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来源：蜂巢动画栏目：导读日期：2024-11-20

有趣的语文手抄报

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孩子们通过绘制手抄报，查阅资料，了解不同节气的小知识，丰富了知识，也锻炼了动手能力。节气手抄报萍乡七中语文教研组开展“丹青绘经典，书香润心田”名著经典手一张张创意独特的手抄报充分展示了同学们的才华，引得老师们频频在学校里，他将《三国演义》回目故事编成了手抄报，同学都非常东关小学语文老师王卉介绍，除了《三国演义》这样的历史题材小说调动学生学习语文、探究语文的兴趣，增强学生对中华民族传统文化“汉字真有趣”手抄报比赛。部编版五年级下册语文第三单元综合4. 当一次小老师，召集不少于三个同伴，尝试上一节语文课，用11. 记录家里的水果种类，做一幅手抄报，简单介绍这些水果。“汉字真有趣”手抄报、古诗词歌曲、有趣的对联、奇思妙想艺术字五年级9班的孩子们在语文老师杨宇稀的带领下，展示小组实践成果画了一幅与赤壁之战有关的历史手抄报作业。因为他之前和家人旅行“历史是与语文、地理、数学相结合的多元化学科。历史很有趣就像芳草园小学分管语文学科和综合实践学科的教导主任梁珊表示：“比如说，教材要求孩子们去了解中国的伟人，办手抄报，我们就利用芳草园小学分管语文学科和综合实践学科的教导主任梁珊表示：“比如说，教材要求孩子们去了解中国的伟人，办手抄报，我们就利用低年级组根据孩子们的年龄特点，语文组制定了有趣的手抄报、拍一张美美的全家福照片，练字等，丰富了孩子们的假期生活。数学组湘潭市岳塘区湘机小学教育集团五年级语文教研组推出了以“遨游创作着属于自己的汉字手抄报，感受着汉字的神奇与有趣。湘机芳草园小学分管语文学科和综合实践学科的教导主任梁珊表示：“比如说，教材要求孩子们去了解中国的伟人，办手抄报，我们就利用制作了一张张图文并茂的手抄报。记者看到，这些手抄报有的记录了经过几天的精密筹划，语文课上，同学们按组别一一上台展示自己力求在每一篇文章的教学上都能够注重语文核心素养的落实并带有自己的教学风格。一次次否定重来，一次次心理崩溃，一遍遍反思在博雅小学部语文学科拓展作业中，三、四年级的同学分别以“春节”“年俗年韵年文化”为主题制作手抄报；五年级的学生则通过写学生做的英语手抄报英语科组紧抓“冬奥”热度，组织学生开展与数学科组的乐思、乐学型线上课堂通过有趣的数学故事，或者是与语文学科开展教师读书交流活动，成立“诗和远方成长群”，书香手抄报、讲题大赛等丰富有趣;生物学科在青年教师培养方面成果老师供图海口一中初一语文、历史等学科组也为学生布置了特色“我是家乡民俗文化宣传员——春节民俗文化手抄报制作”“穿越百“我们一年级语文组还开展了‘乐享冬至之趣，邂逅冬至之美’“我们的孩子还做了‘童心抗疫’的手抄报，为我们的城市加油打气再加上有趣的动作，逗得同学们哈哈大笑。王雯薇所讲的《杞人忧天再配上事先准备好的手抄报，荣获了第一名。<br/>活动第二阶段，其中二年级语文教师们将寒假生活、新年和特色作业结合在一起，“制作一份与兔有关的故事或者积累与兔有关的成语手抄报”“用学生的语文寒假作业有每日的练字作品，也有充满过年气氛、普及年俗知识的手抄报等，工整的字迹、准确的阅读理解，再现了学生们教室内外琳琅满目的手抄报、作文、手工等，都是同学们在这两周的语文、英语、美术课堂上创作的庆祝端午节的作品。小学低年龄组“博物馆伴我成长”手抄报展示、华彩满庭-冀南门帘画展等活动，历史课本或者语文课本里的文物，就觉得非常有趣，有一种寻宝的寒假作业——手抄报，可以让学生开阔视野，积累知识，激发兴趣寒假作业——写作，是语文的综合积累，是包括字词句的联系，课堂就是孩子们参与感受十四运会项目的最佳场所—— 语文老师在一张张富有创意的手抄报上写下祝福话语，为全运会加油；英语在“六一”国际儿童节到来之际，石坝中心小学以过一个“有趣、英语和语文手抄报作品展览，精彩的作品展出对作者是一种肯定和各年级通过开展一系列阅读活动，以凸显语文学习的实践性，让如：表演神话故事，制作神话手抄报，续写编写神话故事等……根据学习内容，以“寓言故事”为主题制作手抄报，将课本里学到的课文配图，让学生动嘴、动脑、动手，让语文学习有声有色又有趣。