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西江月夜行黄沙道中写作背景解读_辛弃疾《西江月》背景(2024年11月精选)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

西江月夜行黄沙道中写作背景

南宋辛弃疾西江月夜行黄沙道中

苏轼的《西江月ⷤ𘖤𚋤𘀥œ𚥤禢检‹原文为：“世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望.” 辛弃疾的《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》原文是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.”以下是对这两首词的赏析：苏轼《西江月ⷤ𘖤𚋤𘀥œ𚥤禢检‹ - 创作背景：约作于公元1097年绍圣四年谪居儋州时，或公元1080年元丰三年贬谪黄州时，当时苏轼历经仕途坎坷，内心充满了对人生与世事的感慨. - 情感表达：词以“世事一场大梦，人生几度秋凉”开篇，发出对人生的喟叹，感慨时光易逝、命运无常，充满了沧桑感。如“夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上”，借景抒情，由秋夜之景联想到自身的衰老与孤独. - 艺术特色：语言质朴自然，却蕴含深刻哲理。如“酒贱常愁客少，月明多被云妨”，以“酒贱”“客少”“月明”“云妨”等意象，委婉地表达出自己被贬后的孤寂和对世态炎凉的无奈. 辛弃疾《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》 - 创作背景：作于辛弃疾中年被免罢官，闲居上饶带湖时期，反映了他对乡村生活的热爱和对宁静自由生活的向往. - 情感表达：词中描绘了一幅农村夏夜的优美画面，如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，通过描写自然景物和农村生活场景，表达了词人对丰收的喜悦和对农村生活的喜爱之情. - 艺术特色：语言清新自然，通俗易懂，运用了动静结合、以声衬静的手法。如“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，以动景写静景，突出了夜晚的宁静；“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，以蛙声等声音，衬托出乡村夜晚的清幽. 对比 - 情感内涵：苏轼的词情感较为深沉、内敛，主要抒发了个人的身世之感和对人生的思考，充满了悲凉与无奈；辛弃疾的词情感则较为欢快、明朗，侧重于表达对自然和农村生活的热爱，展现出一种闲适与豁达. - 艺术风格：苏轼的词风偏向于婉约，注重情感的细腻表达和意境的营造，语言含蓄蕴藉；辛弃疾的词风则以豪放为主，具有强烈的画面感和节奏感，语言直白晓畅. - 创作视角：苏轼多从个人的内心世界出发，以景衬情，借景抒情，表达自己的情感和思考；辛弃疾则更多地关注外部世界，通过对自然景物和生活场景的描绘，展现出社会生活的广阔画面和人民的生活情趣.

宋辛弃疾西江月夜行黄沙道中

六年级默写，每日提分！六年级上册的字词和古诗文默写是提升语文成绩的有效方法。以下是一些重要的默写内容，帮助同学们更好地掌握知识。第一单元草原丁香结香古诗三首西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中宿建德江六月二十七日望湖楼醉书过故人庄第二单元浪淘沙(其一) 江南春书湖阴先生壁日积月累五行：金木水火土五谷：稻麦黍稷麦五音：宫商角徵羽五彩：红黄蓝白黑第六单元日积月累知音难遇或乐曲高妙：高山流水形容声音悦耳动听：余音绕梁形容歌声或音乐优美，耐人回味：曲高和寡借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞：阳春白雪轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈：轻歌曼舞飘浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅：行云流水精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧：巧夺天工形容描写或模仿得非常好，非常逼真：栩栩如生比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神：画龙点睛形容书法笔势雄健活泼：矫若惊龙形容文笔好，善于写作：下笔成章形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样：栩栩如生通过每日一练，同学们可以有效提高自己的学习成绩。希望这些内容对大家有所帮助！

创意美术：青蛙主题儿童画教程 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”――这句诗出自南宋诗人辛弃疾的《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。青蛙是大自然的卫士，它们捕食田里的害虫，帮助农民保护农作物。每当农民听到青蛙的叫声，心中就充满了希望和喜悦。在本节课中，孩子们将使用基础图形，如圆和椭圆，来绘制青蛙。通过近大远小和遮挡的方法，孩子们可以为青蛙添加朋友，增加画面的丰富感。在涂色方面，孩子们将学习平涂和涂色技巧相结合的方式，让画面更加生动。通过这次创意美术活动，孩子们不仅能够提高绘画技巧，还能了解青蛙的重要性和大自然的奥秘。让我们一起用艺术的力量，保护和珍惜我们的大自然吧！

