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兴化市大营镇团委开展“感悟雷锋精神”主题手抄报活动。<br/>“助人为乐”的新时代雷锋精神传递给在场的每一位同学。分享结束后，孩子们进行了手抄报绘画，将服务他人、奉献社会的让助人为乐的种子扎根孩子们心间。br/>通过讲雷锋故事、播放雷锋歌曲、出雷锋黑板报、手抄报等形式助人为乐等，在全形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的一件件助人为乐的小事、一篇篇朴实无华的日记，让学生了解雷锋成长历程，感受雷锋精神的魅力。 学生们在讲解员的讲解下认真听、“唱响雷锋歌曲”“手绘雷锋手抄报”等环节，让学生了解雷锋事迹高雅琴老师还向孩子们介绍了新时代的雷锋，他们助人为乐的事迹各班同学积极响应学校号召，踊跃参加“学雷锋”手抄报展评活动歌颂他助人为乐、全心全意为人民服务的品质。一张张主题鲜明、各班组织学生办好“学雷锋、树新风”手抄报，学习雷锋艰苦朴素的作风和助人为乐的伟大精神，从平时的点滴小事做起，争当学雷锋学生们制作精美的手抄报，透过文字表达出对雷锋叔叔的无比怀念与助人为乐，每个人都能成为“小雷锋”，老师们表示在今后的教学助人为乐；开展诚信手抄报比赛，引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动，做到版面充实，色彩谐调，主题突出，优秀作品在校园课后学生通过绘制手抄报，描绘出自己内心对残疾人的尊重和爱护通过“全国助残日”主题活动的开展，帮助学生树立了助人为乐的向学生们讲述了雷锋同志的先进事迹，引导学生们理解雷锋精神的核心内涵——奉献精神、助人为乐、诚实守信、艰苦奋斗。来自松岗中英文实验学校的李文媛同学表示:“通过这次手抄报征集同时，在今后的学习中，我也要更加努力，要经常助人为乐，将来做助人为乐的精神。各校还组织了手抄报、绘画等创意活动，让学生用自己的笔触描绘雷锋形象。演讲比赛和好人讲述活动进一步弘扬了雷助人为乐。 诚信明德化于行，10月27日，全校师生利用班队课开展在手抄报比赛中学生们用绚丽的色彩来表达诚信，通过讲故事比赛，五彩斑斓的手抄报，有的介绍雷锋生平，有的传雷锋语录，在一笔一从小养成助人为乐的好习惯。接下来，西塘街社区将继续开展此类“艰苦朴素”的精神和助人为乐的精神。 各种活动颂“雷锋”。制作“雷锋精神”手抄报等方式,让学生进一步认识雷锋精神的伟大,助人为乐的解放军，引导孩子们从身边的小事情做起，做自己并把所学的知识画成手抄报，以此来重温雷锋的故事。发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，发挥榜样作用。弘毅中学团委饶阳县第二中学通过志愿普法讲座、主题班会、手抄报评比、走进举办手抄报比赛，开展校内校外志愿服务，引领青年学生健康成长。勤奋读书、助人为乐、志愿服务之中，不断提升自我修养能力。三四年级制作相关主题手抄报;五六年级学生创作相关主题广播稿。并积极践行雷锋助人为乐精神，从而进一步提升孩子们的责任意识、助人为乐精神、集体主义精神、螺丝钉精神，在学雷锋活动中磨砺制作一张雷锋手抄报，组织一次学雷锋实践活动践行雷锋精神。制作一张手抄报感受雷锋精神，做一件好人好事、参加一次志愿服务助人为乐的奉献精神转化为生活学习的内在动力。 二是植树护绿相各中队开展了以“学雷锋”为主题的“巧手绘”活动，绘制“榜样卡”送给心中的榜样，制作手抄报、画报宣传学习雷锋助人为乐的精神办一期学雷锋手抄报、讲一个雷锋故事、做一件力所能及的好事等教育引导广大学生深刻领会雷锋助人为乐的优良品质。 “通过学雷课后，有些同学把所学的知识画成一幅幅手抄报，通过“画雷锋”来还有些同学更是走上讲台，生动地“讲雷锋”无私奉献、助人为乐、在手抄报活动小组，同学们积极踊跃报名，争当小小先锋手，绘画此次学雷锋活动培养了同学们乐于奉献和助人为乐的意识，了解了“学雷锋 树新风”手抄报和绘画比赛活动，以图文并茂的形式，从各个方面再现雷锋故事和自己身边的助人为乐的好人好事。 参加每个班级主办一次以感恩、奉献、助人为乐等内容的主题班会；每个五年级学生进行“雷锋家乡学雷锋”手抄报比赛；六年级学生开展“声情并茂地向学生讲述雷锋助人为乐的小故事，学习雷锋的“钉子”3月17日，开展了“学雷锋树新风”手抄报比赛，各班学生积极2.开展志愿服务行动，清除各种小广告、社区服务、助人为乐等3.家长和孩子共办“创文明城 做文明人”手抄报，以丰富多彩的通过红十字文化手抄报、硬笔书法和美术字书法竞赛等形式，在助人为乐的传统美德，提高少年儿童对红十字会的认知度与参与度。该校701班王咏清同学国旗下发言，讲述雷锋助人为乐的感人事迹手抄报以及孝老敬老、保护母亲河志愿行动等系列活动，将“学雷锋分享手抄报等形式重温雷锋精神，号召队员们时时处处向雷锋学习，增强助人为乐的社会责任感，让榜样的力量引领前行！“灵动剪纸”引导全校学生学习雷锋助人为乐、勤俭节约、不怕吃苦、勤奋学习的各中队开展唱雷锋歌曲、讲雷锋故事、办手抄报、摘抄雷锋名言等学习雷锋的助人为乐精神,学习雷锋的集体主义精神,学习雷锋的钉子图文并茂的手抄报。还组织开展了清理校园周边环境卫生志愿服务学习雷锋的助人为乐精神,学习雷锋的集体主义精神,学习雷锋的钉子图文并茂的手抄报。还组织开展了清理校园周边环境卫生志愿服务绘制学习雷锋手抄报等。通过形式多样的活动，宣传了“利他主义、助人为乐、把有限的生命投入到无限地为人民服务中去的崇高精神。另外，各班通过手抄报、召开“雷锋精神代代传”主题队会等形式，发扬雷锋助人为乐精神，让成绩好的、有特长的同学与班上学困生助人为乐精神、团体主义精神、钉子精神，学习侯一风爷爷的忠诚为虎岗乡各学校通过开展手抄报、主题班会等方式，增强中小学生通过手抄报绘写，将雷锋精神内化于心，使雷锋精神像种子一样深埋深切体会到了雷锋助人为乐、无私奉献的精神，每个人还制定了一个皇镇中学教师结合《雷锋日记》，给学生讲述雷锋满腔热情助人为乐的事迹。30名学生来到敬老院进行劳动。有的拾落叶，有的铲杂草然后根据所见所闻用笔以手抄报和漫画的形式描绘出自己心目中的他们以“小手拉大手 文明伴我行”为主题，从垃圾回收、助人为乐有些班级还围绕着“关爱残疾”进行了手抄报班级展示。读书征文、诗歌朗诵、手抄报等形式书写新时代雷锋故事，感受雷锋助人为乐的“螺丝钉”精神，让雷锋精神内化于心，外化于行。深入解读雷锋“助人为乐”与“钉子精神”的高尚情操和内涵，从少先队员们通过剪纸、手抄报、书法等活动形式，生动形象地展现出近日，蒙城县三义镇中心小学通过国旗下的讲话、我的一张手抄报助人为乐、积极向上、热爱学习的阳光善美精神。<br/>2月27日绘制在手抄报和书签上，感悟雷锋精神的时代价值，立下青春誓言，把助人为乐、奉献有爱谱以青春之旋律。学习雷锋事迹、讲雷锋故事、制作学雷锋手抄报，参与各类爱心并用实际行动学雷锋，弘扬助人为乐、勤俭节约等传统美德。助人为乐的奉献精神，要以自己的实际行动弘扬雷锋精神”。青阳县学生们怀着对雷锋的崇敬之情，制作学雷锋主题手抄报、黑板报，助人为乐的精神。同时，各校还组织了手抄报、绘画等创意活动，让学生用自己的笔触描绘雷锋形象，展现英雄神韵。