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大象背景图片权威发布_大象背景图片大全(2024年12月精准访谈)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

大象背景图片

𐟎‚幼儿园小鸡生日派对公开课𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 引导幼儿用语言描述小兔、小猴、大象的特征，并学说“祝你生日快乐！这是我送给你的**”。 2️⃣ 激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。 𐟎‰重难点：重点：能够用一种特征描述一种小动物。难点：能大胆地在集体面前表达自己的想法。 𐟎活动准备： PPT、各种礼物图片、动物手偶 𐟎Š活动过程：一、出示背景图片，引起幼儿兴趣。播放PPT第一页背景图片，提问：师：孩子们，你们知道这是谁的家吗？师：你是怎么知道的呢？出示小鸡图片，相互打招呼。师：原来这里是小鸡的家，我们来跟小鸡打个招呼吧！小鸡你好！师：小朋友们好！继续提问：师：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？师：你是怎么知道的？那你过生日时会准备哪些东西？师：原来今天是小鸡的生日，它还请了几个好朋友一起来庆祝。 𐟎‰二、集体讨论，描述小动物特征。师：今天除了小鸡，还有哪些小动物也来参加它的生日派对呢？我们一起来看看吧！播放PPT，展示小兔、小猴、大象的图片。师：看看这些小动物，它们有什么特别的地方？你能用一句话来描述它们吗？比如“可爱的小兔”、“聪明的猴子”或者“威武的大象”。幼儿自由讨论，教师引导幼儿用语言描述小动物的特征。 𐟎Š三、表达祝福，送出礼物。师：今天是小鸡的生日，我们也要给它送上祝福和礼物。你会怎么祝福小鸡呢？比如“祝你生日快乐！”、“希望你的生日愿望早日实现！”等。教师示范送礼物的过程，引导幼儿用“祝你生日快乐！这是我送给你的**”来表达祝福。幼儿自由表达祝福，教师给予积极的回应和鼓励。

中班语言公开课《本领大比拼》全解析 𐟎谟Ž覎⧴⤸€节卓越的幼儿园中班语言公开课——《本领大比拼》。这节课不仅适合幼师们学习，还能为孩子们带来欢乐的学习体验。 𐟓𙰟“𙦏供完整的课堂实录视频，包括教案、PPT课件以及幼儿操作课件，让教学更加生动有趣。 𐟌𓰟Œ𓦴𛥊觛‡：让孩子们了解梅花鹿和小猴子的不同本领，并理解它们通过合作摘到果子的故事。通过丰富的词汇，如“神气”和“抓耳挠腮”，来增强孩子们的语言表达能力。鼓励孩子们用连贯的语言表达自己的想法，并尝试用语言和动作表现小猴和梅花鹿的对话情节。 𐟎‰𐟎‰活动准备：准备故事PPT、背景音乐、背景图一张以及梅花鹿、小猴子和大象的模型或图片。通过这节课，孩子们不仅能学到新知识，还能感受到合作的快乐，懂得同伴间相互合作的重要性。

𐟎‚托小班课程《小鸡的生日派对》𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标：引导幼儿用语言描述小兔、小猴、大象的特征，并学说“祝你生日快乐！这是我送给你的*”。激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。 𐟓š活动准备：PPT 𐟎‰活动过程：出示背景图片，引起幼儿兴趣。播放PPT第一页背景图片，提问：师：孩子们，你们知道这是谁的家吗？（小鸡）师：你是哪里看出来的呢？（引导幼儿自由回答）出示小鸡图片，相互打招呼。师：原来这里是小鸡的家，我们来跟小鸡打个招呼吧！小鸡你好！师：小朋友们好！师：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？（生日）师：你是怎么知道的？（看见了蛋糕）那你过生日时会准备哪些东西？师：原来今天是小鸡的生日，它还请了几个好朋友一起来庆祝。引导幼儿描述动物的基本特征，并表述。播放PPT第二页第三页，请幼儿描述小兔的特征，并学说礼貌用语。师：“叮咚”一一门铃响了，你们猜猜是谁来了？师：我们一起来问问：你是谁呀？师：它是谁呀？（小兔）师：你知道小兔喜欢吃什么吗？（胡萝卜）师：小兔准备了什么呀？（帽子）它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。（播放音频：“小鸡,祝你生日快乐,这是我送给你的帽子。”）师：小鸡要怎么回答呢？（说谢谢小兔）引导幼儿学说礼貌用语。播放PPT第四页第五页，鼓励幼儿尝试用语言描述大象的明显特征，并学说礼貌用语。