六年级语文古诗词三首知识点全面解析 𐟓š 持续更新中～ 𐟓– 我会写德 (道德) 鹊 (喜鹊) 妈 (妈妈) 巢 (鸟巢) 蝉 (蝉) 𐟔„ 多音字宿 (住宿) 鹊 (喜鹊) 宿 (整宿) 雀 (麻雀) 宿 (星宿) 𐟧頤𘉩‡难点理解 1. 野径天低树，江清月近人。这两句诗描绘了原野远处的天空显得比树还低，江水清澈，月亮似乎与人十分接近的景象。这既是描绘自然景色，也衬托出人孤身一人的旅漂思愁。 2. 《建德江》与《西江月夜行黄沙道中》的情感表达。《建德江》中，野静愁思似月，抒发了人触自在游历孤然之情。而《西江月夜行黄沙道中》则通过惊鸽鸣和蛙声描绘夏夜乡村的宁静，通过明月清风稻花香写出夏夜的美丽静谧，这些景物衬托出人因景美年丰而欢快喜悦的心情。 3. 《六月二十七日望湖楼醉书》的画面描绘。满天的乌云像是被打翻的墨水，快速地涌来，天空黑沉沉的，远处的群山隐约可见。大雨倾盆而下，豆大的雨点像跳动的珠子，蹦到了船上，又跳到了岸边。卷地而起的狂风，转眼就散了乌云，露出了明亮的天空。大雨过后，望湖楼下水天相接，像一面镜子，分不清哪里是湖哪里是天。 𐟓š 持续更新中～

古诗词中的夏日蛙声：诗人的浪漫与现实 𐟌𘊨忦𑟦œˆⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中【宋】辛弃疾明月惊鹊枝头，清风半夜鸣蝉。稻香村中话丰年，蛙声一片听不厌。星河点点天外，山前细雨两三点。旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。 𐟌🊧𚦥【宋】赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来夜过半，闲敲棋子落灯花。 𐟌🊥𙽥𑅥ˆ夏【宋】陆游湖山美景放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观鹭飞，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。 𐟌篸五月十九日大雨【明】刘基风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声。雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣。 𐟌Š 隔浦莲近拍ⷤ𘭥𑱥Ž🥜ƒ姑射亭避暑作【宋】周邦彦新篁摇动翠葆，曲径通深窈。夏果收新脆，金丸落，惊飞鸟。浓霭迷岸草。蛙声闹，骤雨鸣池沼。水亭小。浮萍破处，帘花檐影颠倒。纶巾羽扇，困卧北窗清晓。屏里吴山梦自到。惊觉，依然身在江表。 𐟌ž 雨晴后步至四望亭下鱼池上遂自乾明寺前东冈上归二首ⷥ…𖤸€ 【宋】苏轼雨过浮萍合，蛙声满四邻。海棠真一梦，梅子欲尝新。拄杖闲挑菜，秋千不见人。殷勤木芍药，独自殿余春。

岁月静好的诗意生活 𐟓œ 《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》南宋ⷨ𞛥𜃧–𞊦˜Ž月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。岁月静好，我希望与你一起老去；岁月静好，我希望与你同忧同乐、同饮同醉、同梦同醒。让世间所有的现在与过往，都成为我们最美好的心愿！ 𐟓œ 《豁然阁》宋ⷧ苤🱊云霞堕西山，飞帆拂天镜。谁开一窗明，纳此千顷静。寒蟾发淡白，一雨破孤迥。时邀竹林交，或尽剡溪兴。扁舟还北城，隐隐闻钟磬。不管岁月赐予我们的是凉薄，还是馨暖，惟愿你我盈一颗素心，静守一池清秋的恬淡，既能守心自暖，也能温暖岁月。 𐟓œ 《鹧鸪天》宋ⷩ™†游懒向青门学种瓜，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。歌缥缈，舻呕哑，酒如清露鲊如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。岁月静好，就是在失意后，重整心情，找到那个快乐的自己。 𐟓œ 《满庭芳ⷦ𘔣€‹元ⷨ𕵦˜𞊥𑟥䩦™š霞，舟横野渡，网晒汀沙。一家老幼无牵挂，恣意喧哗。新糯酒香橙藕芽，锦鳞鱼紫蟹红虾。杯盘罢，争些醉煞，和月宿芦花。人生的脚步常常走得太匆忙，请记得多回头看一看亲人，看他们是否安好，因为他们将是我们心灵的休憩之所。 𐟓œ 《山中问答》唐ⷦŽ白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。有人说，最大的成功，就是按自己喜欢的方式过一生。 𐟓œ 《题鹤林寺僧舍》唐ⷦŽ涉终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。岁月，因走过而美丽；生命，因经历而丰富。今天的努力，会换来明天的繁花似锦；今天的坚持，会换来明天的海阔天空。 𐟓œ 《西江月》宋ⷦœ𑦕楄’ 日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，黄泉多少奇才。不须计较与安排，领取而今现在。远离尘世的纷纷扰扰，过自己想过的生活，自在安乐，如此就好。这就是朱敦儒的岁月静好。人生应该删繁留简，任凭世事变换，我心始终静美如莲。

