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沁园春雪的写作背景直播_沁园春雪全诗文字(2024年12月全新视觉)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

沁园春雪的写作背景

毛泽东《沁园春ⷩ›ꣀ‹创作背景及主旨创作背景：1936年1月，毛泽东和彭德怀率领的“东征部队”从瓦窑堡出发，经过延川、延长，于2月5日抵达清涧县高杰村的袁家沟。部队在这里休整了16天。期间，下了一场大雪，长城内外银装素裹，秦晋高原白雪皑皑，冰封雪盖。严寒中，连平日奔腾的黄河都结了一层厚厚的冰，失去了往日的波涛。这一幕幕美景，激发了毛泽东的诗意，他构思了这首气势磅礴的词作。主旨大意：这首词赞美了壮丽的北国风光，展现了崇高的革命气概和无产阶级革命乐观主义精神。它抒发了伟大抱负和雄视百代的千古豪情，从一个侧面批判了封建主义，宣告无产阶级才是代表国家前途和光明未来的真正民族英雄。全词境界高远，气象宏伟，景象非凡。译文：祖国北方的风光，千里大地都被冰雪封盖着，万里长空白雪飘舞。遥望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片，黄河上游和下游已经结冰，顿时失掉了滚滚的波涛。起伏的群山像一条条银蛇在舞动，被冰雪覆盖的高原，像白象群在奔跑，好像要跟天公一比高低。等到雪霁天晴的时候，红日和白雪交相辉映，好像装饰艳丽的美女裹着素色的外衣，格外妩媚动人。祖国的河山是如此的美好壮丽，引得无数英雄竞相倾倒。可惜秦始皇和汉武帝，虽然武功卓著，而文治方面略输一等；唐太宗和宋太祖，具有雄才大略，文学才华却稍逊一筹。雄霸一时的“天之骄子”，成吉思汗，仅仅是武艺高强，只懂得弯弓射雕罢了。这些人物都已经过去了，而真正称得上风流人物的，还得看今天的无产阶级革命领袖和人民群众。

《沁园春ⷩ›ꣀ‹教学设计：九年级语文第一课一、导入新课，走近诗人 𐟓– 通过介绍《红星照耀中国》中的毛泽东，引导学生了解诗人的背景和写作环境，为深入理解《沁园春ⷩ›ꣀ‹打下基础。二、诗歌范读，初步感知 𐟎犩斥…ˆ进行诗歌范读，让学生了解基础字词、词牌名和题目。结合批注，通过节奏、领字和押韵的讲解，帮助学生初步感知诗歌的意境和意象。三、画面想象，赏雪景 ❄️ 引导学生从不同角度赏析诗句，如“封”“飘”的动静结合，“望”的登高望远，“山舞银蛇，原驰蜡象”的比喻和拟人手法，以及“雪后晴日”的想象和拟人化描写。四、谈古论今，明心志 𐟌 过渡到“江山多娇，英雄折腰”的主题，评论古代帝王，表达对英雄人物的敬仰。抒发豪情壮志，展示空前自信和今朝主人的豪情。总结反思：讲解时要注意收束和凝练，包括整体小结。在赏析句子时，提供更多角度，引导学生多说。读的教学要更细致，包括自由读、想象读、配乐读等多种形式。

