕》心潮依旧，朗诵艺术名家来到宝山滨江与市民见面

艺考表演台词精选集，超全超厉害！嘿，艺考生们！今天给大家带来一份超全的艺考表演台词精选集，绝对让你在考场上大放异彩！无论是语言技巧、现代诗歌朗诵还是人物独白，这里应有尽有，赶紧收藏吧！语言技巧基本功 𐟓š 绕口令练习 𐟎䊥🫥㧻ƒ习 𐟏ƒ‍♂️ 舞台语言表达技巧 𐟎튧Ž𐤻㨯—歌朗诵技巧 𐟓œ 《再别康桥》《白桦》《不是，我这样热爱着的并不是你》《穿裤子的云》《错误》《大漠敦煌》《当我死时》《等待》《等着我吧》《帆》《父亲》现代诗歌精选 𐟓– 《汗血马》《呵，母亲》《红高粱》《未选》《回答》《我》《假如生活欺骗了你》《我曾》《假如我今生无缘遇到你》《我的》《我的》《哭泣的萨拉热窝》《我骄》《楼兰新娘》《我就》《论孩子》《妈妈等了你二十年》《我是》《我为小》《门前》《我也是》《南方的夜》《我用残》《你是人间的四月天》《我愿意》《偶然》《我站在》《乌雅别》《徘徊在你的身影里》《献给妈妈处》《青春中国》《相信未来》《囚歌》《小草在歌》《如果有那样的一个黄昏》《笑》《雪花的快》《四月的黄昏》《眼泪潭》《颂歌》《燕子》《瞳孔》为你摇成落花 𐟌𘊧𒾧𞎦•㦖‡朗诵技巧 𐟌🊦•㦖‡精选 𐟓š 《背影》《济南的冬天》《桂林山水》《小桔灯》《冰凌》《草原雄鹰》《二泉映月》《海上日出》《海燕》《好想你，我的亲娘》《目送》(节选）《海棠花祭》(节选）《南京大屠杀》《鸟的天堂》《陪着你慢慢走》《秋天的怀念》《天上的草原》《我的南方和北方》《我的心》《乌苏里江放歌》小说故事朗诵技巧 𐟓– 小说故事精选 𐟓š 哑剧表演 𐟎튦‚𒥉礸䥰时 𐟘⊨—羚羊的跪拜 𐟐 月亮 𐟌™第十一位教师 𐟑颀𐟏맺𘠩’⩓是怎样炼成的》(节选）周思高原的茶花最后红肚兜赵一曼的故事人物独白与朗诵技巧 𐟎䤺𚧉駋짙𝧲𞩀‰ 𐟓œ母爱之光母亲的姿势钱学森请把我埋得浅一些人到中年》（节选) 天亮了写给天堂的父亲血色黄昏血色母爱哑巴父亲的爱哑娘一件没有织完的毛衣以心换心月光曲纸钢琴周恩来最后一课》(节选) 赵一曼的故事男生篇电视剧台词精选 𐟓𚩃�鹏《黑冰》(最后一集) 汪功《黑洞》《康熙王朝》《亮剑》《中国兄弟连》《日出》《卧薪尝胆》《东归英雄传》《霸王别姬》《大腕》《第一滴血》《喝达梅林》《高山下的花环》《风暴》(又名红色风暴) 《流浪者》《蒲田进行曲》《我的1919》《虎符》《话剧》《家》《走着瞧》《家》《雷雨》《知己》《雷雨》《骆驼祥子》《雷雨》《周冲》。女生篇话剧台词精选 𐟓𚨔ᦖ‡姬《蔡文姬》《虎符》《家》《雷雨》《鸣风》《繁漪》《鲁侍萍》《虎妞》《陈白露》《阮玲玉》《原野》(一)金小雪《尊严》(二)阿格费ⷨ’‚霍诺夫娜《婚事》(三)露伊丝《阴谋与爱情》(四)索尼娅《万卡捷琳娜》《大雷雨》《独幕剧》《最后的瞬间》《诺埃米》《玛格丽特》《简》《玛丝洛