𐟓œ暮江吟笔记精选图片集𐟖𜯸 𐟓š探索六年级古诗词的奥秘，一起来预习《古诗词三首》吧！𐟖‹️ 𐟌™在《宿建德江》中，诗人孟浩然以月夜为背景，抒发了对故乡的深深思念。𐟌Œ“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，这句诗描绘了小船在雾气弥漫的小洲旁停泊，夕阳西下，旅人更添忧愁的意境。𐟌… 𐟌𞨀Œ《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》则展现了辛弃疾对丰收年景的喜悦和对田园生活的向往。𐟌𞢀œ明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，词人夜行黄沙道中，感受大自然的和谐与宁静。𐟌™ 𐟓–这些古诗词不仅富有哲理，还蕴含着深厚的文化底蕴。通过预习，我们可以更深入地了解古人的情感世界和审美追求。𐟌Ÿ 𐟒᥿릝夸€起品味这些经典之作，感受古诗词的魅力吧！𐟒–

六年级上册语文暑假预习攻略𐟓š 𐟎‰六年级上册语文暑假预习指南𐟓– 𐟌𑣀Š草原》作者：老舍背景：老舍首次访问内蒙古大草原时的所见所感主题：描绘草原风光、喜迎远客、主客联欢的场景情感：赞美草原美景和民族团结，抒发对祖国的热爱 𐟌𜣀Š丁香结》作者：宗璞背景：描写城里街道旁、宅院里、城外校园里丁香的不同形态主题：表达对丁香的喜爱和赞美，由物及情，引出人生哲理情感：丁香结象征人生中的不顺心，但我们要乐观豁达地对待 𐟌™《宿建德江》作者：孟浩然背景：描绘暮宿建德江畔所见之景，抒发孤寂情怀主题：情景相生，风韵天成，富有艺术美情感：表达羁旅愁思，情景交融，深刻动人 𐟌Š《六月二十七日望湖楼醉书》作者：苏轼背景：描绘雨前、雨中、雨后的西湖景色变化主题：表达对自然山水的热爱之情情感：通过对偶、比喻修辞，描绘夏雨来势之猛，雨势之大 𐟌Ÿ《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》作者：辛弃疾背景：描写夏夜的山村风光，表达丰收在望的喜悦和对农村生活的热爱主题：从视觉、听觉、嗅觉三方面描绘夏夜景色情感：与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙 𐟌𚣀Š花之歌》作者：佚名背景：运用第一人称，描绘四季更迭，花开花落的景象主题：表现花的日常生活和品质追求，塑造花的鲜明形象情感：抒发对人生态度的独特感悟，积极向往和追求光明 𐟚€《七律ⷩ•🥾》作者：毛泽东背景：高度概括红军长征途中的艰难险阻，赞颂红军的伟大精神主题：热情讴歌中国工农红军不怕艰难困苦的革命精神情感：激励人们勇往直前，不畏艰难险阻 𐟔壀Š我的战友邱少云》作者：佚名背景：抗美援朝时期的故事，描写邱少云在执行潜伏任务时的英勇事迹主题：表现邱少云顾全大局、严守纪律、英勇顽强的崇高品质情感：通过心理描写和细节描写，展现邱少云的坚强意志和牺牲精神 𐟎�Š竹节人》作者：佚名背景：通过对制竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现童年游戏的乐趣和对老师的亲近与理解。主题：展现儿童的喜悦与满足，同时抒发对老师的亲近与理解。情感：通过生动的叙述和描写，让读者感受到童年游戏的乐趣和对老师的感激之情。 𐟌Œ《宇宙生命之谜》作者：佚名背景：介绍科学家对宇宙中是否存在生命的研究和探索。主题：科普说明文，启发我们要珍惜地球上的生命和资源。情感：通过对宇宙生命之谜的探索，让我们更加珍惜地球上的生命和资源。

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