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班级诗词背景权威发布_班级诗词背景分析(2024年11月精准访谈)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

班级诗词背景

𐟓š揭秘班级小学霸的背书秘籍𐟎“ 最近有家长向我反映，他们的孩子背课文和古诗时特别困难，注意力也容易分散。其实，这种情况非常常见，家长们不必过于担心，只要方法得当，问题就能迎刃而解。今天，我就来分享一些有效的背书方法。理解记忆法𐟓– 在开始背诵之前，先和孩子一起理解课文或古诗的内容。比如，讲解一下诗词的背景和诗人的故事。理解了之后，背诵就会变得容易许多。多读多听法𐟑‚ 让孩子多读几遍课文或古诗，大声朗读能够加深印象。此外，还可以利用一些音频资源，让孩子在洗漱、吃饭的时候听一听，形成语感，辅助背诵。巧用记忆口诀或思维导图𐟧 对于一些有规律的内容，可以编一些口诀帮助记忆。如果是篇幅较长、内容复杂的课文，可以和孩子一起画思维导图，梳理文章的结构和逻辑，背诵更有条理。营养补充𐟍𝯸 想要提升孩子的专注力和记忆力，也可以通过食补来实现。让孩子多吃富含DHA的深海鱼和藻类物质，如三文鱼、金枪鱼，每周可吃2-3次。核桃等坚果也不错，每天吃2-3颗。还有虾类，每周适当食用。蛋黄富含卵磷脂可转化为DHA，可每天吃一个鸡蛋。食补和DHA补剂可以搭配着来，效果更好。希望这些方法能帮助你，根据孩子的实际情况尝试一下~

如何给宝宝取个独特又好听的名字？𐟑𖊧𛙥–名字这件事，每个家庭都有自己的看法和做法。有的家长自己动手，有的找专家帮忙，还有的翻阅诗词。有的注重名字的意义，有的看重家族传统，有的则重视文化背景。但有一点我非常在意，那就是名字的独特性。中国人多，班级里的小朋友也多，我希望我的孩子名字好记、好写、好认，最重要的是不重名。最近我发现了一个非常神奇的app，可以帮你提前查到在北京户籍系统中某个名字的出现频率。我也是偶然发现的，当时孩子的名字已经印在户口本上了，但由于还没有身份证，所以查不到具体信息。结果发现这个名字在北京户籍系统中是唯一的。我还顺便查了自己的名字，结果发现北京只有我一个人叫这个名字。而老公的名字则比较常见，重名的比较多。所以，如果你的宝宝还没有起名字，或者正在犹豫不决，不妨参考一下北京市有多少个重名的。这样可以让你的名字更加独特，避免重名的尴尬。

后羿射日手抄报内容 𐟎ˆ宝子们，后羿射日手抄报内容，来分享下制作 “后羿射日” 手抄报的经验。 𐟌Ÿ标题主标题写 “后羿射日”，副标题写 “中国古代神话故事”，字可以写大些、醒目些。𐟘‰ 𐟌Ÿ插图 𐟌Ÿ画后羿的时候，把他画成正在弯弓射箭的样子，能展现出他的英勇。比如把他的肌肉线条画得明显点，表现出力量感𐟌Ÿ。 𐟌ž九个太阳和一个被射中下落的太阳得画上哦。太阳可以画得有特色些，比如火焰的样子不同𐟌Ÿ。 ☁️背景用天空、云彩、太阳这些元素。天空可以画成蓝色，云彩有大有小，让画面更丰富𐟌Ÿ。 𐟌Ÿ文字描述 𐟓–故事简介：后羿射日是古代神话。以前天上有十个太阳，把大地烤得河流都干了，百姓苦不堪言。𐟌Ÿ𐟌Ÿ文化意义：这个故事意义深远呢。古代人就崇尚英雄主义，后羿就是代表。他的善良和英勇让他成了英雄，激励我们在困难面前别退缩，要拼搏。𐟌Ÿ𐟎訉𚦜﨡觎𐯼š这个故事在文学、艺术领域用得可多了。古代诗词歌赋里有它，绘画、戏剧、电影里也经常有后羿射日的画面。𐟌Ÿ 𐟌Ÿ读后感 𐟙Œ我读完这个故事，被后羿感动了。他不顾自己危险，为百姓福祉射太阳。我们遇到困难和挑战，也要像他一样，为正义和平而战。比如在班级里遇到不公平的事，要勇敢站出来。𐟌Ÿ 𐟙Œ记得在制作过程中，要注重图文的协调性和整体的美观性。𐟙Œ #手抄报制作# #后羿射日# #古代神话#

