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长颈鹿背景图片在线播放_长颈鹿背景图片可爱(2024年11月免费观看)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

长颈鹿背景图片

幼儿园大班《动物保护色》公开课设计及反思这节课的效果非常出色，获得了2024年新课的一等奖。以下是详细的课堂实录、教案、PPT、反思以及教具打印和背景音乐等资料，持续更新中～ 𐟎‰ 课堂实录 079大班科学《动物保护色》高清课件大班科学《动物保护色》课堂实录.mp4（464.63MB）动物保护色故事欣赏视频.mp4（4.79MB）动物保护色完整动画视频.mp4（11.72MB）动物怎样保护自己视频.mp4（1.74MB） 𐟓„ 教案与反思大班科学《动物保护色》教案.docx（9.64KB）大班科学《动物保护色》反思.docx（8.54KB） 𐟖寸 PPT与教具大班科学《动物保护色》课件.pptx（31.02MB）教具打印图.doc 𐟎堨ƒŒ景音乐动物保护色故事欣赏视频.mp4（4.79MB） 𐟓š 教学设计活动目标：了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法感受“保护色”的神奇，萌发探究动物保护色的愿望活动准备：活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法，并记录在调查表格中《隐身妙招》教师教学资源及教学挂图4幅枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张 “关于保护色在不同领域的发展”PPT课件活动过程：在这节课中，学生们通过观看视频和图片，了解了动物保护色的神奇之处。课堂氛围非常活跃，学生们积极参与讨论，提出了许多有趣的问题。通过这节课，学生们不仅增长了知识，还培养了探究的兴趣。 𐟓– 配套资料动物保护色教学设计动物保护色课堂实录动物保护色教案与反思动物保护色PPT与教具动物保护色背景音乐这节课的设计非常全面，涵盖了动物保护色的多个方面，适合幼儿园大班的学生。希望这些资料对其他老师有所帮助！

𐟐𜰟恰Ÿ’𐟦餸Š野动物园百年纪念邮票收藏指南邮票名称：上野动物园百年纪念发行地区及年代：日本，1982年邮票张数及面额：共四张，面额均为60日元动物种类：大猩猩、大红鹳、狮子、王企鹅、大熊猫、非洲象、长颈鹿、平原斑马点评：上野动物园，全名东京都恩赐上野动物园，位于东京上野区上野公园，是一家占地约14公顷的公立动物园，分为东园和西园两部分，饲养了约420种2200多只动物。动物园成立于1882年，展出的珍稀动物包括大熊猫、大猩猩、霍加狓、鲸头鹳等，其中大熊猫是该动物园的象征性动物。这套邮票是为了纪念上野动物园开园百年而发行，每张邮票上都有两种动物的图案，分别是一远一近的视角。邮票边框为蓝色，背景为白色网格和蓝色图案，整体看起来简约大方。邮票右下角还标有“动物园100周年纪念”的字样。这套邮票全新品较难找到，市面上基本上为信销票。动物图片来源于网络。

𐟐𐟌🠦Ž⧴⥊觉餿护色：奇妙伪装术 𐟦‹𐟌𓊰ŸŽ𔻥Š觛‡：了解动物如何利用保护色来增强自身的生存能力。通过观察和探索，激发对动物保护色的兴趣和好奇心。 𐟓š 活动准备：在家长的帮助下，收集并记录动物保护色的相关信息。准备相关的教师教学资源，包括枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片及其背景图。准备关于保护色在不同领域应用的PPT课件。 𐟔 活动过程：交流与讨论：你是否能够隐身？如何做到？然后引出动物们也有类似的神奇方法。听故事《隐身妙招》：出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等动物的图片，让孩子们猜测它们是如何保护自己的。讲述故事，并提问，初步了解保护色的概念。小结：枯叶蝶、青蛙等动物通过伪装成与周围环境相似的颜色，来躲避天敌。观察与发现：展示更多动物图片，如北极熊、竹节虫、蚱蜢等，让孩子们感受保护色的神奇。讨论哪些动物使用保护色来保护自己。小结：在大自然中，许多动物通过身体颜色和斑纹与周围环境相似，来隐藏自己，这就是动物的保护色。拓展与延伸：观看教师教学资源《隐身妙招》，了解更多动物保护自己的方法，如壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等。小结：动物们有着各自独特的保护方式，有的通过放臭气，有的通过刺，还有的通过硬壳来保护自己。