宝宝触摸书推荐：这本动物书值得入手！如果你只能选择一本触摸书，那一定要选这本！书名是《DK Baby Touch and Feel: Animals》，价格大约22元，适合1岁以上的宝宝。推荐指数：⭐⭐⭐⭐⭐ 𐟌🰟Œ🰟Œ🰟Œ🰟Œ🰟Œ🰟Œ🰟Œ🰟Œ🰟Œ🊊这本书可以说是触摸书的巅峰之作，而《Animals》更是这套书中的明星产品。首先，书中的动物选择非常常见，比如猫、狗、老虎、大象等，这些动物不仅在动物园里能看到，也是宝宝们经常接触的玩具和书本上的主角，有助于加深宝宝的记忆。 𐟓š 其次，书中的图片是真实的，这作为认知书的加分项，让宝宝们能更直观地了解动物的真实样子。 𐟖𜯸 图片背景简洁，宝宝们的注意力更容易集中在动物本身，而不是被旁边的花草等元素分散注意力。 𐟑‚ 触感丰富多样，有短毛、长毛、滑滑的、闪光的、凹凸的，每一种触感都贴合动物的特点，让宝宝们可以通过触摸来感知动物的不同。 𐟓„ 最后，印刷质量过关，纸板厚实耐用，非常适合小宝宝们翻阅和玩耍。总的来说，这本书不仅内容丰富，而且设计贴心，非常适合作为宝宝的启蒙读物。

𐟌Ÿ幼儿园大班语言活动《不一样的小豆豆》𐟌Ÿ 𐟌𑦴𛥊訃Œ景: 《不一样的小豆豆》是一节充满趣味和启发性的大班语言活动，通过绘本故事引导幼儿发现自我，认识自我，从而对自己充满自信。 𐟎領𛥊觛‡: 1⃣通过绘本故事《不一样的小豆豆》，了解豆豆与孔雀、老虎、大象相遇并变得不一样的过程。 2⃣通过听声音、猜图片、自我展示等活动，发现自己与他人的外在和内在差异。 3⃣引导幼儿进一步认识自我，了解自我，像小豆豆一样为自己的独特之处感到自豪，增强自信心。 𐟥𓦴𛥊襇†备: 1⃣物质准备:绘本《不一样的小豆豆》PPT;幼儿图片、录音、视频等。 2⃣经验准备:幼儿已有初步的自我认识，知道自己与他人外貌的不同。 𐟌ˆ活动过程: (一)图片导入，激发兴趣展示第一幅图，引导幼儿观察并提问：“这是什么树？为什么这棵树不一样？这里发生了什么？” (二)阅读绘本，理解故事豆豆遇到孔雀，让幼儿猜测接下来会发生什么。豆豆遇到老虎，继续阅读并理解故事情节。看图说出小豆豆是如何变得不一样的。讨论那棵树是谁变成的。 (三)观察辨别，发现自我感知每个人外在的独特性。教师播放PPT，组织小游戏：猜猜这是谁？感知每个人内在的独特性。 𐟎覴𛥊襻𖤼𘺊画画，让幼儿画出自己不一样的地方，并将作品展示在展示板上，让幼儿相互观察、介绍。鼓励幼儿回家与家长一起制作图画书《不一样的我》。 𐟓š绘本故事：《不一样的小豆豆》

北京三星堆展览时间及亮点介绍 𐟓… 展览时间：2024年6月17日至10月10日，每天10:00至20:00（19:00停止入场），周一闭馆。 𐟏›️ 展览地点：北京大运河博物馆 𐟎렩℧𚦦–𙥼：无需预约，安检后刷身份证即可进入，电子身份证也可使用。 𐟕𐯸 展览结束时间：2024年10月10日20:00 𐟌Ÿ 展览亮点：铜兽首冠人像（商）：1986年四川广汉三星堆遗址二号坑出土，头戴兽形冠，冠顶有高起的额饰，两侧有高耸的兽耳和眼形，兽口为空心扁嘴。人像面部和上半身造型与青铜大立人相似，两臂环抱状置于胸前，双手中空，身穿饰云雷纹和菱龙纹等纹饰的对襟服饰，腰间系带。下半身残缺。有学者推测这反映出三星堆人对大象的崇拜，也有学者认为头戴的是鸟冠。 𐟓𘠥𑕨爥›𞧉‡： [图片1]: 展览海报 [图片2]: 展览现场照片 [图片3]: 展出文物照片 [图片4]: 展出文物细节照片 [图片5]: 展出文物背景介绍 [图片6]: 展出文物与历史故事结合的照片 [图片7]: 展出文物的互动体验区照片 [图片8]: 展出文物的互动体验区详细介绍 [图片9]: 展出文物的互动体验区视频介绍 [图片10]: 展出文物的互动体验区互动游戏照片 [图片11]: 展出文物的互动体验区互动游戏详细介绍 [图片12]: 展出文物的互动体验区互动游戏视频介绍 [图片13]: 展出文物的互动体验区互动游戏互动体验照片

