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朗诵背景的雪权威发布_朗诵背景的雪视频(2024年11月精准访谈)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

朗诵背景的雪

𐟌诸中班语言活动《雪地里的小画家》设计背景：冬天，孩子们最盼望的就是能早点见到下雪的场景，希望能和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗，尽情享受冬天的美丽和玩雪的快乐。诗歌《雪地里的小画家》不仅能让孩子们通过动画欣赏冬天的雪景，感受冬季的美丽，还能通过诗歌朗诵，了解几种小动物的爪子和青蛙冬眠的特点。因此，我设计了这次活动。活动目标：通过看看、猜猜、说说，理解诗歌内容并学会朗诵诗歌。认识常见动物的脚印。大胆想象，感受冬日雪景的美丽。活动准备：与诗歌内容相关的动画视频。几种常见动物的脚印图片。冬天的雪景图片。活动过程：导入活动：播放冬天的雪景图片，引导幼儿讨论雪天可以做什么。欣赏诗歌：播放与诗歌内容相关的动画视频，让幼儿欣赏。学习诗歌：通过提问、讨论等方式，帮助幼儿理解诗歌内容，并学念诗歌。认识动物脚印：出示几种常见动物的脚印图片，让幼儿认识不同动物的脚印特点。想象创作：鼓励幼儿大胆想象，用画笔在纸上画出雪地里的各种动物脚印，感受冬日雪景的美丽。活动延伸：可以将幼儿的画作展示在班级墙上，供大家欣赏。可以在语言区投放相关诗歌和动物脚印的图片，供幼儿自由阅读和讨论。

雪地小画家，冬日美趣！ 𐟎蠨ƒŒ景：在寒冷的冬天，孩子们最期待的就是看到雪花飘落，和小伙伴们在雪地里堆雪人、打雪仗，尽情享受冬日的美丽和玩雪的乐趣。诗歌《雪地里的小画家》不仅能让孩子们通过动画欣赏冬天的美景，还能通过朗诵了解不同小动物爪子的形状和青蛙冬眠的特点。因此，我设计了这次教学活动。 𐟎𔻥Š觛‡：通过观看、猜测和讨论，理解诗歌内容并学会朗诵。认识常见动物的脚印。发挥想象，感受冬日雪景的美丽。 𐟓š 活动准备： PPT课件故事音频通过这次活动，孩子们不仅能欣赏到冬天的美景，还能了解到不同动物的足迹和青蛙的冬眠习性，增加对自然现象的兴趣。

人大附中：高中入学的多彩世界 𐟌ˆ 说到人大附中，那可是北京乃至全国都响当当的名校。这里的入学途径可是五花八门，分为提前招生批次、校额到校招生批次（包括校额到校和市级统筹）和统一招生批次。此外，还有特殊入学途径，比如特长生、大学子女和直升生。班型多样，选择丰富 𐟎“ 人大附中的班型也是多种多样，有人文班、实验班、早培班，还有普通班。每个班都有自己的特色和优势，学生们可以根据自己的兴趣和目标来选择。文化活动，精彩纷呈 𐟎튊除了教学班型，人大附中的社团活动也是一大亮点。学校的社团涵盖了文学、艺术、体育、棋牌、科技、社会及其他七大类。比如，文学类的槐雪诗社成立于2010年，是平行于国学社、小作协、鹤鸣朗诵社等社团的文学组织。新报社则会收集同学们的文章、影评、乐评、书评、时事评论等，丰富校园课余生活。新兴社团，备受喜爱 𐟎𒊊近年来，一些新兴社团也备受同学们的喜爱，比如以西方神话传说为背景的万智牌社、以拳脚并用的搏击运动的跆拳社，以及给有兴趣、有特长的同学提供音乐表演舞台的音乐剧社。文化活动，丰富多样 𐟎劊学校每年还会举办各种社团文化活动，如人大附中电影节、青春影像节、以“廉洁为官”为主题的辩论会和小品会等。这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了他们的综合素质。总的来说，人大附中不仅在教学上有着卓越的成绩，在校园文化和活动方面也是丰富多彩。如果你有机会进入这所学校，一定会度过一段难忘的高中时光！

