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林教头背景前沿信息_抖音上的小说女主叫林逾静(2024年12月实时热点)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

林教头背景

𐟓š《林教头风雪山神庙》知识点全解析𐟓– 𐟌诸《林教头风雪山神庙》是《水浒传》七十回本中的第九回，选自清初金圣叹的删节本。原文题目为“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。 𐟔妞—教头：即林冲，原为京城八十万禁军枪棒教头。 𐟌诸风雪：指故事发生的天气环境，为人物活动提供了特定的背景。 𐟏›️山神庙：人物活动的场所，是故事情节发展的重要地点。 𐟓–梳理情节：明线（林冲）：路遇李小二买刀寻仇敌接管草料场山神庙报仇暗线（陆虞候等）：初到沧州密谋陷害火烧草料场奸计败露通过这些情节的梳理，可以更好地理解故事的发展和人物关系。

林冲：体制内的“暖男”还是“懦夫”？林冲是《水浒传》中一个非常复杂的人物，他的形象在读者心中一直是多面的。有人说他是英雄，有人说他是暖男，甚至有人调侃说“嫁人当嫁林教头，交友当交林教头”。那么，林冲到底是一个怎样的角色呢？冷漠与温情并存 𐟌᯸ 林冲并不是一个典型的“暖男”。他对待事物总是保持着一种冷漠的态度，对感情、道德和事业都缺乏热情。他就像是一个“50%”的人，感情是50%，道德是50%，做事也是50%。他有点小道德，但并不坚持；有点小追求，但并不认真。爱情与友情的有限度 𐟒• 林冲能够爱一个人，但他的爱并不彻底；他也能对朋友好，但他的好是有限度的。他最关心的事情就是轻轻松松地过安稳日子。只要日子安稳，其他事情能糊弄过去就糊弄过去。中产阶层的缩影 𐟏 林冲的家庭背景不错，父亲是提辖，岳父是教头，他自己也是“八十万禁军教头”。这个头衔听起来很拉风，但实际上他只是一个普通的武官，地位不高不低。他在体制内工作清闲，待遇又高，生活看似平静。中产阶层的脆弱性 𐟌篸中产阶层在不出事的时候，会觉得整个世界都很友善。但一旦出事，他们的生活瞬间就会变得天塌地陷。他们会发现自己在这个世界上是如此渺小，面对灾难毫无抵抗能力。总的来说，林冲是一个非常复杂的人物，他的形象是多面的。如果你对《水浒传》感兴趣，强烈推荐你读一读押沙龙老师的《读水浒：人性的十三种刻度》，这本书对林冲的刻画非常深刻。

周侗十个传人的先后顺序：史文恭第二，林冲第三，岳飞是关门弟子周侗有专属传奇《铁臂金刀周侗传》，背景是北宋末年，相当于水浒、说岳前传，里面有晁盖、杨雄、黄信等人父辈，也交代了周侗传人的先后顺序。周侗的传人如下： 1.周云清：周侗独子，是其第一个传人。周侗少年时在建康府打擂结识孟翠英，后成婚生子周云清。周侗带妻儿回平南王府陪伴师父金台，闲时将一身武艺传给周云清。周云清出身武学世家，十几岁就武艺高强。但他十八岁随周侗征讨西夏时，被蔡京陷害战死。 2.史文恭：曾头市教师，擅使方天画戟和朱缨长枪。西夏入侵，周侗本应是征西元帅，但蔡京作梗，周侗成先行将军，史文恭是八州总兵之一。蔡京把史文恭安排在周侗身边想让他找周侗过失。攻打河州城时，周侗受伤被困，史文恭救他后拜其为师，周侗传他百鸟朝凤枪等多项绝技。但史文恭后来屈服于蔡京，诬陷周侗，是个武德和人品差的徒弟，但武艺一流。 3.林冲：东京八十万禁军教头。征西时，林冲是禁军千总，被周侗看中当裨将。林冲自小喜欢枪棒但没名师指点，后来担任禁军教头后深感力不从心，多次拜周侗为师被拒。他常去探望帮忙，周侗看出他忠厚，收下他，林冲武艺大进，后娶周云清遗孀，多得周侗指点。 4.郭盛：梁山地煞星第 55 名的地佑星。周侗大破太湖时，有对身怀绝技的祖孙久云婆和郭英，郭英是郭盛母亲。二十年后，周侗再遇久云婆，在对影山住了些日子，传了郭盛几招。 5.卢俊义：河北大名府富豪，武艺高强。周侗游山玩水时借住卢俊义家，卢俊义被芒山强盗绑走，周侗救他却被毒蛇咬伤，卢家父子照料他。卢俊义想拜师，周侗收下他，传授他三年武艺，包括一套精妙棍法。 6.武松：梁山步军大头领。周侗从大名府出发去拜访旧友，半路遇结拜兄弟得知林冲之事返回东京，遇见武松。武松羡慕周侗武艺要拜师，周侗传授他滚龙刀法、双刀和拳脚功夫，包括玉环腿鸳鸯脚。武松在东京只学了一月武艺。 7 - 9. 王贵、张显、汤怀：周侗晚年所收。周侗征西有结拜兄弟，王明是其中之一。武松离开京城后，金台病重传信周侗，周侗到时金台已圆寂。几年后官军因梁山起义捉拿周侗，他在沥泉寺避难又遇王明，王明恳请他教顽皮的儿子王贵、汤怀、张显，周侗同意，教他们骑射和刀、枪、钩镰枪，三人后成岳家军大将。 10.岳飞：周侗最后一个徒弟。岳飞在麒麟村长大，家境贫寒但勤奋好学。周侗收下他为义子，后正式传授他和王贵等武艺。岳飞继承周侗十八般武艺和文韬武略，是文武兼备的徒弟。周侗在麒麟村去世，收徒之旅结束