𐟐𞤸��‘学探索活动：《动物的花花衣》𐟌𘊰ŸŽ領𛥊觛‡ 𐟔屮通过寻找、描述和粘贴的活动，激发幼儿对动物的兴趣和喜爱。 𐟔岮学习用匹配的方法帮助小动物找到朋友并穿上相应的“花花衣”。 𐟔峮用完整的语言描述几种常见动物皮毛花纹的独特之处。 𐟌🦴𛥊襇†备 𐟏ž️1. 幼儿已通过动物园或相关电视节目、书籍等途径，初步了解了斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物。 𐟏ž️2. 资源包材料：操作卡《动物花花衣》。 𐟏ž️3. 森林背景图（斑马隐藏在草丛中，长颈鹿隐藏在大树后面，斑点狗隐藏在石头后面）；老虎、梅花鹿、奶牛等动物图片若干；斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物的轮廓图和相应的花纹卡片；背景音乐。

幼儿园绘本活动《不一样的斑纹》全攻略 𐟎蠦𔻥Š觛‡：积极参与找一找、说一说、贴一贴的活动，萌发亲近动物、喜爱动物的情感。初步学习用对应的方法帮小动物找朋友、穿花花衣。尝试用较完整的语言讲述几种常见动物皮毛花纹的不同之处。 𐟓š 活动准备：幼儿已通过动物园或《动物世界》等电视节目或图书图片初步认识了斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物。资源包材料：操作卡《动物花花衣》。森林背景图（斑马藏在草丛里、长颈鹿藏在大树后、斑点狗藏在石头后）；老虎、梅花鹿、奶牛等动物图片若干；斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物轮廓图和相匹配的动物衣（花纹卡片）；背景音乐。 𐟔 活动过程： 𐟌𒠦‰𞤸€找、说一说，感知动物穿着不同花纹的花花衣。出示森林背景图：今天，森林里的小动物要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏，快看看都有谁躲起来了。幼儿根据皮毛颜色、花纹等寻找背景中隐藏的斑马、长颈鹿、斑点狗，教师鼓励幼儿讲清楚“我在什么地方发现了什么小动物”。将幼儿找到的动物全部请出来，引导幼儿观察，说出它们的皮毛特点。小结：斑马、长颈鹿、斑点狗都穿着不同花纹的花花衣，有的是一条一条花纹的花花衣，有的是一点一点花纹的花花衣，有的是一块一块花纹的花花衣。（边说边请幼儿用手比画条、点、块状的花纹） 𐟓– 出示幼儿故事ppt，引导幼儿观察，让幼儿猜测动物并熟悉动物的花纹。看一看，图片里面都藏了哪些小动物，你可以通过小动物的花纹说出它到底是谁么？教师总结引导幼儿说出小动物的名字。 𐟤 尝试为小动物找朋友，感知同样花纹。

动物高清图，设计好帮手！ 𐟌Ÿ 探索动物王国的奇妙世界，这里有一系列高清动物图片，背景纯净，细节清晰，让你的创意设计更加生动！ 𐟐€虎：威武的森林之王，眼神犀利，肌肉发达。 𐟦 狮子：草原上的霸主，毛发浓密，姿态雄伟。 𐟐𞠩‡‘钱豹：速度与力量的象征，敏捷的身手让人叹为观止。 𐟐˜ 大象：巨大的身躯，长鼻优雅地摆动，仿佛在向世界问好。 𐟦Œ 梅花鹿：优雅的森林精灵，美丽的斑点让人难以忘怀。 𐟦’ 长颈鹿：高大的身躯，长长的脖子，仿佛是自然的守护者。 𐟐’ 猴子：活泼好动，灵巧的手指和敏捷的身手让人忍俊不禁。 𐟐𜠧†Š猫：国宝级动物，黑白相间的毛色，憨态可掬。 𐟦 河马：巨大的体型，湿润的皮肤，让人感受到大自然的奇妙。 𐟐‚ 牛：勤劳的象征，强壮的身躯，是农业的重要伙伴。 𐟐 羊：温顺的性格，洁白的毛发，是家庭和农场的好伙伴。 𐟐Ž 马：速度与力量的象征，是人类的重要交通工具。这些高清动物图片不仅适合各种创意设计，还让你有机会近距离观察这些美丽的动物。快来探索更多精彩吧！