《知恩于心，感恩于行》主题班会设计学情分析《弟子规》开篇即讲：“首孝悌，次谨信。” 亲子关系是人生中的第一种关系，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会，从而形成良好的道德品质，培养健全质朴的人格。主题解析青少年阶段是人生的拔节孕穗期，也是一个人的人生观、世界观、价值观形成的重要时期。然而，这个阶段的学生正处于身心发展的不稳定阶段，往往会产生与父母抵触的情绪，不愿和父母说心里话。不少孩子从小生活在养尊处优的环境中，备受父母的疼爱，却从不站在父母的角度思考问题，更不体谅父母生活的艰辛与劳累。孩子觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母，他们无法理解父母的爱，感受不到父母的恩情，甚至对父母吼叫、怒骂，做出离家出走恐吓父母的举动。在这样的背景下，对学生进行感恩教育显得尤为重要。班会目标认知目标：通过观看视频、调查分析，了解父母之爱，认识到感恩父母的必要性和紧迫性，懂得尊重父母、体谅父母。情感目标：通过感悟反思，深入体会和感受亲情的伟大和无私，提高思想道德素质,树立亲情意识,弘扬社会正能量。行为目标：通过交流谈论、体验活动，学会孝敬父母，与父母和谐相处。掌握与父母有效沟通的方法，将感恩之心落实到具体的实际行动中，并把这种行动内化为一种习惯。班会准备教师准备制作PPT课件。资料准备：利用互联网下载教育视频《回家之路》、《唠叨之歌》、《感恩父母》，收集父母的心里话并剪辑视频，整合朗诵资料，设计问卷调查表。学生准备学生准备朗诵表演。学生进行分组。班会过程环节一：感知父母恩视频导入，触动心灵故事梗概：孩子过年回家遇上大雪，年迈的父母铲雪三公里扫出一条路，只为接孩子回家过年。教师提问：大雪挡住了前路，却没有挡住父母盼望见到孩子的心。看完这段视频，你有什么感想呢？学生纷纷表达自己的感受：故事非常感人，感受到父母对孩子的爱大于一切。交流分享，寻找回忆教师引导：我印象中的妈妈不爱吃红烧肉，小时候把红烧肉都给我吃。长大了，我才知道，哪有人不爱吃红烧肉的，那是妈妈不舍得吃，总留着最好的给我。同学们，在你的记忆中父母做的最让你感动的一件事是什么呢？播放音乐：在音乐的渲染中，学生进行回忆。学生进行组内交流，描述一幕幕令人感动的亲情故事，最后由小组代表在全班分享。教师点评：父母恩情似海深，于点滴间付出，在岁月里沉淀。感谢同学们的分享，让大家重温了熟悉的一幕幕，唤醒了尘封的记忆。

红色主题少儿口才朗诵《中华少年志》 𐟎堨熩⑨ƒŒ景：红色主题，少儿口才朗诵《中华少年志》 𐟎砩Ÿ𓩢‘：背景音乐 --- 文稿内容--- 从巍峨的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲，纯洁无瑕。从碧波环绕的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕，自由翱翔。从广袤的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰，勇敢无畏。从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹，热情如火。啊，神州大地生长的希望，我们是中华少年。九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会立地顶天。北国的雪花教我纯洁，南疆的红棉教我热烈。龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。在刚劲端庄的方块字里，感受水浒三国的英雄豪气。在如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔。在爷爷的臂弯下蹒跚学步，东子、雷锋的脚印引我向前。炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤不改的容颜。五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶；八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。东方之美滋养着龙的传人，5000年文化植根在我们心田。站在新的起跑线上响亮回答：少年要谱写中华更璀璨的诗篇。要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断。

《你是人间的四月天》朗诵技巧全解析 𐟎砥œ顿与重音的标注，是为了引导和帮助孩子更好地理解和创造，而不是让他们刻意模仿。每个孩子都有独特的特质，应该尊重并启发他们发现更多的可能性。 𐟓– 《你是人间的四月天》我说/(停顿后吸气再说话)你是人间的四月天: (最美的时节,节奏稍慢,轻缓的,力度弱) 笑响点亮了四面风; (风力度稍强) 轻灵在春的光艳中交舞着变/。 (尾音上扬) 你是四月/早天里的云烟, (轻薄的,飘着的,节奏稍慢,力度弱的) 黄昏/吹着风的软, (虚实结合,音量较小) 星子(小而弱,力度小,音量小)//在无意中闪, 细雨点//洒在花/(较弱的,力度稍弱)前。那轻→(力度弱)那嫂婷,你是, 鲜妍百花的冠冕你戴着, 你是天真4(稍活泼的,节奏稍快),庄严→(声音收回) 你是夜夜的月圆 (虚实结合) 雪化後那片鹅黄,你像; (重读) 新鲜初放芽的绿,你是; (重读，力度更强）柔嫩(节奏慢)喜悦(节奏稍快), 水光浮动着(轻轻的波纹的样子) 你梦期待中白莲。你是一树一树(节奏稍慢,拉长语音结构)的花开, 是燕//在梁间呢喃,(轻声细语说话) 你是爱→,是暖了,是希望个, (节奏逐渐加快,注意力度不要过于太强) 你是人间的//四月天! (温柔的,节奏慢) 𐟎𖠥‚考背景音乐: 《时光静好》