：《水浒传》书评：《水浒传》是中国文学史上的一部经典名著，由施耐庵和罗贯中合著。这本书以北宋末年为背景，通过描绘梁山好汉们的英勇事迹，揭示了当时社会的黑暗面。以下是我对这本书的一些感想。人物性格与经历 𐟑劣€Š水浒传》中的每个人物都有独特的性格和经历。例如，宋江的仁义、武松的英勇、林冲的忠诚等。这些人物的性格在故事中得到了充分的展现，他们的经历也让人感同身受。特别是宋江，他的仁义之心和领袖魅力深深感染了我。忠义与气节 𐟌𙊤𙦤𘭧š„好汉们不仅武艺高强，更重要的是他们身上的忠义和气节。这种精神在如今的社会中依然具有重要意义。例如，李逵的直率和忠诚，鲁智深的豁达和勇敢，都让人感受到一种力量。这种力量不仅仅是身体上的，更是精神上的。社会背景与批判 𐟏€Š水浒传》不仅是一部武侠小说，更是一部社会批判。通过描绘梁山好汉们的反抗和斗争，作者揭示了当时社会的黑暗面。特别是对于统治阶级的腐败和无能，书中有着深刻的批判。这种批判让人不禁思考当今社会的种种问题。英雄主义与失败 ⚔️ 书中的英雄们虽然英勇无比，但最终还是难逃失败的命运。这种英雄主义的失败让人感到一种悲壮的美感。例如，林冲被冤枉后流放，最终还是被逼上梁山；宋江虽然领导梁山好汉们反抗，但最终还是未能改变整个社会的命运。结语 𐟌Ÿ 总的来说，《水浒传》是一部充满历史感和社会批判的小说。它不仅让我们了解了古代社会的风貌，更让我们感受到一种英雄主义的精神。如果你还没有读过这本书，我强烈推荐你花时间去阅读一下。相信你会从中获得不少启示和感悟。