𐟌•大班绘本教学《月亮的味道》𐟓– 𐟌🨯𞧨‹目标：大班幼儿通过绘本《月亮的味道》体验故事情节，感受小动物们的合作与坚持精神。通过绘本故事，激发幼儿对月亮的好奇心和探索欲望。鼓励幼儿发挥想象，大胆表达对故事的理解和感受。 𐟌™故事背景：在遥远的夜晚，高高挂在天上的月亮成为了成人们遥不可及的梦想。然而，在这则故事中，月亮不再是遥不可及的，而是被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。在孩子们的眼中，它像极了一片香喷喷的薯片，也像极了一个圆圆的黄色的饼。 𐟐𞨧’色介绍：故事中的小动物们为了品尝月亮，不惜叠罗汉般的努力。他们的精神，正如班级内幼儿的发展情况，展现了“坚忍不拔”和“坚持到底”的品质。 𐟓š活动准备： PPT课件《月亮的味道》图片：月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠 𐟎覴𛥊訿‡程：激发幼儿兴趣，利用“我是小主播”的形式导入故事。分段讲述故事，引导幼儿根据图画线索猜想故事情节及小动物的对话。分组操作，利用图片分组讲述故事，巩固对小动物够月亮方式的理解。引导幼儿欣赏故事的结尾，激发幼儿大胆想象和无限的思考。 𐟌ˆ活动反思：《月亮的味道》是一本充满童趣和智慧的绘本。通过这次教学，幼儿不仅体验了故事的情趣，还理解了小动物们坚持不懈的精神。自主阅读的方式，帮助幼儿用自己的方式阅读，用自己的速度理解故事内容。

探索动物斑纹的奥秘 𐟐𞊰ŸŽ‰活动目标：通过参与找一找、说一说、贴一贴的活动，激发幼儿对动物的兴趣和喜爱。初步学习用对应的方法帮助小动物找到朋友并穿上花衣裳。尝试用完整的语言描述几种常见动物皮毛花纹的差异。 𐟌🦴𛥊襇†备：幼儿已通过动物园或相关电视节目、图书图片对斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物有了初步了解。资源包材料：操作卡《动物花花衣》。森林背景图（斑马藏在草丛里、长颈鹿藏在大树后、斑点狗藏在石头后）；老虎、梅花鹿、奶牛等动物图片若干；斑马、长颈鹿、斑点狗、老虎、梅花鹿、奶牛等动物轮廓图和相匹配的动物衣（花纹卡片）；背景音乐。

小班健康课《动物王国大冒险》全套教案 𐟎‰小班健康公开课《动物王国大冒险》𐟎‰ 𐟓š活动目标：喜欢动物，乐于模仿动物的动作。能够辨别动物的典型特征，并猜测出动物。观察并模仿动物的动作，根据信号快速切换动作，提高身体灵活性和反应力。 𐟔活动重难点：重点：观察动物的典型特征，猜测动物并模仿其动作。难点：根据信号快速切换动物动作，锻炼身体的灵活性和反应能力。 𐟎ˆ活动准备：课件准备：“动物王国”图片、“国王的请求”对话音频及图片、“辨认小动物”组图、“解救小动物”对话音频及图片、“动物大模仿”组图、“动物大狂欢”图片。 𐟚€活动过程：前往动物王国播放背景音乐，导入活动情境。教师可先在活动场地外向幼儿介绍情境，再带领幼儿进入场地。过程中可带领幼儿模仿小鸭、小猫等走路。可沿路摆放一些小鸭、小猫等玩具，增加趣味性。音乐结束后，引导幼儿落座。辨认动物典型特征，猜测动物播放动画视频及图片《国王的请求》，激发幼儿辨认、猜测动物的兴趣。狮子国王邀请我们来动物王国做什么呢？一起来听听吧。动物王国里发生了什么事？（几只小动物被巫师藏进了魔法书里）为了阻止大家救出小动物们，巫师还做了什么事情？（隐藏了小动物们的部分画像）狮子国王想请小朋友们帮忙辨认出这些小动物，你们能做到吗？来试试看吧。出示组图“辨认小动物”，引导幼儿仔细观察画面，辨认动物的典型特征，猜测动物。这只可能会是什么小动物？仔细看看它没有被隐藏的部位有什么特点？什么动物会有这样长长的脖子呢？它到底是不是长颈鹿呢？一起来呼唤它的名字吧——长颈鹿。看看这只又会是什么小动物？你为什么觉得它会是X呢？请说说你的理由。其他小朋友有没有不一样的想法呢？一起来呼唤它的名字——X吧！观察动物动作，模仿动物播放动画视频及图片《解救小动物》，激发幼儿模仿动物动作的兴趣。这下能救出这些小动物了吗？一起接着往下看看吧。原来认出了这些小动物还不能成功解救它们，还要模仿出它们的动作。你们有信心做出吗？ 𐟎‰活动建议：教师也可先请幼儿猜测动物并展示完整动物图片后，再请幼儿说说自己猜测的理由。小结：长颈鹿有长长的脖子；猫咪有尖尖的耳朵和胡须；大象有长鼻子；松鼠有一条大尾巴；斑马身上都是黑白条纹；猴子有一条长尾巴。小朋友们都认出了这些小动物，真是太棒了！

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