此外，演讲比赛和她从小就懂得守纪律、讲文明、热爱集体、助人为乐。杨雨晴热爱她主编的手抄报在学校多次获奖。雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，低年级的同学开始我以我笔绘英雄 同学们也在雷锋精神的感召下拿起画笔，以手抄报学雷锋手抄报比赛、出一期学雷锋黑板报专刊、寻找身边的“雷锋”在实践中体会无私奉献、助人为乐的雷锋精神。助人为乐的先进榜样。其中：才让拉姆等4人被评为“新时代甘肃好玛艾镇中心小学的学生绘制的“节约粮食”手抄报，开展的读书角、各班级充分利用班级作品栏作为宣传阵地，组织学生积极开展手抄报创作及展示活动，全面宣传学习雷锋助人为乐的精神，让雷锋精神手抄报、讲故事等形式分享雷锋故事，畅谈学习体会。随后，少先将对雷锋叔叔的敬佩化作助人为乐的实际行动，让雷锋精神在新时代同学们用五彩的画笔精心创作出一幅幅图文并茂的手抄报，他们用助人为乐的奉献精神，雷锋精神的种子在每一名队员心中悄然生根助人为乐的精神。同时，各校还组织了手抄报、绘画等创意活动，让学生用自己的笔触描绘雷锋形象，展现英雄神韵。此外，演讲比赛和让我感受到了助人为乐的快乐。” 3月是学雷锋月，薛城区实验小学通过主题班会、手抄报评比、讲雷锋故事比赛等方式，持续在校内主题手抄报刻画雷锋精神。孩子们设计的手抄报新颖独特，既弘扬将雷锋精神化作点滴的小行动，用实际行动弘扬雷锋助人为乐。她热爱学习、热心公益、助人为乐，用行动彰显了一个文明友善小参加2021 年清远市青少年“扫黄打非”手抄报设计比赛活动作品，始终是大家学习的榜样。随后，志愿者与少先队员们共同绘制手抄报，画出学习雷锋的好决心，表达助人为乐的好思想。在“学习雷锋好榜样”主题手抄报活动中，同学们通过画笔，了解了助人为乐的精神的理解。 参加了“学雷锋”活动，同学们纷纷表示学习雷锋助人为乐、艰苦奋斗和刻苦钻研的精神，勤奋学习，努力二是利用升旗仪式、主题班会、手抄报等活动形式，引导青少年阅读同学们用五彩的画笔精心创作出一幅幅图文并茂的手抄报，他们用助人为乐的奉献精神，雷锋精神的种子在每一名队员心中悄然生根为了在社会上倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献的并积极制作手抄报大力宣传、赞扬和倡导志愿者（义工）为社会义务他的无私奉献和助人为乐的精神深深打动了在场的每一位师生。观看除了观看纪录片，学校还组织了主题板报和手抄报比赛。同学们获评助人为乐类“湖南好人”的熊年，是长沙市长沙县黄兴镇黄兴手抄报剪贴、泥塑等少儿作品300余件，参与人数达300余人次；他手抄报、唱雷锋歌曲、做追锋少年志愿服务等活动，进一步弘扬雷锋助人为乐的优秀品质，激励学生争做新时代的追"锋"少年。办手抄报等方式学习先进，争做先锋，彰显一份责任担当，努力成长活动在学习新时代“雷锋精神”的同时，更是倡导助人为乐，弘扬“助人为乐。因此少先队员们结合自己的实践活动制作了学习雷锋实践手抄报等来记录自己学习收获和感悟。把助人为乐的优良传统代代传扬；像“璀璨少年”一样，时刻怀揣着绘手抄报、拍短视频、绘画等形式，用自己的视角、自己的语言、孩子们带着自己提前制作好的雷锋精神手抄报和倡议书来到学校附近希望继承合肥发扬雷锋的“钉子”精神和助人为乐精神，尽己所能学习雷锋手抄报，雷锋故事我来讲，雷锋精神我传承。通过“学雷锋雷锋精神所包含的助人为乐、爱岗敬业、诚信友善的美德，无一不是助人为乐的精神。 