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统一教育背景权威发布_简历中教育背景该怎么写(2024年12月精准访谈)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

统一教育背景

精读SEM+ANN论文，干货满满！嘿，大家好！今天我们来聊聊如何精读一篇关于SEM（结构方程模型）和ANN（人工神经网络）的论文。这篇文章的重点是解读方法，具体的SPSS设置和ANN报告可以参考之前的帖子哦。背景𐟓š 随着机器人在各个行业的应用越来越广泛，教育领域的机器人采用也逐渐成为关注点。然而，关于机器人如何在高等教育中广泛推广以及影响其使用的具体因素，尤其是在发展中国家，仍然缺乏深入研究。研究目的𐟔 本文旨在探索影响学生在高等教育中采用机器人的因素。通过整合“统一技术接受与使用理论（UTAUT2）”和“任务技术匹配（TTF）”模型，创建了一个新的理论框架。核心目标是揭示机器人功能与教育任务之间的匹配程度，分析哪些因素最能影响学生的使用意图。研究对象𐟑劧 ”究对象为阿联酋高等教育机构的大学生，共收集了177份问卷。样本包含本科生和研究生，男女比例相当。问卷调查涵盖了与机器人使用体验、技术适配度、学习动机等相关的变量。研究方法𐟔슦•𐦍𖩛†方法：研究采用了在线问卷调查，利用Google Forms向高等教育学生分发了调查链接。问卷分为两部分：第一部分收集学生的基本信息（如性别、年龄、教育背景、机器人使用经验等），第二部分则包含衡量八个变量的量表题目。理论模型与假设：研究结合UTAUT2模型（包括绩效期望、努力期望、社会影响、促进条件和享乐动机）和TTF模型（个人技术匹配和任务技术匹配），提出了9个假设，并去除了与学生个人支出或习惯相关的变量（如价格价值和习惯）。数据分析方法： SEM-ANN混合模型：效度和信度检验：通过构造信度（CR）、Cronbach’s Alpha和平均方差抽取量（AVE）评估模型的信度和效度。具体操作流程：问卷设计：基于UTAUT2和TTF的理论模型，设计量表题目，采用五级Likert量表（从1到5，表示“非常不同意”到“非常同意”）。数据收集与整理：通过便利抽样法收集177份有效问卷。 SEM模型验证：使用PLS-SEM（偏最小二乘法结构方程模型）评估模型的路径系数、方差解释力（Rⲯ𜉥’Œ变量间的因果关系。 ANN模型分析：使用多层感知器神经网络（MLP），利用两层隐藏层分别对行为意图和努力期望进行建模。利用交叉验证法（10折交叉验证）计算均方根误差（RMSE），并通过敏感性分析确定影响行为意图的关键因素。总结𐟓 这篇文章真的是干货满满，从背景到研究目的、研究对象和方法，每一个环节都做得非常细致。特别是数据分析部分，结合了SEM和ANN两种模型，真的是既有深度又有广度。希望这篇精读能帮到大家，让我们一起在学术的道路上不断进步吧！