宋江当官之路：豪掷兄弟性命换楚州安抚使一职，值吗？听说那宋江大哥，居然当上了楚州安抚使，简直让人惊讶啊！要知道他可是牺牲了几十位兄弟的性命啊。这么大的事儿，咱今天来好好聊聊。小时候读《水浒传》，觉得宋江就是个大英雄，带着梁山好汉们大口吃肉、大口喝酒，多痛快啊！可是长大后才发现，宋江其实也没那么简单。咱们先说说他的背景吧。他本来在江湖上也挺有名气的，可因为杀了阎婆惜，被朝廷追捕。后来上了梁山，成了一帮好汉的领头人。这本来挺好的，可宋江却一直想着招安，想让这些好汉们重新回归朝廷。不得不说，这大哥的想法有点不一样啊。咱得想想看，他到底怎么想的？为啥非得招安呢？咱也不得不承认，这大哥虽然对兄弟们挺好的，但也有自己的小九九啊。他牺牲那么多兄弟，就为了自己能重新当官。话说回来，这官到底有多大呢？楚州安抚使啊！那可是个实权职位啊！咱们现在这么说吧，大概相当于市级的领导级别吧。牛不牛？当然牛啊！但宋江大哥为了这个位子，付出的代价也太大了。咱们得好好想想看，到底值不值得呢？这得有多少钱财、多少人命才能换来呢？哎，这大哥的心计也是够深的。说到宋江大哥牺牲的兄弟们，那可都是梁山上的好汉啊！比如林冲、武松、鲁智深等等。他们都是铁骨铮铮的好汉，但为了宋江的招安梦想和仕途野心，他们都成了牺牲品。哎，真是让人痛心疾首啊！说实话啊朋友们，你们知道吗，我真的觉得不值得！这些兄弟们各有各的特长和能力都是非常强的人，宋大哥当上安抚使靠的都是兄弟的鲜血啊，这也是《水浒传》这部小说的悲剧之处啊，这个小说看似充满了豪情壮志，但其中充满了权力的争夺和人性的扭曲，最终为了权力而失去了初心和人性，真的让人深思啊！所以我觉得为了当上楚州安抚使而牺牲掉七十多个兄弟确实不值得，而且官场的水也很深一不小心就可能丢掉性命啊！宋大哥这一步走得太狠太险了！看来当官也不是那么容易的啊！需要付出沉重的代价！但话说回来每个人都有自己的追求和梦想但追求梦想的过程中不应该牺牲别人的利益否则即使成功了也不会得到真正的幸福和满足！所以咱们做人做事一定要三思而后行，不要冲动行事否则后果不堪设想啊！

