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内容来源：蜂巢动画所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

风景优美的词语

三年级上册语文《富饶的西沙群岛》练习题 ### 一、给加点字选择正确的读音画√ 富：瑰（gu䫯𜉊海：参（sh䓮）建设：设（sh㨯𜉊栖息：栖（q䫯𜉊数不清：数（sh甯𜉊 二、读句子，根据拼音写词语考察队员在那厚厚的岩石下发现了宝贵的矿产。在水浅的地方，我们能看到样子挺威武的大虾游来游去。三、词语的理解与应用在括号里填上恰当的词语：成群结队的鱼（美丽）的海水高低不平的海底各种各样的珊瑚厚厚的鸟粪茂密的树林选择括号里恰当的词语画“√”：他们用勤劳和智慧浇灌着这片富饶的土地。张老师在钱财方面不富裕，但他的精神世界十分富有。时间对于我们每个人来说都特别宝贵。把下列词语补充完整，再选词填空：五光十色物产丰富成群结队高低不平风景优美各种各样四、按要求完成句子练习海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。洁白的花随风飘扬，像飘散的柳絮，有的像起舞的白蝴蝶。海参到处都是，在海里懒洋洋地蠕动。风儿唱着歌，唤醒了沉睡的大地。西沙群岛位于我国海南省三沙市的一部分。（修改病句）五、阅读理解阅读《富饶的西沙群岛》全文，回答以下问题：西沙群岛的地理位置和特点是什么？文章中提到的富饶体现在哪些方面？文章运用了哪些修辞手法，举例说明。六、写作练习根据《富饶的西沙群岛》的启示，写一篇关于家乡美景的短文，不少于300字。希望这些练习能帮助你更好地理解《富饶的西沙群岛》这篇课文！

三年级上册特色作业：读课文写美景 𐟓š 18. 读《富饶的西沙群岛》，写“导游词” 班级: 姓名: 同学们，让我们一起踏上美丽的西沙群岛之旅吧！认真读课文，跟着老师一起梳理课文内容，完成下列填空。请用文中的两个词语形容西沙群岛的海水：五光十色请用文中的两个词语形容西沙群岛的珊瑚：茂密练笔试一试：西沙群岛可真美丽啊！那里有许许多多美丽的景物和丰富的物产，现在请你当一当小导游，向游客们介绍。可以参照下面三幅图，用课文中学到的表达方法，如：“有的有的有的”的句式，还可以从“颜色、动作”等方面说说图中的事物。大家好，欢迎来到风景优美、物产丰富的西沙群岛参观。 𐟓š 19. 读《海滨小城》，写“这儿真美” 班级: 姓名: 海滨小城按照由远及近的写法，分别描写了海滨小城哪些地方的美景呢？又展现了小城什么特点呢？请同学们梳理课文后填一填，并找出文中的中心句。远：庭院近：海滨小城全文中心句：树多、花多、景美、物丰练笔试一试：请你尝试按照由远及近的描写顺序，围绕关键句描述花海的美景吧。可以参照下面三幅图，用上修辞手法，例如：“红的似火”。近处可以写花儿的种类，加上修饰词，并加上想象，会有哪些生物被美丽的花海吸引，人们看到美丽的花海又有什么表现呢？花海可真美啊！远远望去，红的似火，粉的如霞，白的像雪…… 𐟓š 20. 读《美丽的小兴安岭》，写“四季之美” 班级: 姓名: 同学们，让我们跟随作者的脚步来到美丽的小兴安岭，作者分别描写了春夏秋冬的哪些景物呢？请同学们梳理课文后填一填。树木：四季常绿、枝繁叶茂花园：五彩缤纷、香气扑鼻山葡萄：酸甜可口、营养丰富白桦：高大挺拔、枝干光滑榛子：坚果之王、营养丰富小兴安岭：资源丰富、景色优美练笔试一试：领略了小兴安岭的四季之美，现在请你写一写你家乡最美的一个季节景色吧。可参照西湖图片，描述荷花、鸭子、黄花铃木、落日、木棉花、白鹭等景物。秋天的西湖真是美不胜收！荷塘里，荷花盛开，鸭子在水中嬉戏。黄花铃木的金黄色与落日的余晖相映成趣，木棉花在秋风中摇曳生姿，白鹭在天空中自由翱翔。