中学教资重点𐟔妕™与能 𐟌𕤸€级重点： 𐟌𘧬줸€章 𐟍ƒ教育的属性见p2 𐟍ƒ二十世纪以后的教育教育的全民化、民主化、多元化、现代化、终身化 𐟍ƒ教育与生产力的相互作用见p3 𐟍ƒ人身心发展的一般规律见p4 𐟍ƒ影响人发展的主要因素遗传：生理前提，物质基础，制约人身心发展水平及其阶段环境：现实基础，为个体的发展提供多种可能个体主观能动性：决定因素，人的主观能动性是人发展的内在动力教育：主导因素，学校教育在人身心发展中起主导作用 𐟍ƒ学校教育对个体发展的特殊功能（起主导作用表现）见p5 𐟍ƒ确立我国教育目的的依据特定的社会政治经济文化背景受教育者的身心发展规律教育目的制定者的教育思想与价值观我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说 𐟍ƒ全面发展教育的组成部分与关系见p6 𐟌𘧬줺Œ章 𐟍ƒ课程内容的三种文本表现形式见p7 𐟍ƒ新课程改革的课程结构见p8 𐟌𘧬줸‰章 𐟍ƒ教学的任务见p9 𐟍ƒ教学过程基本规律直接经验和间接经验相统一（间接性规律、学生认识的特殊性规律）掌握知识和发展能力相统一（发展性规律）教师主导作用和学生主体作用相统一（双边性规律）传授知识和思想教育相统一（教育性规律） 𐟍ƒ教学过程基本阶段激发学习动机（起始阶段）领会知识（教学过程中心环节）巩固知识运用知识检查知识 𐟍ƒ直观性原则的要求正确选择直观教具和现代化教学手段直观教具的演示要与语言讲解相结合重视运用语言直观，防止直观的不当和滥用 𐟍ƒ启发性原则基本要求调动学生学习的主动性，是启发的首要问题启动学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力鼓励学生动手，培养学生独立解决问题的能力发扬教学民主 𐟍ƒ循序渐进原则基本要求按教材的系统性进行教学注意主要矛盾，解决好教学重点与难点的教学由浅入深，由易到难，由简到繁讲系统连贯性与灵活多样性结合起来 𐟍ƒ讲授法基本要求教师要注意启发诱导学生认真组织教学内容讲究语言艺术组织学生听讲

陕西2024年综合高中班试点工作启动 𐟓… 2024年，陕西省教育厅宣布启动综合高中班试点工作，为未能通过普通高中线的学子提供继续深造的机会。 𐟓š 试点背景：陕西省教育厅决定在具备良好办学基础的中职学校试点开设综合高中班，探索中等职业教育与普通高中教育的多元立交桥机制，促进职普融通，实现高中阶段教育优质多样发展。 𐟓 试点模式与规模：试点工作由中职学校与同市域内的普通高中学校结对开展。西安市试点学校不超过6所，其他市（区）不超过3所，每个县（区）不超过1所。省属中职学校单列，每校不超过4个班，每班不超过50人。 𐟓 计划安排与招生录取：综合高中班单列招生计划，纳入市（区）普通高中招生录取工作，招生范围和对象与试点中职学校所在区域的普通高中一致。各市（区）教育局在中考成绩发布时公布试点学校名单、招生计划及最低录取控制分数线，依托普通高中招生录取平台完成填报志愿及投档录取工作。 𐟎“ 学籍管理与教学内容：综合高中班学生统一注册普通高中学籍，由中职学校实施教育教学，单独编班。学习期间学生不得转入普通高中，可自愿申请转为中职学籍，同时注销普通高中学籍。试点班的课程体系以普通高中课程为主体，同时开设部分专业技能课程，实行学分制管理，教材选用版本与同区域相应学段保持一致。 𐟓œ 毕业证发放与升学渠道：综合高中班学生完成规定课程且成绩合格，综合素质评价合格，由联合试点的普通高中学校颁发毕业证。转为中职学籍的学生，成绩合格发给中职学校毕业证书。综合高中班毕业生可参加普通高等学校招生全国统一考试（即“高考”）和陕西省普通高等职业教育分类招生考试，不得参加陕西省普通高等学校职业教育单独招生考试。 𐟔 陕西省教育厅有关负责同志表示，综合高中班试点工作正在有序推进中，各市（区）教育局将结合实际科学确定试点范围、试点学校及招生计划，并配合中考成绩公布时间适时发布具体安排。有意向的考生和家长请关注当地教育局发布的信息，及时咨询、报考。

