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家庭背景问卷权威发布_家庭背景问卷怎么写(2024年12月精准访谈)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：观点更新日期：2024-12-04

家庭背景问卷

【「教育局通报上海某中学调查问卷被举报」】针对网传“上海某中学疑似调查学生家庭背景阶层”一事，11月6日，上海市闵行区教育工作党委、区教育局发布情况通报：近日，针对家长和网上举报的“某中学调查问卷违反社会主义核心价值观”问题，闵行区教育工作党委、区教育局高度重视，迅速组织开展调查和处理工作。经查，在龙茗中学实习任实习教师的一名学生，以开展科研课题为由，擅自将与他人在校外自行设计的调查问卷带入学校，并发放给学生填写。该实习生的行为违反了学校有关未经批准不得使用校外调查问卷的规定，且调查问卷的题目违反社会主义核心价值观，在校内外造成了较大的不良影响。此事也暴露出学校在管理上存在漏洞。基于上述情况，作出以下处理意见：1、责令龙茗中学书记、校长和教导处、政教处负责人作出深刻检查。2、对涉事实习生严肃批评教育，解除实习安排。3、要求学校向该调查涉及学生做好纠正错误说明，引导学生树立正确认识，并向学生家长道歉。4、责令学校加强教师队伍管理，切实落实实习教师的指导工作。（闵行教育）

上海某学校发问卷，调查学生家庭背景和阶层等敏感话题每日旁观的微博视频

「上海某中学疑似调查学生家庭背景阶层」上海一中学调查问卷疑查学生家庭背景！官方：实习教师弄的每次都是实习生背锅，这一次我相信学校说的。因为的确可能是实习生做的事情。其实这件事情没有网络上传的那么大。仅仅是一道题目而已，说在一张卷子上，老师出了一道题。这道题是这么说的，说在图上有一个梯子，每一个梯子代表一个阶层，一个收入情况。越往上受教育程度越高，工作越体面。越往下，工作收入越低，工作越不体面，受教育程度也越低。结合你自己实际的家庭情况，你看一下，你家处于哪个位置？右侧有数字，就是这样简简单单的一道题，哪来的调查家庭收入背景？太高看自己了，我刚开始不知道事情本源的时候，我还在那里瞎说。我说这肯定是学校授意的，他们想彻底的摸排学生情况。但是当我看到真实的原因的时候，我瞬间就明白了，根本就不是那么回事儿。而且学校也没有必要知道家长到底是干啥的，到底是什么学历情况。我只负责教育你家孩子在学校的这段时间。至于你们有钱或者没钱，至于你们什么工作，你们什么学历水平跟我有什么关系？所以这也是我说我相信是实习生所做的原因，因为只有实习生他才会去思考或者是以现实去做例子。那为什么大家会这么敏感？认为调查自己的背景，学历程度，工作是否体面，侵犯了个人的隐私或者家庭的隐私，还不是因为在目前的社会上大多数人其实是没有任何背景的。是害怕自己是成为不能享受到优秀待遇的人。所以才会如此的反应。想一想很可悲，我们既不希望别人享受到特权，又希望我们自己是特权的一份子。所以人活在世上一直都是双标的，你我都一样。「秦绪文的小基地超话」

