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微课程背景前沿信息_5分钟精品微课视频(2024年12月实时热点)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：教程更新日期：2024-12-03

微课程背景

小班语言活动《好饿的小蛇》微课设计 𐟎蠥𞮨ﾨƒŒ景《好饿的小蛇》是一个内容简单、画面生动有趣的故事。故事中的拟声词让故事更加有趣，小蛇贪吃的模样也特别吸引孩子们，非常适合小班孩子的模仿和表演。 𐟎堥𞮨ﾦ•™学目标观看视频，初步理解故事内容。能够用语言表达自己的猜测和想象，并学会说短句：“啊鸣一咕嘟，啊一真好吃”。感受故事幽默、滑稽的氛围。 𐟓– 微课教学过程题目导入，激发兴趣。展示绘本故事的情节，讲述小蛇在树林里散步的故事。老师模仿小蛇的口吻说：“我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢？”然后学小蛇扭来扭去找东西吃。讲述故事：好饿的小蛇扭来扭曲在散步。小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？（教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。）你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？翻开吃下苹果的小蛇的图片：啊鸣，咕嘟，啊一真好吃。苹果哪儿去了呢？谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去哪了？小蛇的肚子变成什么样了？（教师语言指导：小蛇“啊…鸣”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊鸣一一咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。）通过这个活动，孩子们不仅能回忆巩固对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还能让他们的思维得到一定的发展。同时，结合《纲要》精神，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中加深对故事的体验和理解。

劳动教育微课程开发与实施的中期研究报告一、研究背景与意义 𐟌𑊨Š𓥊诼Œ赋予时代特征苏霍姆林斯基曾说过：“人的全面和谐发展必须建立在劳动教育的基础之上，否则教育将无从谈起。”劳动，是渗透一切、贯通一切的东西。如今的劳动教育不仅重视体力锻炼，更要培养精神品质，释放潜能。因此，新时代劳动教育课程体系的构建应正视实施中的问题，以融合育人的新时代劳动教育观为引领，在课程实施过程中沟通学科教学与课外实践，提升学生劳动素养，促进学生全面发展。回归劳动，让教育翻新在综合实践活动课程视域下构建劳动教育课程体系，回归劳动教育原点，呈现出劳动教育新样态。把师生的需求和建议作为劳动教育的起点，创设有挑战、有意义的项目式活动，让学生体验真实的劳动。通过跨界融合，拓展延伸，多线联动，主题整合，多维体验的方式实现劳动教育的目的。重塑劳动，使课程丰富劳动教育以课程为支点，从课程的视角来重构劳动实践的体系、内容、方式等，保证劳动实践的品质，使劳动教育课程既具有趣味性，又能有效地连接并激发学生的学科学习，从而让劳动教育的内涵和外延都变得丰富起来。创新劳动，扬工匠精神通过开发创造性主题课程，引导学生积极投身于各类劳动实践，从小培养精益求精、踏实肯干的劳动态度和勇于创新、刻苦钻研、一丝不苟的劳动精神，培育和传承工匠精神。二、研究方法与过程 𐟔 明确研究目标与内容本研究旨在探索如何将新时代劳动教育理念融入微课程开发中，通过项目式活动设计，培养学生的劳动素养和全面发展。研究内容包括：分析当前劳动教育的现状与问题；探讨如何将理论与实践相结合；研究如何通过课程设计创新培养学生创新精神和实践能力。收集与整理相关资料通过文献资料收集、实地考察和访谈等方式，收集国内外关于劳动教育的最新研究成果和实践经验。整理和分析相关数据和案例，为研究提供有力支撑。制定研究计划与实施方案根据研究目标和内容，制定详细的研究计划。明确研究步骤、时间安排和预期成果。组织研究团队成员进行分工合作，确保研究顺利进行。开展实验与数据收集在实验学校进行微课程开发试点，通过项目式活动设计、课程实施和效果评估等方式收集数据。对实验过程中遇到的问题进行记录和分析，不断优化研究方案。三、研究成果与结论 𐟌Ÿ 初步构建了新时代劳动教育课程体系通过本研究，初步构建了以项目式活动为核心的新时代劳动教育课程体系。该体系注重学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。提升了学生的劳动素养和全面发展水平通过实验学校的试点实施，学生的劳动素养得到了显著提升。学生在项目式活动中积极参与、体验真实的劳动过程，促进了全面发展。探索了跨学科融合的新模式本研究通过跨界融合的方式，将学科教学与课外实践相结合。通过多线联动、主题整合等方式实现了跨学科融合的新模式，提升了教学效果。四、未来展望 𐟌ˆ 进一步优化和完善课程体系继续探索如何将新时代劳动教育理念融入微课程开发中，优化和完善课程体系。通过更多的实验和实践经验积累，不断提升教学效果。加强与其他学科的融合继续探索跨学科融合的新模式，加强与其他学科的融合。通过多线联动、主题整合等方式实现更多学科的融合，提升学生的学习效果。培养学生的创新精神和实践能力继续关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。通过项目式活动设计、课程实施和效果评估等方式不断优化研究方案。

