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文档简介

第3课囚绿记 第1课时目标定位 1巩固阅读散文的一般方法：从关键句入手，把握文 2领会文中赋物以情、咏物抒情的写法，并能将这种 手法在写作中加以借鉴、运用。 的象征意义，即对生命的热爱，对光明、自由的向 往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂，丰富自己的情感 体验。 1xin qin pi xi y su nn xn x h x x l ln y 2xin qin jn jn d du d t 3闲暇 瑕疵 遐迩 猗郁 涟漪 绮丽 淅沥 渐渐 惭愧 攀缘 大笔如椽 不容置喙 揠苗助长 偃旗息鼓 都江堰 瞥见 蹩脚 作弊 遮蔽 迁徙 徒弟 陡峭 4在干涸车辙里的鱼。涸，水干；枯竭。语 出庄子外物。着急得没有时间选择。 最好的宝物。 引导。 比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而 把事物弄糟。揠，拔。形容轻微的雨声。 盘旋舞动的样子。 5心有怨愤，不能诉说而烦闷。 形容草木青翠茂盛。 茂盛的样子。 抓住东西往上爬。 留恋不止，舍不得回去。战争四起。 6留连 留恋 7装饰 妆饰 8固执 顽固 9占据 占领 10点拨本文的中心在于通过写对绿的喜爱来表达更深层的含义，而插叙的内容也正好是写作者“从前”对绿的喜爱。所以，这段插叙绝不是节外生枝，而是对情感内容的充实，它进一步突出了作者对“绿”的执著钟爱，对“绿”的持之以恒的追求。11

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