「上海某中学疑似调查学生家庭背景阶层」这样的问卷估计很多家长都填写过吧，什么单位什么职务，是否有车等等... 「微博新知」「微博知识+」

南周：实习老师调查学生家庭背景：职业伦理与科研伦理岂可缺失？近日，有网友发文举报上海闵行龙茗中学调查问卷“违反社会主义核心价值观”，疑似调查学生家庭背景阶层，引发关切。此事触发了不少家长的敏感神经。因为此前确实有学校调查学生家庭背景，如父母是什么职业，有什么职务等。这种调查，最小的问题是侵犯学生家庭的隐私，更大的问题在于：一则搜集的家庭经济社会地位信息，被学校与老师用来区别对待、不一视同仁对待所有孩子，老师可能会更偏爱社会地位高或在有一官半职者的孩子，在资源与荣誉上向他们倾斜，被优待的孩子产生特权意识与优越感，被慢待的孩子产生不公平感与屈辱感，不利于孩子涵养健壮的心智与价值观；二则学校与老师开发利用家长，把某些家长的资源或权力给学校或班级“公用”或给老师个人“私用”，这些家长可能担心自己的孩子受到另眼相看而不得不配合，在这种情况下，孩子就成了人质，当然也会出现学校/老师与家长互换资源的情况，这就成了互相勾兑，给孩子示范与传递了不良价值观。所以，也难怪为人父母者多想。针对汹汹舆情，2024年11月6日，上海市闵行区教育局发布了情况通报，否定了网络上的上述猜测，即此事并不是学校与老师的官方行为，而是“在龙茗中学任实习教师的一名学生，以开展科研课题为由，擅自将与他人在校外自行设计的调查问卷带入学校，并发放给学生填写”，故而对其“解除实习安排”。对此，网络上仍有一些质疑声，大致认为这是把锅甩给临时工的老套路。不过，这一通报应该是可信的。根据目前能看到的调查问卷，有一题表述如下；请您先想一下这个梯子代表了中国不同的家庭所处的不同的社会阶层，等级越高，表示其所处的阶层地位越高。例如，01代表社会最底层，父母教育水平最低、工作最不体面、收入最底下；10代表社会最高层，父母受教育程度最高、工作最体面，收入最高。现在，请结合您的状况，思考一下您觉得自己出身的家庭位于梯子的哪一级？首先，这是一份典型的社会调查问卷。这个问题的答案是从1到10中选一个数字，虽然看起来很量化，但实际上很主观，填多大的数字在很大程度上凭主观感受，而且，就算刻意填高或填低以掩盖真实情况，也没有核查或纠正机制。反过来，如果是学校想要调查家长的收入、职业、工作单位与职务等情况，应该会采用统一制式的表格，这样才能尽可能获取客观的真实信息。如果有不实信息，在某种程度上是可以核查的，例如学生填写的父母单位与职务是错误的，老师想要利用这个资源去办事时就会穿帮。其次，如果是学校或者教育系统或体制内其他单位通过学校给学生摊派教学或非教学任务，一般会涉及整个年级或整个学校，不会只涉及一个班级，并且会给出让学生做这个事情的官方依据，否则某些权利意识强的家长知道了，会质疑或追究。发放这个调查问题显然没有给出官方依据，所以有家长看到就炸窝了。所以，这一事件的性质与核心问题变了，从家校关系的边界问题变成了科研伦理问题。至于实习教师，可能出于感情或义气而把第三方的调查问卷让学生填写，那首先是滥用临时性的教师权力损害学生与家长权益的问题，突破了职业伦理的边界；其次也会有同样违反科研伦理的问题。至于调查问题中的问题诸如最底层“工作最不体面”充斥了对低收入者的蔑视，反而是最小的问题了。在这个意义上，学校对实习老师的管理也是有问题的，难辞其咎。通报责令学校相关负责人“作出深刻检查”“责令学校加强教师队伍管理，切实落实实习教师的指导工作”，当然是必要的。更重要的是，教育系统与学校更得申明老师职业伦理的标准，明确有哪些事情，无论实习老师也好正式老师也好都无权对学生做；其次也要申明科研伦理的内容与边界，师生关系中处于权力下位者的学生，不能随随便便凭着老师一句话就成为调查/实验对象。无论职业伦理还是科研伦理，都要求把学生当成与老师有平等权利与尊严的人。

「上海某中学疑似调查学生家庭背景阶层」「官方通报上海某中学调查问卷事件」11月6日，上海闵行区教育工作党委闵行区教育局发布情况通报称，近日，针对家长和网上举报的某中学调查问卷相关问题，相关部门迅速组织开展调查和处理工作。教育局通报：实习教师擅自将调查问卷带入学校，解除实习安排。

「上海一中学调查问卷疑似调查学生家庭背景」希望学校能够加强管理，保护学生健康成长

善良是人生的正能量，是一种能够面对人生一切困苦的力量，是能够化解一切矛盾和摩擦的力量，是能够带来和平与幸福的力量，是能够让世界越来越美好的力量。「盲人女孩在中医诊所学习按摩被摸胸」｜「上海一中学调查问卷疑似调查学生家庭背景」｜「考研禁用海马体防范失真有必要」

「官方通报上海某中学调查问卷事件」教育局通报这是一个实习生干的，对涉事实习生严肃批评教育，解除实习安排。向该调查涉及学生做好纠正错误说明，引导学生树立正确认识，并向学生家长道歉。「上海某中学疑似调查学生家庭背景阶层」该如何向学生解释才能令人信服？这个社会到底是否存在阶层？

「上海某中学疑似调查学生家庭背景阶层」上海某中学调查问卷事件，揭开了社会阶层的伤疤，让人心痛不已。我们生活在同一片蓝天下，却被无形的鸿沟隔开。孩子们纯真的心灵，是否已被这残酷的现实所伤害？希望这样的事件不再发生，让教育回归本真，让每个孩子都能在公平的环境中成长。「教育公平」「上海某中学」

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