𐟓š《沁园春ⷩ›ꣀ‹教学设计大揭秘𐟔 𐟓–探索《沁园春ⷩ›ꣀ‹的奥秘，让我们一同走进这首诗的意境之中！ 𐟌诸首先，导入诗词，带领同学们回忆那些描绘雪的诗词佳句。孤舟翁钓江雪、忽如一夜春风来，千树万树梨花开…这些诗词描绘了雪的宁静与美丽。 𐟑𔦎姝€，介绍毛泽东与《沁园春ⷩ›ꣀ‹的创作背景。毛泽东，这位伟大的无产阶级革命家、政治家、思想家，在1936年2月的陕北清县，面对着千米海拔、白雪皑皑的大地，挥笔写下了这首诗。 𐟓š然后，带领同学们朗读全诗，整体感知。通过听朗读、自己朗读，同学们能够感受到这首诗激昂雄壮、欢快奔放的基调。同时，通过边读边想，同学们可以了解到诗的上片主要是写景抒情，赞美壮丽河山；下片则是评古论今，抒发豪迈情怀。 𐟎襜訵析上片时，同学们可以重点关注诗句中的精彩描写。如“千里冰封，万里雪飘”，通过动静结合和互文夸张的手法，展现了北国雪景的壮丽；“山舞银蛇，原驰蜡象”，则通过化静为动的手法，突出了山原的磅礴气势。 𐟓最后，布置作业。同学们需要积累生字词，并熟读成诵。通过这样的学习方式，同学们可以更深入地理解《沁园春ⷩ›ꣀ‹的意境和情感。 𐟌Ÿ总之，《沁园春ⷩ›ꣀ‹教学设计旨在帮助同学们更好地理解和欣赏这首诗。通过朗读、赏析和作业布置等方式，同学们可以更加深入地感受到毛泽东的豪迈情怀和博大胸襟。

𐟓《沁园春长沙》学习攻略 𐟓š一、开启新课通过观看毛泽东的觉醒年代相关视频，点燃学生们对伟人的敬仰之情，并自然引出课题《沁园春长沙》。 𐟖‹️二、初步感知 1️⃣ 回忆诗词知识，为深入理解打下基础。 2️⃣ 介绍毛泽东及写作背景，帮助学生理解诗词背后的故事。 𐟓–三、深入探究 1️⃣ 诵读全文，感受诗词的韵律美。 2️⃣ 分析上下阕内容，上阕写景，下阕抒情，领略毛泽东的豪情壮志。 𐟎襛›、研读图景 1️⃣ 描绘四幅图景：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。 2️⃣ 分析每幅图的意境和用词，感受毛泽东的文学功底。 𐟒᤺”、思考创作结合时代背景，思考如何度过有意义的青春。 𐟓六、对比阅读对比《沁园春长沙》与《沁园春雪》的异同，深化对诗词的理解。

𐟓š《沁园春ⷩ•🦲™》教学设计 𐟌Ÿ 情境导入 𐟌Ÿ 通过展示李可染的《万山红遍》图，或背诵《沁园春ⷩ›ꣀ‹来激发学生对《沁园春ⷩ•🦲™》的兴趣。 𐟓– 文学积累与知人论世 𐟓– 1️⃣ 介绍词的相关知识，包括词牌和填词。 2️⃣ 讲述写作背景：1925年毛泽东重游橘子洲，有感而发。 𐟔堨ﵨﻨ팯𜌦•𔤽“感知 𐟔励️⃣ 纠正字音：舸、怅、遒、遏、稠、峥嵘。 2️⃣ 学生自由朗读，圈画关键词句，如“立、看、怅、问、忆、记”。 3️⃣ 教师范读，指导学生如何读出激情、喜悦，以及感慨万千的情态。 𐟔 品读诗歌，深入理解 𐟔 1️⃣ 鉴赏上阕，分析跳跃性的诗词语句，看所领七句的意象和描写角度。 2️⃣ 鉴赏下阕，探讨“谁主沉浮”的答案，以及中流击水的含义。 𐟒ᠦ€𛧻“思考 𐟒ኦ€考“独立”而不孤单的原因，以及“寒秋”却无冷意的原因。从中体会到毛泽东的豪情壮志和昂扬向上的进取精神。 𐟓 作业布置 𐟓 背诵《沁园春ⷩ•🦲™》，并思考“青春的价值”，写一篇300字左右的感想。