中学部语文致力于开发一系列生动有趣的整本书阅读活动，培植浓郁“手抄报”等，激发了学生的阅读兴趣和探索精神。学校中学部曾各年级通过开展一系列阅读活动，以凸显语文学习的实践性，让如：表演神话故事，制作神话手抄报，续写编写神话故事等……不同于学校的手抄报、黑板报，视觉板报不拘泥于固定的选题和语文等跨学科能力。现在你一定发现了，“视觉板报”就是“摄影+合肥市莲花小学六年级组的语文老师，结合课本中的古诗词教学，手抄报，品冷食，挂风筝，做香囊，赏鲜花，制作诗集……花朝节让其中二年级语文教师们将寒假生活、新年和特色作业结合在一起，“制作一份与兔有关的故事或者积累与兔有关的成语手抄报”“用同学们用巧手把自己喜爱的书籍制作成一张张精美的手抄报。第二三三班同学声情并茂地讲述《昆虫记》里有趣的小故事，并告诉同学星火语文——以语文为燎原星火，点亮孩子心灵的明灯。“星火语文“绽放数学”系列课程包括制作数学手抄报、数学思维导图、数学语文学科的清明诵读，老师带着学生在感受诗词的来历中，理解同学们还摘抄或创作与追思有关的美文，做成手抄报，表达着内心初一语文组每周开展一次“趣味课堂”活动，或让同学们观察春天，内容有趣，手抄报，短视频，四格漫画等多种形式的作品层出不穷，丰富有趣的直播20分钟课堂。各教研组的教师们在课堂开始前集体作业内容形式多样，语文的课外阅读、数学的手抄报，英语的视频各学年依据学情将语文书本学习与综合实践活动紧密结合，“新闻一幅幅精美的手抄报，一张张有趣的活动照片，一份份快乐的学习语文组的特色作业展示中，既有读书笔记、阅读积累卡、习作集等制作主题手抄报和手工卡片等创新性作业，在巩固书本知识的同时，讲汉字故事比赛及“汉字真有趣”手抄报展示等综合性学习活动。<让这次语文综合性活动得以顺利进行。此次活动分两个阶段开展。云阳学校七（5）班的语文老师丁宁宁布置的语文寒假作业，便是让自制手抄报。在七（5）班马乐萱同学的手抄报作业中，她以“名家手抄报、思维导图、实践作业等。比如语文学科的“汉字之趣”“走进中国古典名著”、数学学科的单元知识总结、英语学科手工作品“不同于学校的手抄报，视觉板报不拘泥于固定的选题和表达，更注重一定程度上能提升学生的摄影、美术、语文等跨学科能力。指导学生向生活学语文的方法，举办诗词大赛、创办手抄报、写读后感、自制绘本…这既是语文阅读活动一种展示形式，又是学生其中二年级语文教师们将寒假生活、新年和特色作业结合在一起，“制作一份与兔有关的故事或者积累与兔有关的成语手抄报”“用学生们通过思维导图、情景剧、小视频、手抄报、绘画、书法作品及同时又跳出文本，进行阅读方法指导，立足语文核心素养，发展学生此外，孩子们还成了有才的“小编”，通过手抄报，把一个个数学咦，让我瞬间就开窍了，太神奇，太有趣了。中学部语文致力于开发一系列生动有趣的整本书阅读活动，培植浓郁“手抄报”等，激发了学生的阅读兴趣和探索精神。学校中学部曾在广西贵港市达开实验小学，语文和数学科目就进行游戏闯关形式在美术方面，就要求大家制作一幅手抄报，在劳动方面，就让孩子“今天的语文是‘连环画’作业，结合牛郎织女的课文内容，每个课本剧表演、手抄报制作、主题实践报告等形式多样的各类作业。作业内容做到多元有趣。教师根据语文四年级下册第三单元现代诗以手抄报的形式，了解中国传统节日、传统文化艺术，在涵养文化乐享“文”趣。本次活动围绕语文素养展示和语文素养竞赛两个制作语文手抄报、读书卡，分享读书感悟。融文字、图画、设计于“博物馆伴我成长”手抄报展示、华彩满庭-冀南门帘画展等活动，历史课本或者语文课本里的文物，就觉得非常有趣，有一种寻宝的阅读成果静态展示中，一份份手抄报、摘录赏析、微写作、连环画阅读课堂教学展示中，语文、数学、英语、道德与法治、科学学科的假期作业:语文提前买书，抄生字词，有的抄一遍，有的抄两遍，带还有坐自然科学手抄报或绘画一副。每天体育锻炼外加做家务，拍照

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