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小鸡背景图片权威发布_小鸡背景图片的寓意(2024年12月精准访谈)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

小鸡背景图片

小班优质课《小鸡过生日》今天给大家带来一节小班的优质公开课，内容非常有趣哦！ ✅活动目标 1⃣引导幼儿用语言描述小兔、小猴、大象的特征，并学说“祝你生日快乐！这是我送给你的**”。 2⃣激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。 ✅重难点 𐟔婇点：能够用一种特征描述一种小动物。 𐟔婚𞧂𙯼š能大胆地在集体面前表达自己的想法。 ✅活动准备 PPT、各种礼物图片、动物手偶 ✅活动过程一、出示背景图片，引起幼儿兴趣。 1⃣播放PPT第一页背景图片，提问：孩子们，你们知道这是谁的家吗？你是怎么知道的呢？ 2⃣出示小鸡图片，相互打招呼。原来这里是小鸡的家，我们来跟小鸡打个招呼吧！小鸡你好！小朋友们好！ 3⃣继续提问：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？你是怎么知道的？那你过生日时会准备哪些东西？原来今天是小鸡的生日，它还请了几个好朋友一起来庆祝。二、幼儿根据动物的一种特征进行辨别具体内容在这里就不一一展开了，大家可以根据自己的需要进行调整哦！希望这节课能给大家带来一些启发和灵感！𐟘Š

毛绒绒的小鸡太可爱啦！软软的绒绒的，你看它们的眼睛还挺有神的，好可爱的小鸡图片！可以做壁纸屏保手机背景墙的图片，纯真可爱！

𐟐她𜥄🥛�班数学《小鸡抓虫虫》说课稿𐟓– 𐟓š 说教材《纲要》指出，幼儿园教育内容要贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的现象和问题。本次数学活动《小鸡捉虫》选择了幼儿熟悉又喜欢的小动物——小鸡，而小鸡捉虫是幼儿非常喜欢的事物。同时，《纲要》也指出，幼儿数概念的形成与发展是儿童思维发展的一个重要组成部分。小班幼儿在点数时总会出现错数、漏数或乱数等情况，这是由于幼儿不理解数的实际意义造成的。因此，依据《纲要》的要求和小班幼儿的认知水平以及年龄特点，我选择了本次数学活动，让幼儿通过多媒体课件了解小鸡捉虫的本领，在帮小鸡捉虫的游戏中学会熟练地手口一致点数1-5。 𐟎𔻥Š觛‡ 认知目标：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。能力目标：能够熟练的手口一致点数1~5。情感目标：感受帮助小鸡捉虫的快乐。 𐟔 活动重难点重点：能够熟练的手口一致点数1~5。难点：练习手口一致的点数。 𐟛 ️ 活动准备教师教学资源：小鸡身上有1~5个不同数量的圆点图、小鸡捉虫视频、活动音乐、与小鸡图片的花园背景、虫子图片若干盘、操作板两块。 𐟓š 教法学法电教演示法：通过播放多媒体课件，让幼儿能够直观地观察小鸡，了解小鸡会捉虫的本领。启发提问法：设置问题情境，启发幼儿思考，发展幼儿的思维能力，同时增强幼儿语言表达能力。情境法：以帮助小鸡捉虫的情境，让幼儿在情境中操作体验，掌握数学知识。 𐟓 活动过程 3. 数一数：引导幼儿把喂给每只小鸡的虫子展现出来，数数每只小鸡分别吃了多少条虫，引导幼儿熟练的手口一致点数1~5。这一环节通过展现给小鸡喂的虫子，是对幼儿掌握1~5的点数的检测与巩固，加深了幼儿的认知，在展示中幼儿能够感受到数学的有趣和有用，体验帮助小鸡捉虫的快乐情感。 𐟓š 活动延伸将操作材料投放到区角，让幼儿继续操作练习。