在职研究生：你真的了解吗？嘿，大家好！最近有不少朋友问我，关于在职研究生的一些问题，比如：“这个医学硕士是不是真的？”、“免试入学靠谱吗？”、“国家认可吗？学信网能查到吗？” 𐟓㠧𛟤𘀥›ž答大家：是的，国家认可，学信网也能查到！首先，咱们来说说免试入学的在职研究生，也叫同等学力申硕。这个形式早在1998年就被国家认证了，是国家认可的在职研究生方式之一，学信网也能查到哦！ 𐟌Ÿ 它的优势还是挺多的：申请制：不需要入学考试，只要符合条件就可以申请；线上上课：不用去学校上课，工作学习两不误；学制短：一般两年就能毕业，而且学费也不高；用途多：可以提升教育背景、评职称、转岗、换平台、留学、读博等等。 𐟓‹ 招生专业也很多，像基础医学、临床医学、护理学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、中医学、中药学、生物学、生物医学工程、中西医结合等等。 𐟓 报名条件也不复杂：学硕：本科毕业且有学士学位满3年；专硕：有学位证，且已取得规培证或正在规培中。总之，如果你对在职研究生感兴趣，不妨了解一下这种形式，还是挺不错的选择！𐟘Š

加拿大高中留学七大优势，你知道吗？ 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 加拿大高中留学优势一：安全宜居的环境加拿大的社会治安在世界上享有盛誉，犯罪率低，特别适合家长们考虑。与美国频繁的枪击事件相比，这里的生活更加宁静。生活成本相对较低自然风光优美 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 加拿大高中留学优势二：多元文化的包容性加拿大是一个多元文化的国家，拥有来自不同民族、种族、宗教和历史背景的人口。这种多样性使得加拿大政府非常重视文化的保护和多样性。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 加拿大高中留学优势三：优质的教育资源加拿大对公立教育的投入在发达国家中名列前茅，超过世界平均水平。这意味着学生可以享受到高质量的教育资源。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 加拿大高中留学优势四：多样化的考试机制与国内的高考不同，加拿大的高中教育没有全国统一的考试机制。每个省份都有自己的考试标准和考量方式，这使得学生的学习更加灵活。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 加拿大高中留学优势五：容易进入北美名校在加拿大读完高中后申请加拿大的名校，比直接从国内申请容易得多，为留学生提供了更多的机会。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 加拿大高中留学优势六：移民的可能性加拿大是一个移民国家，政策也鼓励留学生留在加拿大。完成高等教育后，留学生可以获得三年的毕业工签，借此合法留在加拿大工作三年，并有机会申请成为永久居民。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 加拿大高中留学优势七：经济实惠相比美国和欧洲，加拿大的留学费用更为经济实惠。一年总费用大约在12-25万人民币之间。

函授学历明年起全面取消，出路何在？ 𐟓š 函授学历的认可度近年来持续走低，尤其在非全日制学历贬值的背景下，国家决定从2025年秋季开始全面取消函授学历。这一举措意味着，想要通过函授获得本科学历的道路已经关闭。 𐟔 根据教育部发布的《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》，从2025年秋季起，高等学历继续教育将不再使用“函授”和“业余”的名称，而是统一为“非脱产”。这意味着，主办高校可以根据专业特点和学生需求，灵活采取线上线下相结合的形式进行教学。 𐟎“ 此外，普通高等学校举办的学历继续教育将统一通过成人高考入学，统一专业教学基本要求，统一最低修业年限，以及统一毕业证书。这一改革旨在优化办学形式，推进分类发展，构建与新发展阶段相适应的办学体系。 𐟚력﹤𚎩‚㤺›希望通过函授提升学历的人来说，这一变化无疑是一个巨大的打击。不过，随着社会的不断发展，人们可以通过其他途径获得本科学历，例如全日制大专生可以通过统招专转本、专升本、专插本等方式继续深造。 𐟔 对于社会人士来说，获得本科学历的道路可能会变得更加艰难。他们可能需要寻找其他方法来提升自己的学历水平，比如通过其他形式的继续教育或者选择其他类型的学历提升项目。 𐟓⠨🙤𘀦”𙩝馗疑给函授学历的持有者带来了不小的震动。然而，随着国家对教育质量的不断提升和改革步伐的加快，我们相信未来会有更多的机会和途径供人们选择，以实现自己的教育目标。