剪映作为一款功能强大且易于上手的视频编辑工具，其智能生成微课视频的功能凭借先进的技术和便捷的操作流程，为广大教师开启了一扇通往高效微课创作之门。#教育分享# #微课堂# 操作指南: 1. 打开剪映专业版：首先，启动剪映专业版软件，找到“图文成片”。 2. 选择内容：在“图文成片”中，根据教学需求选择或输入相关的文案内容。比如，教师输入了关于用户画像的概念、原理、应用场景及风险等内容。 3. 智能生成视频：利用剪映的智能功能，根据所选内容自动生成视频。剪映会智能匹配相关的视频素材、背景音乐、动画效果等，以丰富视频内容。 4. 编辑视频：虽然剪映提供了智能生成功能，但用户仍然可以对视频进行进一步的编辑和调整。例如，可以调整视频的顺序、添加或删除某些片段、修改背景音乐等，以确保视频内容符合教学需求。 5. 导出视频：编辑完成后，将视频导出。在导出时，可以选择合适的分辨率、帧率等参数，以确保视频质量满足教学要求。 6. 分享与应用：将导出的视频分享至教师电脑或其他教学平台，用于课堂教学或在线学习。通过微课视频，学生可以更直观地理解课程内容，提高学习效果。

新手教师必看！微课制作全流程指南嘿，新手教师们！第一次做微课是不是有点紧张？别担心，我来帮你理清思路。下面是一个详细的微课制作流程，记得收藏哦！明确选题 𐟎斥…ˆ，你得选一个合适的题目。根据你的专业领域和兴趣，挑选一个既能吸引人又能让你有话可说的主题。记住，选题要专注而深入，这样才能在后续的教学设计中脱颖而出。撰写教学设计 𐟓 教学设计是微课的灵魂，花一半的精力在这上面绝对值得。你需要规划好每一部分的内容，确保整个课程逻辑清晰、重点突出。编写逐字稿 𐟓– 逐字稿是微课的骨架，正常语速下每分钟大约200字。写完之后，自己一定要熟读五遍以上，最好还能记录下来。这样不仅能熟悉内容，还能发现潜在的不足之处。录制配音或视频 𐟎劥𝕥ˆ𖧎異ƒ要安静，不要有噪音干扰。你可以选择配音或者真人出镜，具体看你个人的风格和需求。记得在录制过程中保持自然、流畅。制作PPT或动画 𐟖寸根据需要制作PPT或动画，注意文件是否要求使用特定的模板。如果没有模板，那就灵活一点，自己设计一个美观又实用的界面。微课合成 𐟎슧”襉ꦘ 或PR进行合成，注意音画同步。加入片头片尾或背景音乐，导出视频时要注意格式和参数设置。这一步是收尾阶段，一定要细致检查作品是否符合参赛要求。上传素材 𐟓䊦œ€后，按照要求上传微课视频、教学设计、学习任务单、作业练习等素材。别忘了在规定时间内提交哦！希望这篇流程指南能帮到你，祝你顺利完成第一次微课制作！加油！𐟒ꀀ

𐟐𘥰青蛙免抠素材大集合𐟎芰Ÿ𞠥𐏩’蛙，一身青绿色的皮毛，大大的脑袋上镶嵌着一对圆圆的眼睛，一张能发出响亮声音的大嘴巴，真是活泼又机灵的小家伙！ 𐟑• 它们穿着浅绿色的外衣，雪白的肚皮，四条深绿色的腿，头上的眼睛又大又圆，前方还有一张神气的嘴巴，呱呱呱地唱着歌儿。 𐟔Š 当受到敌害袭击时，青蛙会发出急促的叫声。天气舒服时，比如傍晚、雨前或雨后，它们也会不停地叫。 𐟌Š 青蛙是两栖类动物，既能地上跳来跳去，也能在清澈的小河里游来游去。出生时是又黑又小的蝌蚪，慢慢长出小腿，最终变成青蛙。 𐟑€ 大青蛙有着两只又大又圆的眼睛，眼睛下面是一张又宽又扁的大嘴巴，鼓着白花花的大肚皮，“呱呱呱呱”地叫着，真神气呀！ 𐟐› 捕食时，青蛙静静地趴在地上一动不动，当害虫从它面前飞过时，它会一跃而起，飞速伸出舌头，把害虫卷进嘴里吃掉。 𐟎蠨🙤𚛥…抠素材可以用于制作课件、微课、背景、桌面、动图、海报、手抄报等设计。