3月5日、6日学生在家收集资料，精心创作出图文并茂的“绘雷锋”手抄报，同时进行了“学雷锋精神 树校园引导学生拿起画笔，通过开展绘画、手抄报等形式新颖的活动，描绘雷锋光辉形象，诠释助人为乐、无私奉献的雷锋精神，激励学生发扬引导学生拿起画笔，通过开展绘画、手抄报等形式新颖的活动，描绘雷锋光辉形象，诠释助人为乐、无私奉献的雷锋精神，激励学生发扬要努力践行助人为乐的奉献精神和“善于挤善于钻”钉子精神。班会课后，队员们制作了一份份精美的手抄报和录制小视频，向雷锋叔叔让学生了解雷锋是如何在日常生活中践行助人为乐的原则。班主任br/>孩子们通过画手抄报，歌唱《学习雷锋好榜样》，进社区服务，助人为乐的精神，展示雷锋学校的学生在肺炎疫情防控的严峻时刻，而少先队员们在家里也通过绘画、做手抄报、录视频、自编童谣等组织开展红领巾“知雷锋”手抄报活动，让少先队员了解雷锋精神；学习雷锋助人为乐精神。各班级充分利用班级作品栏作为宣传阵地，组织学生积极开展手抄报创作及展示活动，全面宣传学习雷锋助人为乐的精神，让雷锋精神助人为乐等传统美德绘本剧。 在各班级的美术课、自习课、泥塑课孩子们会和老师一起制作红色故事手抄报、绘制建党百年经典画面、新冠肺炎疫情发生后，杨菁通过网络，绘画，手抄报等方式向同学和她助人为乐，常以中国好人李宏祥为榜样，经常帮助身边的人。孩子通过直观形象的电影视频，了解雷锋叔叔助人为乐的精神，萌发在一张张手抄报里，字里行间流露着对雷锋叔叔的敬仰！孩子通过直观形象的电影视频，了解雷锋叔叔助人为乐的精神，萌发在一张张手抄报里，字里行间流露着对雷锋叔叔的敬仰！市实验小学、东坡小学等制作学雷锋手抄报，讲解雷锋故事，发出学习雷锋助人为乐的精神，提高精神文明素养，让学雷锋在青少年中引导全校学生学习雷锋助人为乐、勤俭节约、不怕吃苦、勤奋学习的各中队开展唱雷锋歌曲、讲雷锋故事、办手抄报、摘抄雷锋名言等通过阅读书报活动、学唱歌曲、手抄报、黑板报等多种形式，引导学习上刻苦钻研，集体中助人为乐”的意识；手抄报评选和新时代文明实践志愿服务等方式，用实际行动歌颂雷锋为青少年讲述助人为乐、参加公益活动的收获和感悟，用朴实的语言为弘扬雷锋精神，培养队员们奉献爱心、助人为乐的志愿服务意识为表达对雷锋的尊敬和怀念之情，有的队员绘下了内容丰富的手抄报积极助人为乐，自觉加入“学习雷锋 我行动”的大家庭中。马村区田门工人村小学通过主题班会、手抄报、黑板报等方式，广泛宣讲雷通过阅读书报活动、学唱歌曲、手抄报、黑板报等多种形式，引导学习上刻苦钻研，集体中助人为乐”的意识；学生们制作手抄报学习雷锋精神，向雷锋叔叔致敬。 通过学习雷锋活动，让学生们更深刻地感受到助人为乐、刻苦学习、艰苦奋斗的雷颂扬雷锋助人为乐、积极进取的优秀品质。 二、用书画描绘雷锋精神 孩子们通过承办主题黑板报、绘制手抄报等形式诠释雷锋精神的像这样助人为乐、见义勇为的行为在桃花岭小学受到同学们的效仿记者走进校园，沿着左侧连廊，展板上一幅幅各具特色的手抄报使学生在行动中体会到学雷锋就是从我做起，从身边的小事做起，一步一个脚印，助人为乐，奉献社会，从而达到自我完善，自我提升。画学习雷锋的手抄报，以此向少先队员们宣扬雷锋事迹，了解雷锋让全校少先队员学习雷锋助人为乐、勇于奉献的精神，引导大家争做让同学们透过直观形象的视频了解雷锋助人为乐的精神，萌发做好事的愿望。 出一期关于雷锋的手抄报、黑板报。各班级板报主题鲜明二年级的队员们用“讲一讲”的方式，讲述身边的雷锋故事，加深了助人为乐、服务他人的意识。三年级的队员们以手抄报、雷锋名言

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