大班语言公开课：《雪地里的小画家》 𐟎覴𛥊觛‡：通过观察、猜测和讨论，理解诗歌内容并学会朗诵诗歌，培养幼儿的语言表达能力和阅读习惯。认识常见动物的脚印，了解不同动物脚印的形状特征。激发幼儿对冬日雪景的热爱，大胆想象雪景中的情景。 𐟓š活动准备： PPT课件、故事音频 𐟔活动过程：开始部分故事导入：出示雪景图片，引导幼儿感受冬日雪景的美丽。 ——小朋友们，你们喜欢下雪吗？ ——大树披着雪，房屋披着雪，地面上铺上一层厚厚的白雪，看到这些景象，你感觉怎么样？ ——你想在这美丽的雪景中做些什么呢？

国学精华：声律启蒙笠翁对韵，正版书注音版，精装完整无删减全注译在中国传统文化的宝库中，《声律启蒙》和《笠翁对韵》无疑是两颗璀璨的明珠。为了帮助读者更好地领略这两部国学经典的风采，一本名为《声律启蒙笠翁对韵》的正版书应运而生。这本书不仅内容丰富、形式多样，还配有详细的注音和注释，是国学爱好者的绝佳选择。今天，就让我们一起来深入了解这本书的魅力所在。 Firstly，这本书的最大亮点在于其内容的权威性和完整性。《声律启蒙》和《笠翁对韵》分别是中国古代声韵学和对联艺术的代表作。《声律启蒙》由清代学者车万育编著，系统地介绍了汉语的声韵规律，帮助读者掌握平仄、押韵等基本知识。《笠翁对韵》则是明代李渔所著，通过大量对联实例，展示了对联的艺术魅力。书中不仅详细介绍了每篇作品的原文，还提供了详细的注音和注释，帮助读者更好地理解和记忆。例如，在《声律启蒙》中，书中不仅详细解释了“云对雨，雪对风”的声韵规律，还通过注音和注释，帮助读者掌握正确的发音和理解。书中每篇作品的开头都设有“导读”栏目，简要介绍该篇的主要内容和背景知识。每个章节都配有精美的插图和详细的注释，帮助读者更好地理解和记忆。例如，在《笠翁对韵》中，书中不仅有对联的生动插图，还详细解释了对联的结构和艺术特点，使读者在阅读中能够全面了解对联的奥妙。此外，书中还设有“小贴士”和“知识点”栏目，提供了一些实用的国学知识和文化背景，帮助读者拓宽视野，增强阅读的深度和广度。为了增加阅读的趣味性和互动性，书中还设置了“思考题”和“拓展阅读”栏目。这些栏目提供了一些实用的阅读方法和思考问题，帮助读者在阅读中积极思考，增强理解。例如，在《声律启蒙》中，书中提出了“声韵在诗歌创作中的作用是什么？”等问题，鼓励读者思考声韵在文学中的重要性。在《笠翁对韵》中，书中则提出了“如何创作一副好的对联？”等问题，引导读者思考对联的艺术技巧。此外，书中还推荐了一些相关的诗词和对联作品，帮助读者在多种媒介中感受国学的魅力。为了帮助读者更好地理解和记忆作品内容，书中还提供了丰富的扩展阅读和实践活动。例如，在“声韵知识”部分，书中不仅详细介绍了声韵的基本规则，还推荐了一些相关的诗词和文学作品，帮助读者在阅读中积累更多的知识。在“对联创作”部分，书中不仅提供了对联创作的基本方法，还设计了一些对联创作和朗诵活动，让读者在实践中加深对对联的理解和记忆。为了适应现代阅读的需求，这本书还配备了丰富的线上资源。扫描书中的二维码，读者可以获取配套的音频朗诵、视频讲解和互动游戏。这些资源不仅帮助读者巩固所学知识，还能及时解决阅读中的疑问。例如，音频朗诵由专业朗诵者录制，音质清晰、感情真挚，帮助读者在听觉上享受国学的美妙。视频讲解则通过生动的动画和讲解，帮助读者更好地理解作品的深层含义。互动游戏则通过有趣的小游戏，帮助读者在娱乐中巩固所学知识。《声律启蒙笠翁对韵》不仅是一本国学书籍，更是一个全面的国学资源包。它通过科学的内容编排和创新的形式设计，帮助读者在阅读中享受乐趣，提升阅读兴趣和理解能力。无论是国学爱好者还是学生，这本书都将成为不可或缺的工具。希望每个读者都能在《声律启蒙笠翁对韵》的陪伴下，走进国学的世界，享受阅读带来的快乐和成长。这本书的出版，不仅为读者提供了一个了解和传承国学的机会，也为教师和学生提供了一套实用的教学工具。书中不仅有丰富的内容和详细的注释，还提供了许多实用的教学建议和方法，帮助教师和学生更好地进行国学赏析。例如，在“导读”部分，书中详细介绍了每篇作品的背景和特点，帮助教师在引导学生阅读时更有针对性。希望每位读者都能在《声律启蒙笠翁对韵》的帮助下，成为国学的爱好者，享受阅读带来的快乐和成长。此外，书中还特别注重培养读者的人文素养和审美情趣。通过这些经典作品，读者不仅能够学习到丰富的国学知识，还能从中汲取正能量，培养良好的品德和价值观。例如，在《声律启蒙》中，书中通过描写自然界的和谐之美，教育读者要有敬畏自然和保护环境的意识。在《笠翁对韵》中，书中通过描写对联的精妙构思，教育读者要有创造力和艺术修养。《声律启蒙笠翁对韵》不仅适合个人阅读，也非常适合作为家庭共读的书籍。家长可以和孩子一起阅读这些经典作品，通过讨论和互动，增进亲子关系，共同感受国学的魅力。希望每个家庭都能在《声律启蒙笠翁对韵》的陪伴下，度过一段美好的阅读时光，共同成长。这套书不仅适合个人阅读，也非常适合作为图书馆和学校的藏书。这些经典作品不仅具有文学价值，还具有教育意义，能够帮助读者在阅读中提升综合素质和人文素养。希望每个读者都能在《声律启蒙笠翁对韵》的陪伴下，走进国学的世界，享受阅读带来的快乐和成长。 #质感创作人#