𐟌Ÿ教师必备微课制作全攻略𐟌Ÿ 亲爱的老师们，微课在教学中的重要性不言而喻。今天，我想和大家分享一些非常实用的微课制作资源和技巧，希望能帮助你们制作出精彩的微课。𐟓š 资源平台类首先，资源平台是我们获取灵感和优秀案例的好地方。深圳云、华师慕课、智慧中小学、一师一优课、北京空中课堂等，这些平台上都有丰富的教学资源和案例，可以为我们提供很多灵感。𐟒𛊨𝯤𛶥𗥥…𗧱𛊦Ž夸‹来，推荐几款非常好用的软件工具。万彩动画大师绝对是制作微课的好帮手。它提供了大量的免费模板，我们可以导入课件进行编辑，还能添加人物、动感素材和背景音乐，让微课瞬间生动起来。万彩的AI智能成片功能也非常强大。另外，万彩特效大师可以用于微课录制，录屏功能超好用，剪辑也很方便。还有千库、觅元素等，可以为我们提供丰富的动画素材，让画面更精彩。𐟎劥†™逐字稿的小技巧最后，给大家分享一些写逐字稿的小技巧。一定要对着镜子多讲几遍，理清思路，这样录制的时候才会更顺畅。𐟒ኊ希望这些资料能帮助到各位老师们，让我们一起制作出精彩的微课吧！𐟒ꀀ

新编金融学：叶立新带你走进微课时代的金融殿堂微课潮流：金融学不再高深莫测在这个快节奏的时代，碎片化学习已成为常态。《新编金融学》（微课版）正是顺应了这一趋势，由叶立新教授主编，人民邮电出版社出版，ISBN编号9787115491。本书不仅内容精炼，而且形式新颖，通过一系列短小精悍的微课视频，将复杂的金融理论娓娓道来，使得原本看似高深的金融学变得易于理解和消化。跨界融合：金融知识触手可及叶立新教授深知，在当今社会，金融不再是专业人士的专属领地，越来越多的非金融背景人士也需要了解金融常识。因此，《新编金融学》（微课版）打破了传统教科书的壁垒，采用图文并茂、视频解说的方式，使得复杂概念变得生动有趣。书中涵盖的内容十分广泛，从货币银行学到国际金融，从公司理财到投资学，应有尽有。每一章节都经过精心设计，既有基础知识的介绍，也有前沿理论的探讨，更有实际案例的分析，帮助读者建立起完整的金融知识框架。实战演练：从理论到应用的飞跃光说不练假把式，学习金融学同样如此。《新编金融学》（微课版）注重理论与实践相结合，鼓励读者动手操作，通过模拟交易、财务分析等实战练习，加深对知识点的理解。比如，在讲述股票投资策略时，书中不仅介绍了常见的分析方法，还提供了在线交易平台的使用指南，让读者能够在虚拟环境中体验真实的投资过程。此外，本书还特别关注金融科技这一新兴领域，专门设有章节介绍区块链、数字货币等前沿技术对传统金融业的影响。这对于希望在未来职场上有所作为的年轻人来说，无疑是一个很好的切入点。学习社区：共享知识的力量《新编金融学》（微课版）不仅仅是一本书那么简单，它还构建了一个学习社区，汇聚了来自五湖四海的金融爱好者。在这个平台上，大家可以相互交流心得，分享学习笔记，甚至组队完成课题研究。这种互动方式极大地增强了学习的乐趣，也让知识变得更加鲜活。不断更新：与时俱进的学习资料为了确保内容的时效性，《新编金融学》（微课版）定期更新资料，及时反映最新的市场动态和政策变化。这样一来，即便是在瞬息万变的金融领域，读者也能紧跟步伐，不至于落伍。无论是对于在校学生，还是职场新人，《新编金融学》（微课版）都是一部不可多得的佳作。它不仅传递了丰富的专业知识，更重要的是，教会了我们如何去思考、去探索这个充满无限可能的金融世界。在这个知识爆炸的时代，拥有一本这样的书，就像是拥有了通往财富自由的钥匙。 #热点周际赛#