𐟎‚托小班课程《小鸡的生日派对》𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标：引导幼儿用语言描述小兔、小猴、大象的特征，并学说“祝你生日快乐！这是我送给你的*”。激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。 𐟓š活动准备：PPT 𐟎‰活动过程：出示背景图片，引起幼儿兴趣。播放PPT第一页背景图片，提问：师：孩子们，你们知道这是谁的家吗？（小鸡）师：你是哪里看出来的呢？（引导幼儿自由回答）出示小鸡图片，相互打招呼。师：原来这里是小鸡的家，我们来跟小鸡打个招呼吧！小鸡你好！师：小朋友们好！师：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？（生日）师：你是怎么知道的？（看见了蛋糕）那你过生日时会准备哪些东西？师：原来今天是小鸡的生日，它还请了几个好朋友一起来庆祝。引导幼儿描述动物的基本特征，并表述。播放PPT第二页第三页，请幼儿描述小兔的特征，并学说礼貌用语。师：“叮咚”一一门铃响了，你们猜猜是谁来了？师：我们一起来问问：你是谁呀？师：它是谁呀？（小兔）师：你知道小兔喜欢吃什么吗？（胡萝卜）师：小兔准备了什么呀？（帽子）它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（播放音频：“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”）师：小鸡要怎么回答呢？（说谢谢小兔）引导幼儿学说礼貌用语。播放PPT第四页第五页，鼓励幼儿尝试用语言描述大象的明显特征，并学说礼貌用语。

幼儿园小班公开课：小鸡的生日派对 𐟎‰今天给大家带来一节幼儿园小班的综合公开课——《小鸡过生日》。 𐟐㦴𛥊觛‡： 1️⃣ 引导幼儿用语言描述小兔、小猴、大象的特征，并学说“祝你生日快乐，这是我送给你的”。 2️⃣ 激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。 𐟎ˆ活动准备：PPT，各种礼物图片，动物手偶。 𐟌𑦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 出示背景图片，引出幼儿兴趣。 2️⃣ 幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。 3️⃣ 幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。

幼儿园大班语言课《睡睡镇》全攻略 𐟓š 大班语言公开课《睡睡镇》 𐟑颀𐟏력œ†老师 𐟓– 教案内容：有个小镇，名叫睡睡镇。在睡睡镇上，居民们都喜欢睡觉。怎么变成了这个样子呢？让我们一起探索一下吧！ 𐟎砨ƒŒ景音乐：打呼噜.mp3 青蛙叫.mp3 小鸡.mp3 𐟓𙠨熩⑨𕄦𚐯𜚊课堂实录.mp4 𐟓‘ 文档资源：教案.docx 说课稿.docx 𐟓𘠥›𞧉‡资源： PPTX文件背景图片 𐟓⠦𓨦„事项：如需自行打印，请根据实际情况调整文件格式。

江西教招幼儿小班说课稿《可爱的动物》下篇 𐟎‰接着上篇，我们继续探索如何通过生动的教法和学法，让孩子们在快乐的氛围中学习《可爱的动物》。𐟎‰ 𐟌ˆ四、教法和学法现代儿童观认为：“幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。”因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地发展语言能力，为其终身可持续发展奠定良好的基础。 𐟎ˆ我采用了以下教法和学法：游戏法：通过有趣的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩。谈话法：与孩子们进行互动交流，了解他们的想法和感受。模仿法：让孩子们模仿动物的动作和叫声，增强他们的模仿能力。 𐟎ˆ活动过程情境导入，引起兴趣：出示背景图，通过“今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了？”这句话创设情境，使幼儿产生好奇和兴趣。展示动物图片，了解动物叫法：展示小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子图片，通过询问，让幼儿了解这几种动物的外貌、走路方式、饮食习惯、叫声等基本特征。例如：这样问“小鸭身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（嘎嘎嘎）最后以”那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。“为结束语结束这一环节。学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作：首先教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。接着带着幼儿边念儿歌边做动作。进行游戏：老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。然后请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 𐟎𖩙„游戏儿歌：《可爱的小动物》小鸽子咕咕咕，小鸭子嘎嘎嘎，小小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。 𐟌ˆ活动特色这次活动的特色在于首先让幼儿了解了动物的叫声，使幼儿学习儿歌更加轻松，然后通过做游戏有对动物的叫声进行了复习巩固，再配以动作，强化了记忆。同时，通过游戏锻炼了幼儿在集体面前说话的胆量，促进了幼儿的语言发展。整个活动一环扣一环，衔接紧密。