武松是都头、林冲是总教头、鲁智深是提辖官，三人官职谁的最高？前言在《水浒传》这部经典小说中，武松、林冲和鲁智深都是深受读者喜爱的英雄好汉。然而，这三位好汉的官职到底谁的最高呢？武松是都头，英勇无比；林冲是总教头，技艺超群；鲁智深是提辖官，豪放不羁。这些官职听起来都不凡，但究竟谁才在职位上更胜一筹？官职的背后又隐藏着怎样的权力和影响力？一、朝堂之变：宋代官制的演变与特点要理解武松、林冲和鲁智深三人的官职高低，我们首先需要了解宋代的官制背景。宋朝建立之初，赵匡胤吸取了唐末教训，实行"杯酒释兵权"等一系列措施，确立了重文轻武的政策。这一政策对整个宋代的官制产生了深远影响。宋代官制的变化可以大致分为三个阶段：元丰改制前、元丰改制后和南宋时期。在这一系列变革中，中央权力不断加强，地方权力逐渐削弱。这也导致了禁军地位远高于地方军队，中央管辖的军队权力远大于地方。正是在这样的背景下，我们的三位英雄在仕途上有了不同的际遇。他们的官职虽然听起来都很威风，但实际上却有着天壤之别。接下来，让我们逐一探讨这三位英雄的官职实质。值得注意的是，宋代官制的变革不仅影响了军政体系，也深刻改变了文官的晋升途径。科举制度的完善使得寒门子弟有了更多晋升之阶，这在一定程度上冲击了世家大族的垄断地位。然而，武官的发展空间却在这一过程中被进一步压缩，这也为日后武将群体的不满埋下了隐患。二、威名响四方：武松的都头之职在景阳冈打虎的壮举之后，武松被任命为清河县的都头。这个职位听起来似乎不太起眼，但实际上却是武松展现才能的重要舞台。都头主要负责一个县的治安职责，手下掌管几名衙役。虽然在整个官僚体系中算不上高官，但在基层却是实打实的"七品芝麻官"。武松凭借这个职位，在清河县内树立起了不小的威信。然而，细究之下我们会发现，武松的都头之职其实是县令一时兴起所赐。这也从侧面反映出，这个职位的含金量并不算高。更重要的是，严格来说，武松的"都头"其实算不上"官"，而只能算是"吏"。在古代，"官"和"吏"的身份可是相去甚远。"官"需要中央直接任命，还得有功名在身；而"吏"则是地方官员可以自行任免的底层行政人员。尽管如此，武松却凭借自己的正直和勇武，在这个位置上发挥出了远超职位本身的影响力。他不畏强权，铁面无私，很快就在清河县树立起了赫赫威名。无论是地方恶霸还是富商大贾，听到"武都头"的名号都要退避三舍。这种超出职位本身的影响力，正是武松个人魅力的体现。武松的经历也揭示了宋代基层治理的一个特点：在正式的官僚体系之外，往往存在着一个由地方豪强、乡绅和衙役组成的非正式权力网络。这个网络虽然不被朝廷正式承认，却在实际的地方治理中发挥着重要作用。武松正是凭借自己的才能和声望，在这个非正式网络中占据了重要地位，从而获得了超越职位本身的影响力。三、虚名与实权：林冲的教头之谜相比武松，林冲的官职听起来可就威风多了。"八十万禁军教头"，这个头衔光是听着就让人心生敬畏。然而，实际情况却是另一番景象。首先，我们需要明确的是，林冲并非整个禁军的总教头，而只是负责枪棒训练的教头之一。除了他，还有负责射箭、骑马等项目的其他教头。而在这些教头之上，还有一位总教头。其次，"八十万禁军"这个数字本身就值得商榷。虽然北宋禁军在鼎盛时期确实达到过这个规模，但这并不意味着林冲任职期间禁军就有这么多。事实上，在王安石变法之后，禁军的数量大幅缩减，这也直接导致了"教头"这个职位含金量的下降。更关键的是，教头这个职位根本就不在正式的官吏制度之内。他们的职责仅限于军队的日常训练，在实际的行军作战中，往往派不上用场。这也就解释了为什么林冲在面对高俅等权贵的欺压时，只能选择忍气吞声。林冲的遭遇也从侧面反映出了宋代重文轻武的社会现实。即便是在军中担任要职，武将的地位也远不如文官。这种身份的尴尬，或许正是林冲后来被逼上梁山的内在原因之一。林冲的经历还揭示了宋代军制的一个重要特点：名不副实的膨胀编制。"八十万禁军"这个数字很可能只存在于账面上，实际上的兵力可能远低于此。这种虚报兵员、冒领军饷的现象在宋代相当普遍，不仅削弱了军队的实际战斗力，也为日后金兵南下埋下了隐患。林冲作为一名基层军官，很可能对这些弊端心知肚明，这或许也加深了他对朝廷的失望。四、真正的显贵：鲁智深的提辖之威在三人中，鲁智深的官职无疑是最为正统也最高的。作为一名提辖，他可是实打实的"体制内人员"。提辖全称为"提辖兵甲盗贼公事"，是宋代地方一级的武官。虽然品级不算很高，大约在六品到七品之间，但却是中央承认的正式官职。提辖的职责包括军队训练和缉捕盗贼，可以说是集武松和林冲的职责于一身。更重要的是，提辖这个职位虽然在地方，但却直接隶属于中央。这意味着鲁智深的上级是知府或知州，而非县令。这种直属中央的特点，让提辖在地方上拥有相当大的权力和影响力。鲁智深的性格泼辣豪爽，再加上这个官职的加持，使得他在当地可谓是横行无忌。即便是在打死了镇关西这样的大案之后，朝廷也不敢轻易动他，足见其地位之高。然而，鲁智深的故事也反映出了一个残酷的现实：在宋代的官场中，即便是正式的武官，其地位也远不如同级的文官。这种文武悬殊的现象，或许正是导致许多武将最终选择反叛的深层原因。鲁智深的经历还揭示了宋代地方治理的一个特点：中央对地方的控制并非铁板一块。作为中央派驻地方的武官，提辖在某种程度上起到了监督和制衡地方文官的作用。这种权力制衡虽然有助于防止地方官员坐大，但也可能导致地方行政效率的降低。鲁智深凭借提辖的身份可以不受地方文官辖制，这在一定程度上解释了他为何能够如此肆无忌惮。五、英雄末路：从官场到梁山无论是武松的都头、林冲的教头，还是鲁智深的提辖，这三个职位虽然等级有别，但都代表着他们曾经是体制内的一员。然而，命运的捉弄让他们最终都走上了相同的道路——被迫离开官场，投奔梁山。武松因为替兄报仇，杀了西门庆和潘金莲，不得不逃离清河县。林冲被高俅一党陷害，丢了教头的职位不说，还险些丧命。鲁智深则是因为自己的莽撞行为，屡屡惹祸，不得不逃离官场。他们的经历折射出了当时社会的诸多问题：官场的腐败、权贵的跋扈、法律的无力。这些问题不仅让他们失去了来之不易的官职，更逼迫他们走上了另一条路。在梁山，他们找到了新的舞台。武松的勇猛、林冲的沉稳、鲁智深的豪迈，都在这里得到了充分的发挥。他们不再受制于繁文缛节和等级观念，而是真正地施展自己的才能，成为了梁山的中流砥柱。三位英雄的遭遇也反映了宋代社会的一个普遍现象：官场失意者转而投身江湖。在科举制度下，许多有才之士难以施展抱负，加之官场腐败、吏治混乱，导致大量人才流失。这些人或隐居山林，或加入帮会，形成了与官方体制平行的另一套社会运作机制。梁山泊的兴起正是这种社会现象的集中体现，它不仅吸纳了大量官场失意者，还在一定程度上挑战了朝廷的统治权威。结语通过对武松、林冲和鲁智深三位水浒英雄官职的深入探讨，我们不仅了解了宋代官制的复杂性，更窥见了当时社会的种种问题。他们的经历告诉我们，真正的英雄不在于官职的高低，而在于内心的正义和勇气。无论是在官场还是在梁山，他们都以自己的方式诠释了何为真正的英雄气概。这，或许正是《水浒传》经久不衰的魅力所在。#长文创作激励计划#