𐟎“ 网课直播与微课录制的超级助手！𐟚€ 最近发现了一款非常实用的教学工具，无论是录制微课、进行网课直播还是剪辑录课，都能轻松搞定。它简单易用，特别适合新手教师。以下是一些使用感受分享： 𐟌Ÿ 互动神器，让课堂不再枯燥这款工具提供了多种互动方式，如掷骰子、随机选人、抢红包等，能够吸引学生的注意力，让线上课堂更加生动有趣，再也不用担心学生走神了。 𐟓Š 课堂随讲随测，提高课堂氛围为了防止学生不认真听课，可以在课堂上时不时进行小测试，帮助学生及时巩固所学知识。选择、判断等各种题型一应俱全，让课堂更加高效。 𐟒… 直播支持美颜，美丽出镜这款工具自带美颜功能，即使没有化妆或整理房间也不用担心。一键调整背景幕布，既能美丽出镜又能保护隐私。 𐟓ˆ 统计课堂学习数据，掌握学情直播结束后可以快速统计学生的学习数据，了解学生的听课时长。学生还可以课后看回放，不用担心跟不上进度。 𐟖Œ️ Pad变手写板，同步板书手机和Pad都能将板书同步到电脑端，极大提高了课堂效率。再也不用担心鼠标书写的问题了。 𐟓„ 小黑板随堂小测，方便批改使用“小黑板”工具可以实现随堂小测。学生提交后，老师可以直接批改和展示，从而进行更有针对性的教学。 ✨ 录制与剪辑功能除了以上功能，这款工具还能录制课程并在软件内直接剪辑。要录微课的老师赶紧用起来吧！ 𐟌Ÿ 一站式服务，效率翻倍无论是课程直播、录制还是剪辑，都能用一个软件轻松搞定。不用来回切换软件，效率飞升。老师们赶紧试试吧！

𐟒禢楹𛦰𔦯，免抠素材大放送！𐟎‰ 𐟌Š "生命之舞"上演！看水母在海洋中轻盈曼舞，感受生命的无尽韵律。 𐟒렦#34;梦幻海洋精灵"降临，水母仿佛从童话中走出，静谧、纯净，美得令人窒息。 ✨ "透明的魔力"展现，水母身躯宛如水中气泡，散发着迷人的透明光泽。 𐟌𚠦#34;千变万化"的姿态，水母触手能展成绚烂花朵，也能化为锯齿状武器，多变姿态令人目不暇接。 𐟎蠥…抠素材来啦！水母图片免抠处理，让你轻松融入课件、微课、海报、背景或边框，自然过渡，完美融合。 𐟌Š𐟏–️ 适用于海底、沙滩、海边等多场景，让你的设计更加生动有趣！ 𐟓– 故事创作、环境布置、手抄报制作，水母免抠素材都是你的好帮手！ 𐟓𑠥🫦娯•试这些卡通水母免抠素材吧，让你的公主号、广告设计更加出彩！

中班社会活动《排排队》设计与意图 ### 设计意图 𐟧’ 在幼儿园里，无论是如厕、盥洗、喝水，还是上下楼梯、户外活动，都需要排队。中班的孩子们大部分已经有了排队的意识，知道怎么排队，但有些孩子还是会推挤、插队。由于他们缺乏良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴发生矛盾冲突，甚至会给自己和他人带来伤害。为了解决这个问题，我利用原创的微课资源，设计了《排排队》这个活动。旨在引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待，促进他们社交能力的提升，养成遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件的发生。活动目标 𐟎Ÿ婁“在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的行为习惯。体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。活动准备 𐟓š 拱形门3个，呈曲线形放置。幼儿排队活动的相关图片、故事和轻松欢快的背景音乐。排队的标志。区域材料的准备：角色区、生活体验区。活动过程 𐟎‰ 首先，我利用拱形门设置了一个小障碍，让孩子们在通过时需要排队。然后，我通过图片和故事向他们讲解了排队的重要性，让他们知道在公共场所活动时需要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。接着，我在班级里设置了排队的标志，提醒孩子们要遵守这些规则。最后，我利用角色区和生活体验区的材料，让孩子们在游戏中体验排排队的乐趣。通过这个活动，我希望能够引导孩子们养成遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件的发生，同时也能提升他们的社交能力，让他们在幼儿园里更加愉快地生活和学习。

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