大班语言公开课《鳄鱼哇尼》全攻略 𐟎蠩…套资源：教案、视频、动态PPT一应俱全！ 𐟌ˆ 活动目标： 1️⃣ 培养幼儿自主阅读能力，通过仔细观察画面，理解故事情节，感受《鳄鱼哇尼》的幽默诙谐，体验阅读的快乐。 2️⃣ 锻炼幼儿的语言表达能力，能用恰当的语言讲述绘本中鳄鱼哇尼遇到的倒霉事。 3️⃣ 通过阅读绘本，初步懂得做事不可过于急躁，也不可慢吞吞的道理。 𐟌ˆ 活动准备： 1️⃣ 准备鳄鱼哇尼的PPT； 2️⃣ 鳄鱼哇尼、乌鸦、企鹅、大象、刺猬的图片各一张； 3️⃣ 背景图一张。 𐟌ˆ 活动过程：（一）开始部分：绘本导入今天老师给小朋友们带来了一本非常有趣的书，我们先来看看封面上有谁？（鳄鱼）这只鳄鱼有一个好听的名字，叫哇尼，这本书就叫做《鳄鱼哇尼》。（二）基本部分 1️⃣ 教师演示鳄鱼哇尼的PPT，和幼儿一起阅读绘本的第一段，并提问。（1）鳄鱼哇尼收到了青蛙一家的邀请信，它担心要迟到了，急匆匆地出发了。鳄鱼哇尼一跑，发生了什么事？

小班优质课《小鸡过生日》今天给大家带来一节小班的优质公开课，内容非常有趣哦！ ✅活动目标 1⃣引导幼儿用语言描述小兔、小猴、大象的特征，并学说“祝你生日快乐！这是我送给你的**”。 2⃣激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。 ✅重难点 𐟔婇点：能够用一种特征描述一种小动物。 𐟔婚𞧂𙯼š能大胆地在集体面前表达自己的想法。 ✅活动准备 PPT、各种礼物图片、动物手偶 ✅活动过程一、出示背景图片，引起幼儿兴趣。 1⃣播放PPT第一页背景图片，提问：孩子们，你们知道这是谁的家吗？你是怎么知道的呢？ 2⃣出示小鸡图片，相互打招呼。原来这里是小鸡的家，我们来跟小鸡打个招呼吧！小鸡你好！小朋友们好！ 3⃣继续提问：今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道是什么日子吗？你是怎么知道的？那你过生日时会准备哪些东西？原来今天是小鸡的生日，它还请了几个好朋友一起来庆祝。二、幼儿根据动物的一种特征进行辨别具体内容在这里就不一一展开了，大家可以根据自己的需要进行调整哦！希望这节课能给大家带来一些启发和灵感！𐟘Š

小班语言《谁的耳朵》优质课分享 𐟎‰今天为大家带来一节精彩的小班语言公开课——《谁的耳朵》 𐟌Ÿ设计背景《谁的耳朵》是一首充满趣味性的儿歌，内容涵盖了各种动物耳朵的特点，深受孩子们的喜爱。儿歌的句式工整，易于幼儿诵读。小班幼儿在集体中发言时可能会有些拘谨，表达不够流畅，但他们喜欢用自身的语言来表达生活经验。 𐟎領𛥊觛‡ 了解不同动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。通过多种感官理解儿歌内容。能够大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。 𐟓š活动准备 PPT课件小动物耳朵图片（兔子、马、大象、猫、猴子、狗）让我们一起期待这节充满趣味和知识的小班语言课吧！

大象鼻子创意画：4岁孩子的自然探索 𐟎訉𚦜隷𞥠‚主题绘画《𐟐˜大象的神奇鼻子》 𐟐˜课程目标与重难点： 𐟘Š教学目标： 𐟎Š1、通过了解大象的长鼻子，让孩子们能够描绘出大象的头部特征，学习新的构图方法。 𐟎Š2、通过给大象的长鼻子添加新事物，激发孩子们的想象力和创造力。 𐟎Š3、使用水性马克笔绘制出简洁活泼的大象头部，锻炼孩子们的观察能力和造型能力，同时培养他们热爱自然、爱护动物的意识。通过简洁的色块晕染和细节线条修饰，展现出大象头部的造型特点和动态，展现大象鼻子喷水时的可爱一面。 𐟑同学们的创作画面清新自然、温馨，富有童趣，体现出动物与人们和谐共处的美好景象。 ☺️大象𐟐˜教学𐟎詇难点： 1️⃣通过图片和老师的引导，让孩子们了解大象头部结构组成的相关知识。在画面中绘制出不同的大象头部的造型，让每幅作品更具独特性。 2️⃣在主体背景上展开创作，描绘出大象鼻子喷洒水的故事场景，锻炼孩子们的自主创作意识，让画面更加生动饱满。 𐟍�ꦜ‰今天的拼搏，才会换来明天的鲜花𐟌𘤸Ž掌声𐟤—，只有今天的坚持才会换来明天的海阔与天空𐟌…。

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