𐟌𘦵𗦣 花祭：深情朗诵稿件分享𐟌𘊦˜奤馝夺†，百花盛开，西花厅的海棠花又绽放了。看着这盛开的花朵，我不禁想起了你。你已经走了十二年了，再也不会回来了。你不是最喜欢海棠花吗？解放初期，你偶然看到这个海棠花盛开的院落，便决定住在这里。你住了整整二十六年，而我比你住得还长，到现在已经是三十八年了。回忆起当年，我们通过鸿雁传书，从名城巴黎到渤海之滨的天津。有一次，我突然收到你寄给我的明信片，上面印有李卜克内西和卢森堡的像。你在明信片上写道：“希望我们两个人将来也像他们那样，同上断头台。” 因此，我们的爱情生活不是简单的为爱情而爱情，而是深长而永恒的。我们的爱情是根据革命事业和共同理想相爱的。海棠花开了，你离开了它们，也离开了我们。你不会再来。你到哪里去了呢？你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，经过春风的欢送和踏雪的足迹，已经深入到祖国的高山、平原，也飘进了黄河、长江。经过黄河、长江的运移，你进入了无边无际的海洋…

大班语言活动，学诗歌𐟓š 𐟓–活动名称：《雪地里的小画家》 𐟎覴𛥊詢†域：大班语言 𐟎領𛥊觛‡： 1️⃣ 通过观察、猜测和讨论，理解诗歌内容并学会朗诵，提升幼儿的语言表达和阅读理解能力。 2️⃣ 认识不同动物的脚印，了解它们各自的特征。 3️⃣ 激发幼儿的想象力和创造力，感受冬日雪景的美丽。 𐟓š活动准备： PPT课件、故事音频 𐟎‰活动过程：一、导入部分 𐟌诸展示雪景图片，引导幼儿感受冬日雪景的美丽。 ——小朋友们，你们喜欢下雪吗？ ——看到大树披着雪、房屋披着雪，地面上铺满厚厚的白雪，你有什么感觉？ ——在这美丽的雪景中，你想做些什么呢？二、展开部分 𐟓š播放故事音频，让幼儿在听故事的过程中初步了解诗歌内容。 𐟎詀š过PPT展示不同动物的脚印，引导幼儿观察并讨论它们的形状特征。 𐟖Œ️鼓励幼儿大胆想象，用画笔在纸上描绘出自己心中的小画家形象。三、结束部分 𐟎‰展示幼儿的创作作品，进行简单的评价和鼓励。 ——小朋友们，你们画的小画家真棒！能不能给大家介绍一下你的作品呢？ ——我们一起来欣赏一下其他小朋友的作品吧！

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