二升三暑假语文，这样预习！暑假到了，三年级上册的语文预习也要提上日程啦！作为家长，我们都希望孩子们能在开学后迅速进入状态，语文老师也为我们整理了一些重点内容，赶紧打印出来，每天背一背吧！重点词语 𐟓š 三字、四字词语绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声闪闪发光五彩缤纷频频点头舒舒服服走来走去跑来跑去蹭来蹭去吱吱嘎嘎大吃一惊细嚼慢咽争先恐后七上八下四面八方急急忙忙百发百中本正经引人注目美味可口五光十色瑰丽无比细雨如丝又酸又软风景优美物产丰富各种各样成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪严严实实又香又脆又松又软葱葱茏茏密密层层酸甜可口轻轻柔柔又肥又厚呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃波澜壮阔凝神静气斑斑驳驳晃来晃去叽叽喳喳一举一动噼里啪啦恍然大悟自言自语蹑手蹑脚一摇一晃欢蹦乱跳气焰嚣张硝烟滚滚弹片纷飞争分夺秒披头散发各类重点成语归纳 𐟓– ABB式词语懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄 AABB式词语急急忙忙舒舒服服祖祖辈辈密密层层严严实实 AABB式拟声词语咿咿呀呀吱吱嘎嘎咯咯吱吱滴滴嗒嗒空空如也 AABC式词语闪闪发光历历在目津津有味恋恋不舍 ABAC式词语糊里糊涂各种各样蹑手蹑脚自由自在 ABCC式词语白发苍苍可怜巴巴得意洋洋风尘仆仆含反义词成语大惊小怪大材小用东张西望左思右想课文重点 𐟓– 1. 《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。 2. 《花的学校》这是一首优美而富有童趣的诗歌，描绘了雨后花儿竞相开放的景象，表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。 3. 《不懂就要问》讲述了少年孙中山在私塾学习时，因为不明白书里的意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神。 4. 《古诗三首》《山行》——表达诗人对秋天的热爱。《赠刘景文》——表达诗人对友人的敬佩之情。《夜书所见》——表达诗人思念家乡之情。暑假时间宝贵，孩子们也不能松懈，赶紧把这些内容打印出来，每天背一背，开学后就能轻松应对啦！

日月潭仿写小练笔，你能行吗？ 𐟌Š 课文梳理：《日月潭》这篇课文真是太美了！作者用优美的词语和句子，把我们带到了那个风景如画的台湾日月潭。读着读着，仿佛我也能看见那清澈的湖水，倒映着山色和白云。 𐟓 仿写任务：请你仿照课文，写一段关于你家乡的湖景。可以是清晨的湖面，也可以是傍晚的湖光山色。记得用上一些生动的四字词语哦！ 𐟒ᠦ示：你可以先画一幅思维导图，梳理一下课文的主要内容，然后再开始仿写。比如，你可以写写家乡的湖边环境，湖水的清澈程度，还有湖面上的倒影等等。 𐟓š 拓展：如果你还知道其他关于台湾日月潭的知识，不妨也写下来。比如，日月潭的历史背景、传说故事等等。让你的仿写更有深度和广度！ 𐟎蠥ˆ›意配画：根据你写的文字，画一幅精美的插图吧！让你的仿写更有视觉冲击力！记得用上一些色彩鲜艳的颜料，让画面更加生动。 𐟔– 故事续编：如果课文有续编的空间，不妨继续编下去。比如，可以写写日月潭的未来变化，或者写写日月潭的故事传说。让你的仿写更有故事性和趣味性！ 𐟓– 古诗配画：如果你喜欢古诗词，也可以根据古诗词的意思，画一幅精美的插图。比如，《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》这两首诗，都可以作为你的灵感来源。让你的仿写更有文化底蕴！

