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朗诵比赛背景音乐新上映_朗诵比赛背景音乐纯音乐(2024年12月抢先看)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

朗诵比赛背景音乐

中华少年朗诵比赛原稿+背景音乐推荐甲：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲。乙：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。甲：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰。乙：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！甲：到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气。乙：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。甲：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔。乙：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。齐：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。甲：五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶。乙：八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。齐：东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。甲：我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。乙：啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。甲：让先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸。乙：春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。甲：今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐：少年要谱写中华更璀璨的诗篇！甲：不期望脚下处处阳关道。乙：不幻想头顶一片艳阳天。甲：不迷恋父兄给予的蜜罐温床。乙：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲：要做旗舰去长风破浪。

𐟎䦼”讲与朗诵的25首配乐 𐟎𖤸𚦼”讲和朗诵增添一抹音乐色彩，我们精选了25首绝美的背景音乐。无论是课堂的公开课，还是个人的朗诵比赛，这些音乐都能让你的表现更加出色。从“人生的回转木马”到“萤火虫之舞”，再到“送别(古典)”和“钢琴纯音乐-凄美哀伤”，每一首都蕴含着深厚的情感，为你的演讲或朗诵增添一抹灵魂。不仅如此，“如诗般宁静”、“林海远方的寂静”等轻音乐，更能带你进入一个宁静的世界，让你的声音更加动人。快来选择你喜欢的音乐，为你的演讲或朗诵加分吧！𐟎𕀀

体制内演讲心得：交通安全演讲的五大技巧前段时间，我有幸代表区交通局参加了北京市的交通安全演讲。作为一个曾经在本科和研究生期间都参加过演讲比赛并拿到一等奖的“过来人”，我想和大家分享一些小心得，希望能帮到你们！演讲稿要有故事性 𐟓– 首先，演讲稿的内容非常重要。最好能从自身经历说起，避免那种假大空的套话。内容要有升华，能够打动人心。比如，我那次演讲就是从一次交通事故说起，讲到交通规则的重要性，效果还不错。 PPT要直观 𐟓Š PPT的制作也是关键。演讲的内容要和PPT的内容对应上，这样观众看起来更直观。比如，我那次演讲中，PPT上展示了各种交通事故的数据和图片，观众看起来一目了然。背景音乐要烘托气氛 𐟎𕊨ƒŒ景音乐也是非常重要的。对于交通演讲来说，有些内容可能比较惊心动魄，有些内容可能比较煽情。所以，要尝试不同的背景音乐，找到效果最好的那一个。比如，我在演讲中用了一段交通事故的录音，效果非常好。着装要正式 𐟑— 演讲时着装也要正式。女生可以选择西装或者比较正式的裙装，最好搭配一双带跟的鞋子，这样更显气质。我记得那次演讲前，特意买了一双高跟鞋，效果真的不一样。演讲技巧要自然 𐟎䊦𜔨𘍥Œ于朗诵，要尽可能地自然一些。注意与观众的共情，这需要你对演讲稿非常熟悉，形成肌肉记忆。另外，肢体语言也很重要。平时可以多看一些优秀的演讲视频，照着镜子反复练习，或者录下来自己看，这样更容易发现细节问题并纠正。亲力亲为 𐟒ꊦœ€后，准备演讲比赛的过程中，从演讲稿的撰写到PPT的制作、背景音乐的选择等，一定要亲力亲为。只有自己最了解自己，这样才能找到最舒适、最适合自己的演讲方式。希望这些小心得能帮到你们！祝大家都能在演讲中取得好成绩！𐟎‰