古诗词诵读《念奴娇•过洞庭》教学心得这节课我们继续探索张孝祥的《念奴娇•过洞庭》，教学风格依然保持简洁明了，适合班级里基础较弱的同学们。导入环节首先，我播放了王祖蓝演唱的《念奴娇•过洞庭》视频，激发了学生的兴趣。接着，我让他们回忆已经学过的与洞庭湖有关的诗词文，比如杜甫的《登岳阳楼》、孟浩然的《洞庭湖》和范仲淹的《岳阳楼记》。然后，我简单介绍了张孝祥的生平和创作背景，最后让学生听朗诵并自己尝试朗读。赏析诗词赏析诗词时，我首先抓住词眼“澄澈”进行深入分析。接着，我将诗词分为上下两阕进行教学：上阕探讨“洞庭之美”，下阕则挖掘“人格之美”。上阕分析第一句：炼字之“风色”而非“风声”，引导学生体会词人用词的精准。第二句：通过比喻和夸张的修辞手法，感受词人描绘洞庭湖的壮丽景象。第三句：分析意象和意境，引导学生感悟词人表达的主旨句。第四句：过渡句，自然地从“妙处”转向下阕的人格抒情。下阕探讨下阕同样可以分句分析，从炼字、手法和意象的角度进行教学，每句总结出一条人格特点。总结最后，我进行了总结，可以将这节课与上一学期的《赤壁赋》进行对比阅读，感受两者在情感和意象上的异同。或者，直接让学生进行情景默写，以检验他们对诗词的理解和记忆。通过这样的教学思路，我希望能够帮助学生们更好地理解和欣赏古诗词的魅力。

中班中秋主题活动：月亮圆圆，亲情满满 ### 主题背景中秋节，农历八月十五，是中华民族的传统佳节。这一天，月亮特别圆，特别亮，秋高气爽，气候宜人。家人团聚在一起，一边吃月饼，一边赏月吟诗，真是其乐融融。关于中秋节，有很多美丽的传说和诗词歌赋。在这个主题活动中，孩子们将倾听这些动人的故事，吟唱动听的歌曲，观赏夜空的月亮，品尝家乡的美食，感受浓浓的亲情，初步接受民族文化的熏陶。活动目标知识目标：知道中秋节是中国的传统节日，了解10月1日是国庆节，知道重阳节是老人的节日，在活动中感受节日的快乐气氛。生活技能目标：能尝试参与班级环境的创设与调整，能迅速收拾整理好玩具等物品。健康目标：能独立入睡，醒后安静地休息；吃饭不挑食，不乱扔食物残渣。运动目标：能在宽20厘米、高25~30厘米的平衡木上连续走。艺术目标：用多种形式表现对节日的感受，如讲述节日的见闻，会用多种方法做装饰物，装饰活动室和建筑物等。数学目标：认识半圆是圆形的一半，会进行简单的间隔排列。音乐目标：初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲优美的感情。活动内容故事分享：孩子们可以分享关于中秋节的传统故事，了解中秋节的由来和习俗。歌曲演唱：学习一些关于中秋节的经典歌曲，如《月亮之上》，通过歌唱来表达对节日的喜爱。手工制作：用纸、布等材料制作月饼、灯笼等传统工艺品，装饰教室和家园。绘画创作：画一幅中秋夜的月亮图，或者画一些与中秋节相关的图案，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。游戏活动：组织一些与中秋节相关的游戏，如猜灯谜、滚铁环等，让孩子们在游戏中感受节日的快乐。品尝美食：在中秋节当天，让孩子们品尝各种口味的月饼，感受不同地方的风味。家庭作业：布置一些与中秋节相关的家庭作业，如让孩子们在家里和家人一起赏月、写日记等。通过这些活动，孩子们不仅能了解中秋节的文化内涵，还能在实践中学到很多生活技能和知识。希望这个主题活动能让孩子们度过一个愉快而有意义的中秋节！