𐟌Š《海滨小城》𐟏–️ 顶级课件分享 𐟌…19. 海滨小城𐟌… 【教学目标】认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“滨、街道”等15个词语。正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。找出第4-6自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思（重难点）。摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。【课前准备】多媒体课件；学习单。【课时安排】 2课时。【教学过程】 ❤️创设大单元情境、出示大单元情境任务教师出示大单元情境:小小导游技能升山河。教师谈话导入:本单元前两课，我们一起领略了风景优美的湖光山色和美丽富饶的沙群岛，这节课我们将走近海滨小城。教师板书课题，学生齐读课题。 𐟐š活动一:收集贝壳，进入海滨小城请学生大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。边读边想，这篇课文写了海滨小城的哪些景象？学习生字词。指名学生朗读词语，评价读得是否正确。引导学生采用多种方式识记、理解生字。读准多音字“臂”，让学生在语境中分辨读音。指导书写，重点指导载、躺、靠、遍。小城初印象:海滨小城给你留下了什么印象？用课文中的一句话夸一夸。学生找到关键语句，提取小城初印象关键词“美丽”“整洁”。

富饶的西沙群岛：教学思路与活动设计 𐟌Š 探索海底、海岛的美丽与富饶默读第3、4自然段，圈出那些让你感受到海底风景优美和物产丰富的词语，然后与同学分享你的感受，再带着感情朗读这些段落。欣赏珊瑚的图片，展开你的想象，用类似的句式描述珊瑚的美丽：“有的像...的...”。有感情地朗读第3、4自然段，感受海底的神秘与美丽。从第5自然段中找出这段话的中心句，并讨论这段话是如何围绕这个中心句展开的。 𐟏️ 成为西沙群岛的小导游选择你最喜欢的部分，向同学或朋友介绍西沙群岛，介绍时使用礼貌用语，并借助自然段中的关键词句。 𐟓 写几句话观察课文第3-5自然段，了解作者是如何细致观察并清晰地描述这些景物的。从课后的四幅图画中选择你最喜欢的一幅，仔细观察并发现它的特点。写作时可以参考课文中的句式，围绕一个中心意思，清晰地将特点描述出来。

三年级语文《富饶的西沙群岛》知识点详解 𐟓… 课文主题本文介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽景色和丰富的物产，表达了对祖国边疆的热爱和赞美之情。 𐟓– 课文结构总起：风景优美，物产丰富。海水：五光十色，瑰丽无比。分述：珊瑚、海虾、海鱼。海岛：鸟的天下。总结：更加美丽，更加富饶。 𐟓š 词语解释美丽：异常美丽。绽开：指植物的皮壳等裂开，花儿开放。蠕动：像蚯蚓爬行那样动。栖息：停留；休息（指多类）。富饶：物产丰富。祖祖辈辈：世世代代。

二年级语文《日月潭》知识点全解析 𐟓š 课文总结《日月潭》这篇课文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字由来以及秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国山河的热爱。 𐟓– 我会写名：有名、姓名、著名胜：胜地、取胜、胜利迹：古迹、事迹、足迹央：央求、中央、央告丽：秀丽、美丽、丽人华：中华、华丽、华夏展：展开、展现、展翅现：出现、发现、现在披：披上、披肩、披挂 𐟓˜ 我会认潭：水潭、深潭、日月潭湖：湖水、湖面、西湖绕：环绕、围绕、绕来绕去茂：茂盛、茂密、繁茂盛：盛开、盛会、旺盛围：围栏、围攻、周围岛：宝岛、小岛、海岛纱：面纱、纱巾、轻纱童：童年、几童、童话境：边境、环境、仙境引：引起、引导、吸引客：游客、客人、来客 𐟓Œ 多音字盛：盛开（sheng）、盛饭（cheng）倒：撞倒（dao）、倒退（dao）薄：刻薄（bo）、薄荷（bao）、薄饼（bao） 𐟔„ 近义词环绕：围绕周围：四周展现：展示隐隐约约：模模糊糊 𐟔„ 反义词茂盛：稀疏清晰：模糊隐隐约约：清清楚楚 𐟓š 理解词语环绕：围绕。茂盛：生长得多而茁壮。名胜古迹：有古迹或优美风景的著名地方。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。清晰：清楚明晰。倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。蒙蒙细雨：形容雨点很细小。仙境：神仙居住的地方。秀丽：清秀美丽。 𐟔 句子解析湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。描写了日月潭的形状特点，通过两个形象的比喻，写出了日月潭名字的由来。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 “薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 “朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美，给人一种缥缈的感觉。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。 𐟓 问题归纳日月潭在哪里？它周围的环境怎样？日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭的名字是怎么得来的？湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。通过学习这篇文章，你觉得在结构上有什么特点？这篇文章是按总分总的结构写的，开头总写日月潭的位置及周围的环境。中间具体写了日月潭名字的由来和清晨、中午的晴天和雨天的美丽景色，结尾总结全文。你去过台湾的日月潭吗？用几句话赞美一下吧！日月潭就是一幅明丽的山水画，细雨蒙蒙中的日月潭就是童话中的仙境，我爱你——日月潭。 𐟓 课后习题答案你觉得日月潭美在哪儿？画出有关句子并读一读。清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。