幼儿园小班科学课：小动物脚印大探秘 𐟌𑠤𘀣€活动背景根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域要求，幼儿园小班的孩子需要通过探索来认识周围的事物和现象。动物是孩子们的好伙伴，但他们对动物的特征了解有限。因此，设计了这个活动，旨在让孩子们认识常见小动物的脚印特征，激发对动物的兴趣和喜爱。 𐟎𚌣€活动目标让孩子们认识四种小动物的脚印。通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。培养孩子们对小动物的喜爱和保护意识。 𐟔 三、活动重点小鸡、小鸭、小鹅、小猪四种动物的脚印特点。让孩子们通过观察和比较，了解不同动物脚印的独特之处。 𐟎ˆ 四、活动准备准备小鸡、小鸭、小鹅、小猪的脚印图片或实物。准备相关的动物视频或图片，供孩子们参考。准备一些简单的互动游戏，让孩子们在游戏中学习。 𐟎‰ 五、活动过程首先，向孩子们展示各种动物的脚印图片或实物，让他们初步了解不同动物的脚印特征。接着，通过观察和比较，让孩子们区分小鸡和小鸭的脚印，加深对这两种动物的认识。最后，通过互动游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识，同时增加对动物的兴趣。 𐟒ᠥ…�活动延伸可以在教室或校园内设置一个小型动物园，让孩子们有机会近距离观察和接触小动物。可以组织一些关于动物的主题活动，如动物故事会、动物知识竞赛等，进一步激发孩子们对动物的兴趣。通过这个活动，孩子们不仅能学到新知识，还能培养对小动物的喜爱和保护意识，为他们的全面发展打下基础。

幼儿园动物说课稿：让孩子们爱上小动物 𐟎蠦•™法和学法现代儿童观认为：“幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。”因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地发展语言能力，为其终身可持续发展奠定良好的基础。由此，我采用了以下教法和学法：①游戏法②谈话法③模仿法等。 𐟓– 活动过程本次活动分为四个环节：情境导入，引起兴趣展示动物图片，了解动物叫法学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作进行游戏情境导入，引起兴趣首先，出示背景图，通过“今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了？”这句话创设情境，使幼儿产生好奇和兴趣。展示动物图片，了解动物叫法展示小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子图片，通过询问，让幼儿了解这几种动物的外貌、走路方式、饮食习惯、叫声等基本特征。例如：这样问“小鸭身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（嘎嘎嘎）”最后以”那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。“为结束语结束这一环节。学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作首先教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。接着带着幼儿边念儿歌边做动作。进行游戏老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。然后请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。最后改变游戏玩法，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。游戏儿歌：《可爱的小动物》 “小鸽子咕咕咕，小鸭子嘎嘎嘎，小小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。” 活动特色这次活动的特色在于首先让幼儿了解了动物的叫声，使幼儿学习儿歌更加轻松。然后通过做游戏有对动物的叫声进行了复习巩固，再配以动作，强化了记忆。同时，通过游戏锻炼了幼儿在集体面前说话的胆量，促进了幼儿的语言发展。整个活动一环扣一环，衔接紧密。

幼儿园小班音乐公开课《快乐的农场》今天给大家带来一节幼儿园小班音乐领域的优质公开课，适合新手幼师们参考学习哦！ 𐟌Ÿ活动目标： 1️⃣ 熟悉歌曲，感受欢快愉悦的情绪。 2️⃣ 积极参与哼唱，能有节奏地模仿小动物的声音，并用动作表现。 3️⃣ 体验歌唱游戏活动的乐趣。 𐟎覴𛥊襇†备： 1️⃣ 情境图《王老先生有块地》四幅 2️⃣ 小鸭子的录音 3️⃣ 动物图片（鸭、鸡、狗）、王老先生图片 4️⃣ 四块小黑板 𐟎‰活动过程： 𐟎𖤸€、音乐游戏进入场地播放儿歌伴奏，师幼随音乐入场。师：小朋友们，有一位王老先生邀请我们去农场玩一玩吧。（教师唱“咿呀咿呀哟”） 𐟎𖤺Œ、欣赏歌曲，分段学唱 𐟌𑨃Œ景一：进入“小鸡寻食”情境初次倾听尝试理解：农场到了，是谁请我们来玩的？在王老先生的农场里养了好多小动物，仔细听，有谁啊？（教师清唱）再次倾听动作辅助：小鸡出来咯！（出现第一只小鸡）小鸡多不多？只有一只小鸡，我们再来唱一唱，其他小鸡们就会出来啦。（教师清唱第二遍）三次听学游戏理解：小鸡们听到你们的歌声都出来啦！（出示很多小鸡）小鸡们叽叽叽叫个不停，可能是怎么了？小鸡吃虫的时候刚开始是慢慢吃，后来越吃越高兴，就越来越快，听（教师有节奏的唱叽叽叽） 𐟌𑨃Œ景图二：进入“小鸭跳水”情境听音识小动物表现动作：王先生还在田里养了其他什么小动物？听！是谁啊？小鸭子是怎么唱歌的？谁来试一试？这是一节宝藏一等奖优质公开课，一定要收藏起来哦！

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