“画”语文,我是认真的

素颜拙妆

<p>  如果不是这场疫情,也许我并没有发现语文竟如此之美!</p><p> 作为一名一线的语文老师,虽不能奔赴前线为抗疫做贡献,但用心教书亦是与疫情抗争的一种手段。</p><p> “停课不停学”促使我们用新的方式开启教学新篇章!上午,河南省教育厅的名校同步课堂让孩子们轻轻松松学习新知识;下午,钉钉群直播帮孩子们拨云见日、解惑答疑;晚上,手绘思维导图带孩子们梳理章节、发现语文之美!</p><p> 思维导图是我们班特有的“作业”,孩子们就喜欢这种“特立独行”的感觉,不但不以此为恼,甚至还以此为傲,他们的傲骄流露无五彩缤纷的画面里,倾泻于丰富多彩的内容里。因此,从决定“一起’画’语文”那刻起,我就下定了决心和他们一起做下去!</p><p> 截止今天,我们本学期共学了17篇课文,“一起’画’语文”也做了17期(孩子们的作品均收录在我的美篇里),孩子们用他们全部的热情绘制着自己独特的思维见解,用他们特有的学习方式诠释着抗疫的决心!</p><p> 今天,我也给自己的作业做个梳理,愿化为下步行动的助推剂,带着孩子们向着更明亮的一方前进!</p><p> 以下作品按照四年级语文下册的课文目录编排,有部分作品是近两周复习时所绘制。因此,请忽略落款的时间!</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">  第1课:《古诗三首》</p> <p style="text-align: center;">第2课:《乡下人家》</p> <p style="text-align: center;">第3课:《天窗》</p> <p style="text-align: center;">第4课:《三月桃花水》</p> <p style="text-align: center;">第5课:《琥珀》</p> <p style="text-align: center;">第6课:《飞向蓝天的恐龙》</p> <p style="text-align: center;">第7课:《纳米技术就在我们身边》</p> <p style="text-align: center;">第8课:《千年梦圆在今朝》</p> <p style="text-align: center;">第9课:《短诗三首》</p> <p style="text-align: center;">第10课:《绿》</p> <p style="text-align: center;">第11课:《白桦》</p> <p style="text-align: center;">第12课:《在天晴了的时候》</p> <p style="text-align: center;">第13课:《猫》</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">第14课:《母鸡》</p> <p style="text-align: center;">第15课:《白鹅》</p> <p style="text-align: center;">第16课:《海上日出》</p> <p style="text-align: center;">第17课:《记金华的双龙洞》</p> <p>  如果您是按编排顺序浏览图片,也许没什么新奇的发现,但如果您是按落款时间的先后来看,就不难发现:无论是排版,还是画面,或是内容的构建……都有所长进!也许这就是所谓的“不见其增,日有所长”吧!老师如此,学生亦能如此!</p><p> “画”语文,我是认真的!疫情期间,我们用“画”语文的方式“话”语文,让语文呈现出别样之美;我们用学习的热情去驱散疫情带来的阴霾,让生命奋起勃发。把灾难当教材,这未尝不是一种特殊的收获!</p><p> 此刻,我多么期待花开疫散,我们赶快校园相见!</p>

第课

语文

孩子

之美

疫情

诗三首

抗疫

导图

我们

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