研究生主持人大赛一等奖心得分享这次学校主持人大赛真是让我大开眼界，不仅本科生，研究生也踊跃参加。比赛分为初赛和决赛，初赛有自我介绍和自备稿件，决赛则增加了即兴主持。今天就来跟大家分享一下我的心得，希望对你们有帮助！自我介绍：真实而有吸引力 𐟎䊩斥…ˆ，自我介绍环节一定要避免说那些空洞无物的话，比如“好好学习，天天向上”。自我介绍要突出你的个性，与你自身经历相关，让别人一听就觉得有意思。目光要注视观众，与他们有眼神交流。声音要洪亮，平时可以多对着镜子练习。自备稿件：选积极正能量的诗歌 𐟓œ 自备稿件是很多主持人大赛的必考项目。我初赛选的是《南方的夜》，复赛则是《祖国啊，我亲爱的祖国》。选诗歌的话，尽量选积极正能量的，能给人带来希望的。我在复赛时还遇到了一点小插曲，背景音乐放不出来，我就直接不要音乐朗诵了，没想到评委还夸我反应能力强，现场效果也不错。所以遇到问题不要慌，冷静处理就好。模拟主持：稳中带活 𐟎劦œ€后是模拟主持环节，这个环节难度最大。我让室友帮我录像，回看时发现我手部动作太多，显得不太沉稳。主持时手部动作不能没有也不能太多，要有交流感。语速可以放慢一点，慢慢想接下来要说什么。如果想不到特别华丽的语言，可以从身边的小事开始引入，这样更有感染力。以上就是我在这次主持人大赛中的一些心得，希望大家都能取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

小中班语言活动《夸自己》活动目标 𐟎䠦죨𕏦•㦖‡，感受叮叮和咚咚对长大的向往，尝试用表情和动作表现自己很厉害的样子。 𐟤” 想象自己长大后的情形，尝试用“我长大了……”进行仿编。活动准备 𐟓š 图标（见右图）。 𐟖𜯸 挂图2号。活动过程谁最厉害 𐟑𖠥𙼥„🨯𔨯𔨇ꥷ𑦜€厉害的地方。教师：你觉得自己什么最厉害？能举个例子吗？教师：今天班里来了两个小朋友，他们在比赛谁更厉害。我们一起来听听看。叮叮咚咚想长大 𐟓– 结合挂图2号，欣赏散文，梳理叮叮、咚咚吹牛的内容，感受对“长大”的向往。教师：叮叮和咚咚都在夸自己，他们从哪些方面夸大了自己的厉害呢？提示：教师在朗读时，可通过加重语气、增加动作幅度的朗读表现，使幼儿初步感受散文的夸张手法。随后，根据幼儿的回答自绘图标，形成图谱，帮助幼儿了解叮叮和咚咚是从身高、体重、力气、职业等方面来进行比较的，为后续幼儿根据图谱进行朗诵做铺垫。 𐟎�ˆ†节表现人物夸自己时的神态变化。教师：你觉得叮叮、咚咚在夸自己的时候，会做什么使别人相信自己？他们的声音、表情、动作是怎样的？提示：当不能用语言进行描述的时候，教师可鼓励幼儿用表情、声音和肢体动作进行现场展示，感受主人公对“长大”的向往。教师根据实际情况及时给予肯定，并运用一些简单的词汇进行总结。 𐟓– 幼儿根据图谱分角色朗诵散文。提示：教师要根据散文的内容提供相应的图谱支架(谁长大了、做了什么、达成了怎样的效果)，同时借助挂图2号填充散文的基本结构。 “我”也长大了 𐟎𖠩…乐朗诵散文第2—6段，感受句式结构“我长大了……”。教师：你们觉得叮叮和咚咚谁赢了？我们来完整地听一听他们夸自己的话。 𐟤 分小组讨论，按照自己会的本领尝试仿编。教师：比赛难分高低，叮叮和咚咚决定邀请队友，扩大战队继续比拼。提示：在幼儿分组自由讨论的过程中，教师巡视，鼓励幼儿在身高、体重、力气、动作、职业中选择一项，用句式“我长大了……”进行仿编。 𐟌Ÿ 集体面前展示，夸夸自己。提示：教师要利用欢快的背景音乐帮助幼儿感受散文的诙谐、幽默，理解叮叮、咚咚一同长大的友情。我们都长大了 𐟓š 将仿编内容与原文整合，师幼分角色进行配乐朗诵。教师：散文的题目叫什么？你觉得他们谁赢了？为什么他们最后还是要做好朋友呢？(教师根据幼儿的回答，出示散文的题目：《夸自己》。) 活动建议