𐟌ˆ三年级上册语文电子课本精选内容𐟓š 第六单元 𐟌 祖国，我爱你 𐟌„ 我爱你每一寸土地 𐟏ž️ 我爱你壮美的山河 𐟓 借助关键语句理解一段话的意思 𐟖‹️ 习作的时候，试着围绕一个意思写 𐟓œ 望洞庭 𐟌Š 洞庭湖位于湖南北，今唐刘禹锡所作 𐟌쯸 湖光秋月两相和，重用来形容洞庭湖中的君山 𐟌ˆ 潭面无风镜未磨，遥望洞庭山水翠 𐟌𒠥嶧š„西沙群岛 𐟌Š 西沙群岛位于南海西北部，风景优美，物产丰富 𐟌ˆ 五光十色的海水，有深蓝、淡青、浅绿、杏黄等 𐟌🠦𕷥𚕥𒩧Ÿ𓤸Š生长着各种珊瑚，有的像绽开的花朵 𐟌… 海滨小城 𐟏–️ 我的家乡在广东，是一座海滨小城 𐟌… 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了金黄色 𐟐š 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳 𐟌𒠧𞎤𘽧š„小兴安岭 𐟌𓠦ˆ‘国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树等 𐟌𘠦˜奤鯼Œ树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子 𐟌ž 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层 ❄️ 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠 ❄️ 冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪 𐟓– 有感情地朗读课文，注意读好文中的长句子 𐟓 读下面的句子，体会加点的词语好在哪里 𐟌🠥悦žœ到小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由 𐟓œ 兴融 𐟌𒠤𞧊𐟌🠦죊𐟌™ 眠 𐟌Š 膝 𐟏 厍 𐟌🠨„‘袋严实挡视线 𐟌𚠥›显材软刮库

西沙群岛探秘：关键句教学 𐟓š 课前导入：首先，通过“尧”字变变变的小游戏，激发学生的兴趣，并让他们结合预习谈谈对“富饶”的理解。 𐟌 地图与视频：接着，展示西沙群岛的视频，让学生感受岛屿的美丽，然后通过地图认识西沙群岛的位置。 𐟓– 朗读与感知：大声朗读课文，整体感知内容，并认读二类生字，纠正一类生字的发音。 𐟔 寻找中心句：课文中有两个词语最能概括西沙群岛的特点，引导学生找到并画出来，明确这是全文的中心句。 𐟌Š 海水与珊瑚：学习第二自然段，找出海水的特点，并定位到中心句，了解海水色彩与地形的关系。 𐟐 探索海底世界：来到海底世界，学习第三自然段，找出最感兴趣的生物，结合图片进行描述和练笔。 𐟐 鱼的乐园：默读第四自然段，找出关键语句，感受鱼群的数量和美丽，练习写长句子和排比句。 𐟐栩𘟧š„天堂：跟随作者的视角来到海岛上，学习第五自然段，感受西沙群岛是鸟的天下，风景优美，物产丰富。 𐟓 课堂小结：抓住课文的关键句，理解词句意思，总结习作写景的方法，移步换景。通过这样的讲解方式，学生不仅能够更好地理解课文内容，还能提高他们的阅读和写作能力。