𐟌Ÿ兴华实验初中全解析𐟌Ÿ 𐟎“ 兴华实验初中的成绩是否会越来越好？ 𐟌Ÿ 入学考试情况如何？ 𐟓… 放学时间安排是怎样的？ 𐟒ᠦ˜縷榜‰补课安排？ 𐟏력…𔥍Ž实验初中是否设有快慢班？ 𐟔 如何进入兴华实验初中？ 𐟓š 入学考试准备：数学：重点练习计算和应用题，涉及几何知识。语文：提前学习，掌握初中诗词经典句子。英语：据说英语语法题目较多。 𐟕’ 放学时间安排：初二：7:30 初三：8:30 临近中考：9:30 𐟒𜠨ᥨﾦƒ…况：视学生个人情况而定。 𐟏ž️ 班级设置： 1-2/3班为实验班，3/4-5班为重点班。 𐟔堤𘎥…𖤻–学校的比较：兴华与雨田东实力相当，竞争激烈。 𐟎𒠥悤𝕨🛥…奅𔥍Ž实验初中？通过摇号，看运气，或者通过其他途径。

二年级新教室文化布置大揭秘！𐟎芤𚌥𙴧𚧧š„小朋友们搬进了新教室，经过一番努力，终于搞定了6个板块的布置！𐟎‰ 𐟖𜯸 黑板报布置可是个烧脑活，大家都觉得不简单。不过，看着黑板上的内容，大家都觉得值了！ 𐟓œ 第一个板块是“心价值观”，上面写着“强民主文明和谐”。接着是“由平等公正法治”，然后是“国敬业诚信友善”。这些内容不仅贴合了班级文化，还给大家带来了正能量。 𐟎蠧쬤𚌤𘪦🥝—是“传统润心文化筑梦”，上面画了一些古风的图案，比如“不认房”、“横香成”等，充满了古色古香的味道。 𐟖‹️ 第三个板块是关于诗词的，比如“诚信”、“缘身在”、“露仙”等，都是一些经典的诗句，让人感受到中华文化的博大精深。 𐟓š 第四个板块是关于学习的，上面写着“好学”、“苏狗”、“映带左右”等，鼓励大家要勤奋学习，不怕困难。 𐟎‰ 第五个板块是“班级之星”，表扬了一些在学习、礼仪、发言、体育等方面的优秀同学，比如“进步星”、“礼仪星”、“发言星”等。 𐟓… 最后一个板块是“暑假时光记”，记录了大家在暑假期间的精彩活动，比如“活”、“动”、“影”、“剪”等，充满了生活气息。这次班级文化布置不仅美化了教室，还让大家更加了解了班级文化，真是一次难忘的活动！𐟌Ÿ

如何快速提升语文基础差的班级成绩？ 𐟌Ÿ 如何帮助一个语文基础薄弱的班级实现成绩飞跃？这里有一些实用的方法，帮助你的班级平均分轻松达到90+！ 1️⃣ 字词教学： 𐟓š 练习—听写—纠错—抄写—再练习，这是学习生字词的循环过程。 𐟓– 课本是基础，每天划出重点词语，坚持每天听写并及时订正。 𐟖‹️ 对于容易混淆的字词，可以借助工具打印课本生字词，一笔一划地描写。 2️⃣ 背诵技巧： 𐟓– 课文、古诗和日积月累的内容要大声朗读3遍。 𐟓 每个单元的日积月累，包括诗词、名言警句，都要会背会默。 3️⃣ 阅读理解： 𐟓š 课外阅读的重要性不言而喻，但如何了解学生是否有效阅读？ 𐟓 可以使用【课外阅读测试】工具，生成测试题，让学生在家长陪同下进行测试，了解阅读成果。 4️⃣ 作文提升： 𐟓 对于基础差的班级，作文的提高可能更具挑战性。但还是要重视！ 𐟓– 学生需要对好词好句好段范文进行摘抄、背诵和修改。通过这些方法，你的班级语文成绩定能稳步提升！