𐟌Ÿ浙传师姐艺考秘籍｜“形象感受”篇（上） 𐟎™️你是否曾在朗诵时感到缺乏“画面感”？当你闭上眼睛聆听名家名篇的朗诵时，那些描绘的景象和故事是否能在你脑海中如画卷般展开，栩栩如生？这就是声音的“塑造力”。与文字的冰冷和单调相比，声音是温暖和多元的。我们需要通过富有弹性的声音，将文字中的意象准确塑造出来。在这个过程中，“形象感受”是关键的一环。 𐟌Ÿ形象感受 1⃣️定义：形象感受是由语言内容引起的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、空间知觉、时间知觉、运动知觉等方面的内心体验。 2⃣️分析： ❓视觉感受：红的像火，粉的像霞，白的像雪。——朱自清《春》 𐟌Ÿ这段话描绘了桃花、杏花和梨花的三种意象。火是热烈、旺盛的；霞是绚丽、柔美的；雪是冰冷、纯洁的。在视觉感受上，我们可以通过不同的声音形式来区分它们：火的声音偏实，气息充足，语势向上；霞的声音偏虚，气息外送，字尾拉开；雪的声音适中，气息内敛，字腹圆润。 ❓听觉感受：像针尖上一滴水滴在大海里。——朱自清《匆匆》雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。——高尔基《海燕》 𐟌Ÿ水滴落入大海的声音几乎是细不可闻的，处理时要“小心翼翼”：声音偏虚，音量微弱，气息提起。而暴风雨中的电闪雷鸣、惊涛骇浪则是震耳欲聋的，处理时要表现出“爆发力”：音量增大，音调拔高，加入胸腔共鸣。 ❗️❗️❗️由于字数限制，剩余内容放在了“形象感受”篇（下），有需要的朋友可以点开主页查看哦～

海子的诗为何在朗读课上备受青睐？在一次随意的朗读作业中，学生们的兴趣被激发，开始自发地进行课外搜索。在众多朗读材料中，海子的《面朝大海春暖花开》脱颖而出，成为许多学生的选择。 “老师，我特别喜欢那句‘面朝大海春暖花开’。每次读到这句，我都能想象到一片碧绿的海洋，仿佛自己张开双臂，像海燕一样展翅高飞！” “老师，我也喜欢这句。我的脑海中浮现出一个白衣飘飘的女孩站在海边，她的身影或欢快或悲伤，但总是全身心地拥抱生活！” “老师，我觉得这句话有点问题。面朝大海，大海那边怎么可能有花开呢？所以我认为，这花是开在心里的，只有温暖了，心里才会开花！” “老师，我觉得海子的幸福很简单，就是喂马劈柴，这不是很平常的事情吗？周游世界也许就是附近走走，看看大自然。我感觉海子像个孩子！” “老师，我怎么觉得海子有些不快乐呢？他说从明天起，也就是说，他今天还做不到。他今天都是不快乐的，他寄希望于明天，希望明天的自己简单快乐！” “老师，那里面有一句‘我有一所房子’。我觉得海子的内心是孤独的，他渴望温暖，渴望认可，渴望一所房子给他安全感。我有些同情他了！” “老师，我喜欢这首诗，仅仅是因为它朗朗上口，好读好背，适合朗诵！” “老师，我查过资料，海子后来是自杀了的。他是个天才少年天才诗人，他的这首诗非常有名。我妈妈就很喜欢这首诗，于是我就选了。朗读下来，不是太明白他想表达什么，但总觉得挺美的。只是可惜了海子那么早就离开了这个世界，不然应该会有更多的好诗吧！” 在这堂朗读课中，学生成了老师，我们一起朗读这首诗时，内心不由激动起来。也许我们无法完全理解海子的世界，但我们可以一起感受那种“面朝大海春暖花开”的美妙意境。然后，还原最初的简单真实，寻找最简单的快乐！

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