𐟓š 融合阅读与写作，提升语文核心素养 𐟓 𐟌𘠤𘻩☯𜚩€š过阅读与写作的结合，培养学生的语文核心素养 𐟌𘠧𛓦ž„： 1️⃣ 融合阅读与写作，构建语言体系 2️⃣ 融合阅读与写作，锻炼思维模式 3️⃣ 融合阅读与写作，培养鉴赏能力 𐟌Ÿ 从学生的学习需求出发，教师需要优化教学模式，巧妙结合阅读与写作。首先，通过阅读积累语言知识和写作素材，以便更好地输出。例如，在阅读《荷塘月色》时，可以进行批注并写下阅读感悟，以读促写，然后进行交流分享，最后让学生仿写，从而提高语言建构与运用能力。 𐟌Ÿ 从学生的兴趣出发，让学生爱上阅读和写作。例如，在阅读《林教头风雪山神庙》时，通过朗读感受林冲的心理变化，再从语言文字入手，体会其妙处，然后交流并将想法与林冲的心理历程写下来，从而提高文字理解能力和思维能力。 𐟌Ÿ 设计多样化的教学活动，收集整理阅读素材，设计主题活动，以提升学生的鉴赏能力。例如，教师可以设计一些主题活动，如读书会、写作比赛等，让学生在活动中学习和交流。 𐟌Ÿ 注重挖掘文化知识，在读写结合中融入。例如，教师可以利用一些文化背景知识来辅助阅读和写作教学，帮助学生更好地理解和运用语言。总之，在核心素养的影响下，教师需要重视教学模式的调整，强化读写结合的教学手段，从而实现学生核心素养的提高。