现在很火的“337阅读晨读”靠谱吗？最近，只要一聊起阅读，就会听到三个数字：“337”。 337是啥？ 3：三种体裁（古诗词、文言文、现当代散文）； 3：每种体裁，各选3篇文章（数量建议根据自家时间和篇幅灵活调整）； 7：每周7天，连续朗读固定的3种体裁文章。由此衍生出来的还有X37、3X7、33X、XXX……等各种阅读大法。这个方法据说是爱学习、爱钻研、擅长利用各种资源和工具的海淀妈妈在带娃晨读的过程中研发出来的。那么，这个神奇的337阅读大法实践下来效果到底怎么样呢？我们来看看家长们的分享。 “337阅读法”实践分享一年级，丁丁妈娃基本情况：新一年级男娃、科普迷，5岁之前亲子阅读绘本、杂志为主，5岁后幼小衔接主攻识字、拼音，一年级入学时800左右识字量。 337实践经验分享： 337阅读法早就听说了，无奈娃不识字，真正开始是一年级开学后，到今天刚刚坚持了40天。开始时是标准337，古诗+小古文+散文，古诗最好坚持，可以保证每周3篇，不要求背诵，但是第7天的时候基本都能背下来。小古文选的是朱文君的《让课文遇见小古文》，刚开始读的内容是一些民国老课本的选篇，内容简单、篇幅相对较短，娃基本也能坚持。后面随着难度和篇幅增加，每周3篇就有点吃力，最近在读的《蔡伦造纸》滚了7天还是没记住，准备下周开始调整每周两篇。散文我们是标准337执行一周就流产了，先后尝试过的阅读材料有快乐读书吧《和大人一起读》（人民教育出版社）《日有所诵》《新母语》、金波《爱的小雨滴》朗读本系列。选的全都是注音版的。之所以没有按照标准337执行，主要因为散文篇幅差异很大，《日有所诵》的短篇一周9篇太少，金波朗读本又太长，娃不喜欢反复诵读。所以这类题材我们目前没有强制要求，执行得比较灵活，对于韵律好、篇幅短、娃喜欢读的短篇美文我们就多读，其他类型就一遍过了，每天大概两到三篇，顺着往下读，每周积累的量也不少。总体评价：坚持了40天，最大的收获一是娃对阅读这件事养成了习惯，每天早上7点起床，洗漱完自己就会坐到书桌前晨读20分钟。二是娃不再只喜欢科普类的内容，其他自由阅读时间也会开始看文学类题材。每天早上老母亲在厨房准备早餐，不得不说这朗朗读书声真真是声声入耳。一年级，芒果妈娃的基本情况：新一年级，小学前没有刻意识字，现在跟着学校进度走。每天大量的时间都花在语文学科学习上，最近一个月在主攻识字和拼音，还不能实现自主阅读。 337实践经验分享：我们家一直比较佛系，小学后老师要求每天阅读半个小时以上，看到分享的337阅读法，立马开始实施。但是早上娃各种磨蹭，实在挤不出时间，都是晚上我带着一起读的。快乐放养的幼儿园阶段导致娃的阅读量和识字量积累都不够，小古文肯定是不用想了，只能先从237开始。古诗先选的是《混知漫画小学必备诗词》，也是群里看到别的妈妈推荐的，想着漫画形式比较容易接受，后来发现没有注音，再加上注释过于简单就放弃了。做了点功课以后换成了大名鼎鼎的《小学生必背古诗词75+80首》，特地选了彩图注音版，一般我会先带着孩子跟着注释理解一遍意思，然后再诵读，刚开始是一周3首，发现有点难，调成一周2首后基本能背下来，后面打算再调回3首。散文目前就是《日有所诵》，没想到娃还挺喜欢的，经常不止读一遍，对认字也有很大帮助。有天晚上商场吃完饭步行回家，看见天边弯弯的月牙儿，还脱口出了“初一一根线，初二看得见，初三初四像娥眉、十五十六团团圆”。当时我和娃爸一个劲儿地夸呀，娃也是得意得不行，后面237执行起来也很顺利。总体评价： 337 给了我们很好的阅读思路和方法，相对来说简单易上手，打算长期坚持，后面再根据娃的情况及时调整频率和阅读的内容。二年级，Peppa妈娃的基本情况：二年级女娃，从小爱阅读，中文阅读自由，语文成绩稳定班级前三。 337实践经验分享：我们是今年暑假正式开始的，因为古诗一年级就已经按照《小学生必背古诗词75+80首》里面附带的古诗词记忆卡在读，零零散散已经背了不少，古诗我们就单独一条线。