七类早教机构家长千万避开！随着早期教育越来越受到重视，市面上的早教机构如雨后春笋般涌现。然而，许多家长在选择早教机构时仍然显得有些盲目。𐟑€ 首先，弄清楚孩子的需求至关重要。是因为孩子到了上早教的年龄，还是希望通过早教机构为宝宝提供一个良好的社交环境呢？只有明确目标，才能做出明智的选择。同时，也要避开那些不能选择的机构。那么，哪些类型的机构需要避开呢？ 1⃣️ 规模太小，分店数量单一 𐟏늨焦表𞃥𐏧š„培训机构通常缺乏充足的资金投入，难以吸引优秀的教师，也无法提供完善的教学服务。如果某个品牌在中国只有一家校区，家长在购买这类机构的课程时需要承担很大的风险。虽然这些机构看起来价格合理、环境干净，但服务质量可能不佳，甚至可能存在过度推销的情况。 2⃣️ 缺少统一师资培训，师资力量单薄 𐟑颀𐟏능𘈨𕄥Š›量是衡量早教中心教学质量的重要标准。一些早教机构的教师没有学前教育专业背景及相关资格证书，也没有经过正规系统的培训。由于没有统一的标准进行资质认证，很难保证每位教师都具备从业素质和能力。师资力量薄弱的机构往往课程设置不专业、上课随意、没有系统教学体系等问题。甚至有的早教机构为了让家长“看得见效果”，课程过于注重知识、技能传授，这不符合教育规律，也不利于孩子的健康成长。 3⃣️ 硬件装修和设备过于简单，缺乏大型基础设施 𐟏튧ᬤ𛶨–𝦘聯馕™机构实力的重要体现。大型设施是否有保障？器械的消毒是否合格？机构的硬件是否合理？环境设计是否安全？这些都是值得关注的问题。比如游泳课，泳池是否符合中国婴儿游泳协会专利标准，功能是否按照课程设置，是否根据小孩皮肤娇嫩容易烫伤的特点专业设计澡盆、莲蓬头等设备。总的来说，选择早教机构时需要综合考虑多方面因素，确保为孩子提供一个安全、健康、有益的成长环境。

家庭教育指导师的含金量到底有多大？家庭教育指导师这个职业在2022年6月被正式纳入《职业分类大典》，算是得到了国家政策的大力支持。不过，这个证书并不属于国家统一考试和培训标准的“职业资格类证书”，跟大家熟悉的“教师资格证书”或者“法律职业资格证书”完全不是一回事。所以，如果你以为拿到这个证书就能像拿到教师资格证那样，那就大错特错了。市场需求 𐟓ˆ 家庭教育是孩子成长的基础，随着国家经济社会的发展和人民生活水平的提高，家庭教育越来越受到重视。而且，家庭教育的消费并不是一次性的，而是贯穿从优生优育到老年整个家庭历程的。也就是说，一个家庭至少在30年的时间里都需要家庭教育指导。所以，现阶段对家庭教育的重视程度非常高，家庭教育指导师的需求量也就非常大，找工作相对容易。发展前景 𐟌Ÿ 在人工智能高速发展的时代背景下，很多传统职业都会逐步被机器取代。然而，家庭教育指导师这个职业对从业者的共情力要求很高，需要情感陪伴。所以，它属于那些很难被机器取代的全新职业，拥有广阔的发展前景。人工智能虽然强大，但家庭教育的温度和情感陪伴是机器无法替代的。总结 𐟓 总的来说，家庭教育指导师的含金量还是相当高的。随着国家和家长对家庭教育的重视程度不断提高，这个职业的需求量也会越来越大。而且，它是一项需要情感陪伴的职业，很难被机器取代。所以，如果你对这个职业感兴趣，不妨考虑一下，或许它会是你的未来发展方向哦！