关胜为何力压林冲，成为梁山五虎之首？他有五大优势，林冲比不了。首先，从武艺上看，关胜与林冲各有千秋，但关胜的刀法更为出色。他使用的青龙偃月刀，重量与威力都非同小可，需要极高的武艺和力量才能驾驭。在与林冲的较量中，关胜展现出了他深厚的刀法功底和出色的战斗技巧。虽然林冲的枪法也属一流，但在关胜的猛攻下，往往难以找到突破口。其次，关胜在智谋上也远胜林冲。他精通兵法，擅长排兵布阵，能够根据战场形势迅速做出决策。梁山多次征战，关胜都展现出了他出色的军事才能和战略眼光。相比之下，林冲虽然勇猛，但在智谋上却稍显不足。他更多时候是凭借个人的武艺和勇气去冲锋陷阵，而缺乏全局性的思考和策略。再者，关胜的作风沉稳，临危不乱。无论是在战斗中还是在生活中，他都能保持冷静的头脑和稳定的情绪。这种沉稳的作风使得他在面对复杂情况时能够迅速找到解决问题的方法。而林冲虽然也是一员猛将，但有时候却显得过于急躁和冲动。此外，关胜的出身背景也为他加分不少。作为关羽的后代，他自然继承了先祖的威名和荣耀。在梁山这样的英雄聚集地，出身名门往往意味着更多的尊重和信任。而林冲虽然也是教头出身，但比起关胜的“名将之后”身份来，还是显得有些逊色。最后，关胜在率军作战方面展现出了非凡的能力。他不仅能够亲自上阵杀敌，还能指挥大军作战，协调各方面的力量。这种率作战的能力是林冲所无法比拟的。林冲虽然也是一员勇将，但在指挥大军方面却缺乏经验和能力。因此，在梁山行动中，关胜往往能够发挥出更大的作用。综上所述，关胜之所以能够力压林冲成为梁山五虎之首，并非偶然。

《全景水浒传》：玩乐中学名著听名著是很多小朋友利用碎片时间的好方法，但仅仅通过听觉获取信息，对名著中的情节、人物、主题和细节的把握往往不够深入。毕竟，考试还是纸面上的，读写能力也很重要。《全景水浒传》将孩子们喜爱的《水浒传》以游戏书的形式呈现，通过趣味阅读，让孩子们在玩乐中掌握108将，熟悉鲁提辖拳打镇关西、林教头误入白虎堂、花和尚倒拔垂杨柳等经典故事。对于年龄较小的孩子，可以配合音频，看图说话，听文字，家长有时间的话还可以进行讲解。随书还配有《故事解读册》，涵盖了《水浒传》中的主要情节。这本书的图画生动形象，符合孩子的认知特点。孩子通常是通过右脑（图形脑）来理解世界的，而这本书通过简单易懂、形象感强的图画，引导孩子进入《水浒传》的文字世界。对于初高中学生来说，《水浒传》是推荐书目，课本中也有选段，如高中的《林教头风雪山神庙》是必读课文。如果孩子能理解《水浒传》全书，掌握前因后果和背景知识，那么在学习课文时就能先人一步。市面上有很多针对幼儿和青少年的名著读本，但这本书胜在绘画人物生动，配有图册画面，通过寻找画中物品的形式带动孩子的兴趣。此外，书中还讲解了孔明灯的制作材料和流程，Steam式的全科阅读，以及一些文化常识，如《千里江山图》和王希孟、宋朝的美食、白虎节堂、蹴鞠、古代酒的度数、卢俊义的两首反诗、宋徽宗和瘦金体等。虽然市面上已经有很多版本的水浒传，但孩子们仍然喜欢这本《全景水浒传》。甚至有孩子拿着写字本，仿照书中的人物形象为108将画像，画完之后写名字。虽然复杂的字需要家长帮忙写，但能看到孩子自觉主动地去听、去读、去画、去写，已经非常满足了。

梁山五虎将：别样解读与争议在梁山好汉的世界里，马军五虎将一直是备受瞩目的存在。呼延灼，有着令人瞩目的背景，老呼家的威望仿佛给他披上了一层耀眼的铠甲，让他在众多好汉中显得与众不同，难道背景就能决定一切？他真的能凭借这强大背景稳坐五虎将之首吗？秦明，被贴上了“最水”的标签，可战场上的风云变幻，岂是一个简单的“水”字就能概括的？他的战斗表现或许有被误解的地方，说不定背后有着不为人知的故事呢。董平，竟被评为“最坏”，然而人性复杂，他在梁山的所作所为究竟该如何评判？是真的坏到骨子里，还是另有隐情？林教头，武功高强那是毋庸置疑的，他的武艺在梁山可谓是顶尖水平，就像一颗璀璨的明星，照亮了梁山的战场。可在五虎将的排名中，仅仅武功高就足够了吗？关胜，虽没有特别出彩的战绩，却也能位列五虎将之中，他的价值究竟体现在何处？是其身上有着独特的领导魅力，还是另有其他因素在起作用呢？梁山马军五虎将，每个人都有着独特的经历和特点，他们的排名和评价也充满了争议和讨论。#动态连更挑战#

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