再加小古文+散文+X，X就是不做体裁限制，任何适合诵读的材料都可以，例如，《日有所诵》《新母语》《金波四季美文》《韩兴娥系列儿歌》等。我们算是437吧，每次读完需要40分钟，暑假时间比较多，一般我们都是早上一次性读完，开学后就只能分成两次了，早上古诗加小古文，晚上散文加自由诵读。总体评价： 337阅读法给我们带来最大的改变是孩子终于敢大声诵读了！我们家性格内向，喜欢看书，但都是不出声的默读，以至于我都不知道到底有没有读懂。暑假晨读坚持一个月就明显看出效果了，语感好多了，现在读到优美的散文也能声情并茂，应该是真的读懂了。我们俩现在很喜欢的一件事就是配乐朗诵录视频，记录在微信视频号，坐等点赞。虽然大多都是亲戚朋友，但是对孩子来说却是很大的鼓励！阅读热情持续高涨先佩服一下家长们的行动力和研究能力，方法管不管用，试了就知道。再说回337阅读。看了家长们的实践分享，最打动我的倒不是它久读成诵的效果，而是它通过简单的执行程序让孩子培养了阅读的习惯。再往下深入，习惯有了，那就是具体怎么执行了，有几点建议，大家根据自己家情况作为参考。重朗读轻背诵虽然大部分家长在带领孩子执行337的时候都说只读不背，但总还是忍不住想检验一下效果。怎么检验呢？抽背呀。一旦发现有些背不出来，心里就暗戳戳地思忖“不是说可以记得住90%的内容吗，没记住啊，那不行啊……还是得多读几遍……能背下来就算过关了。” 这里想提醒大家的是，不要过多关注“背诵”而忽略了这个方法最大的利器——朗读。朗读的魅力正在于，孩子在没有压力的情况下，大声且有节奏地读出文字，语速慢一点，在读的过程中去体会和理解文字要表达的意思和情感。在这里鼓励大家效法Peppa妈妈给孩子记录视频号的做法，不光提高了孩子的朗读热情，更重要的是，孩子为了能够声情并茂地演绎，就会自觉代入文字中，去理解去感知。这些是我们希望孩子真正能收获的东西。一些具体的小建议：站起来大声朗读、单次阅读时间不要过长、不抽背、视频记录（勤快的家长还可以配上背景音乐）。读对书，读好书自从337火遍家长圈以后，网上便涌现了大量的“免费”资源。家长首先要做的不是拿来就开始读，而要先对这些材料做好甄别、筛选，再根据自家孩子情况灵活安排。切忌照抄“别人家的娃”。就拿小古文来举例吧，大名鼎鼎的海淀神器“小红书”，就不适合一二年级的孩子。再比如《小学生小散文100课》，内容是真的好，但是真不适合一年级的孩子，想要读懂这些散文里面的意境，还是再等等吧。那具体该读什么内容呢？内容难度符合孩子当前年龄和认知是前提；优先考虑统编教材里的古诗词和文言文，课内至少一遍后再考虑课外拓展；获过大奖的儿童文学作品；整体篇幅适中，最好5分钟之内能读完；散文优选情节和语言生动的经典美文，孩子更容易理解和把握。除了337，阅读还要做什么 337阅读大法虽好，但终究选择的还是一些比较适合诵读的短篇，还是建议孩子尽量再抽出一些时间做广泛阅读和整本书阅读。这二者的好处不必再多加强调，家长们哪个不知道？最大的难题是时间有限。尽管很难，小学阶段，还是希望家长不受“虚假繁荣”的诱惑和繁杂噪音的影响，做一个长期主义者，也让孩子可以更从容一些。#读书分享# #动态连更挑战#

𐟓œ古风仙气班级文化墙布置 𐟎覎⧴⨯—词里的中国，为班级文化墙增添一抹古风仙气！马江镇芙蓉学校的一间教室，以诗情画意为主题，将传统文化的韵味与现代教育的气息完美融合。𐟓š 𐟖𜯸走进教室，首先映入眼帘的是一幅幅精美的古风画作，仿佛穿越时空，置身于古代的诗海之中。诗词成果展更是精彩纷呈，从《诗经》到《红楼梦》，每一首诗都承载着深厚的文化底蕴。𐟓– 𐟌𘧺⥢™绿瓦，青砖黛瓦，古色古香的装饰让人仿佛置身于古代的学堂之中。同学们纷纷驻足欣赏，感受古风仙气的魅力。这样的班级文化墙，不仅提升了同学们的文化素养，更让班级充满了诗意与雅致。𐟏𐊊𐟎‰快来一起布置你的班级文化墙吧！让古风仙气充满每一个角落，让传统文化与现代文明交相辉映！𐟌Ÿ