𐟓š小学教师资格证考试科二73道简答题汇总 𐟓–小学教师资格证考试科二简答题汇总，快来看看吧~ 1️⃣ 教育的个体功能和社会功能是什么？教育的个体功能：教育对个体发展的影响和作用，表现为促进个体社会化、个性化、谋生和享用等。教育的社会功能：教育对社会发展的影响和作用，是教育个体功能的衍生，表现为推动社会发展变迁和促进社会流动等。 2️⃣ 如何确立我国教育目的？依据特定的社会政治、经济、文化背景，以及受教育者的身心发展规律，来确定我国教育目的。 3️⃣ 什么是教学？教学是学校进行全面发展教育，实现教育目的的基本途径。它是最有效的形式，可以传授系统知识、促进学生发展。 4️⃣ 教学的任务是什么？传授系统的科学文化基础知识和基本技能，发展学生的智力、体力和创造才能，培养社会主义品德和审美情趣，为形成科学的世界观奠定基础。 5️⃣ 教学过程的基本规律有哪些？直接经验和间接经验相统一（间接性规律、学生认识的特殊性规律）。堂提知识和发展能力相统一（发展性规律）。教师主导和学生主体作用相统一（双边性规律）。传授知识和思想品德教育相统一（教育性规律）。 6️⃣ 如何激发学生的学习动机？了解学生的需要和兴趣，创设问题情境，强化学习动机，给予积极的反馈和评价。 7️⃣ 如何备课？备课是教学工作的基本环节之一，包括钻研教材、了解学生、制定教学计划等。 8️⃣ 如何上课？上课是教学工作的中心环节，包括组织教学、讲解新知识、巩固知识、布置作业等。 9️⃣ 如何布置和批改课外作业？课外作业的布置要有针对性，难度适中，量力而行。批改时要认真细致，及时反馈学生的学习情况。 𐟔Ÿ 如何进行课外辅导？课外辅导是教学工作的补充环节，针对学生的学习困难和个别需求进行指导。 1️⃣1️⃣ 如何检查与评价学生的学习成绩？学生成绩的检查与评价是教学工作的必要环节，可以通过课堂检测、作业检查、考试等方式进行。 1️⃣2️⃣ 什么是班级授课制？班级授课制是一种集体教学形式，有利于提高教学效率，经济有效大面积培养人才。 1️⃣3️⃣ 班级授课制的优缺点是什么？优点：有利于提高教学效率，经济有效大面积培养人才；有利于学生获得系统的科学知识；有利于发挥教师的主导作用；有利于发挥学生集体的教育作用。缺点：不利于学生主体性的发挥；不利于培养学生探索精神、创造能力和实践能力；不利于因材施教；不利于师生之间的真正交流和启发。 1️⃣4️⃣ 如何组织课外活动？课外活动是学校教育教学的重要组成部分，可以丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长。组织课外活动时要注重活动的多样性、趣味性和实践性。 1️⃣5️⃣ 如何进行学生成绩的统计与分析？学生成绩的统计与分析是教学评价的重要环节，可以通过数据分析和图表展示等方式进行。这样可以更好地了解学生的学习状况，为教学改进提供依据。

𐟤”统招大专与全日制大专有区别吗？ 𐟤褽是否在疑惑统招大专和全日制大专是否一样？其实，全日制大专是一种学历类型，而统招大专则是一种招生方式。 𐟎“全日制大专，顾名思义，是一种全天候在校学习的大专教育。它的学历是国家认可的，可以在学信网上查询，并且可以用于考公、考编、积分落户等多种用途。 𐟓š统招大专，则是一种通过统一招生考试录取的大专教育方式。无论是初中、中专还是高中学历，只要通过统一的考试，都可以进入全日制大专学习。 𐟤“所以，虽然统招大专和全日制大专在概念上有所不同，但它们在实际上往往被视为同一种教育形式。全日制大专通常是统招大专的一种形式，两者在学历认可和用途上并无本质区别。 𐟎‰无论你是初中毕业还是高中毕业，无论你的学历背景如何，都可以选择报考全日制大专，开启你的大专学习之旅！

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