毛泽东：文采飞扬的革命家毛泽东，作为中国近现代历史上的重要人物，不仅以其革命家的雄才大略和政治家的远见卓识而闻名，更以其卓越的文学才华和深邃的诗词创作而著称。他的诗词作品，不仅展现了他作为一位诗人的文学天赋，更是他革命精神和哲学思想的生动体现。一、毛泽东的诗词创作毛泽东的诗词创作，充满了雄伟的气势和多变的风格。他的诗词，如同他的革命生涯一样，经历了从年轻时期的咏志诗到革命战争时期的战斗诗的转变。在《七古咏蛙》中，年轻的毛泽东以青蛙自喻，表达了他挽救国家的迫切渴望和初生牛犊不怕虎的勇气。而在《沁园春ⷩ›ꣀ‹中，他以北国风光为背景，展现了大气磅礴的革命情怀和对历史人物的深刻评点。二、毛泽东的书法艺术毛泽东的书法同样体现了他的文采。他的书法作品，如《七律ⷩ•🥾》和《采桑子ⷩ‡阳》，展现了他独特的艺术风格和精神气质。他的书法点画如长枪大戟，运笔峻拔，势不可挡，给予将士和人民极大的鼓舞。新中国成立后，他的书法风格转向外柔内刚、柔以抒情的方向发展，呈现出淡雅之风，唤起人们的愉快、向上、平和之情。三、毛泽东的文学影响毛泽东的诗词和书法作品，不仅在中国，也在世界范围内产生了深远的影响。他的诗词被著名诗人贺敬之称赞为“中国悠久诗史上风格绝殊的新形态的诗美”。毛泽东的诗词中所体现的中国共产党人的初心使命、所呈现的非凡境界，值得我们不断细细品味。四、毛泽东的文学创作特点毛泽东的文学创作具有鲜明的个性和深刻的思想性。他的诗词作品，如《浪淘沙ⷥŒ—戴河》和《满江红ⷥ’Œ郭沫若同志》，展现了他雄浑大气的文学风格和对国家、民族命运的深切关怀。他的诗词，既有对自然美的描绘，也有对社会美的表现，通过生动的艺术形象，抒发了对中华民族前途的乐观主义精神和以天下事为己任的豪情壮志。毛泽东的文采，如同他的革命事业一样，是中国近现代历史上的一座丰碑。他的诗词和书法作品，不仅记录了一个时代的风云变幻，更展现了一位伟大领袖的文学才华和深邃思想。毛泽东的文采，将永远激励着中国人民，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。这篇文章概述了毛泽东在文学创作和书法艺术方面的卓越成就，以及他的作品对后世的深远影响。#我要上热门# #重读诗词缅怀伟人毛泽东#

#冬季旅游去哪里#读毛主席诗词，去北国看风光 “北国风光，千里冰封，万里雪飘”。这是毛泽东主席创作于1936年，公开发表于1945年的诗词《沁园春ⷩ›ꣀ‹的开头部分～大气磅礴。毛主席在这里用“北国风光”一词形容了我国北方的壮丽雪景，展示他那旷达豪迈的意境，并抒发了对祖国壮丽河山的热爱。在这里毛主席并没有具体指明北国风光的是哪些地方，但根据毛主席的胸怀、诗词的意境、当时的历史背景，应该是涵盖了秦岭淮河以北的北方广大地区。而本人认为具有典型的北国风光，应该是黑、吉、辽东北三省，冬季寒冷，雪景广泛；当然，也可代表北国风光的有内蒙古辽阔的草原和冬季的雪景；而具有北国风光特点，应该是华北地区的京、津、冀、晋等省市；还有我们习惯上称为大西北的一些地区，如陕、甘、宁、青等省份里，靠近或位于内蒙古、青藏高原的地区。冬天已经来到我们的身边，让我们一起来读读毛主席这首诗词，通过"北国风光"这一概念，从中选择自己喜欢的地方，去看看我国北方的自然美和辽阔壮丽的景象。喜欢旅游的朋友们，你有美丽的雪景图片，欢迎在评论区分享𐟤𐟤。#动态连更挑战# #我的旅行纪事# #今日小雪# #动态连更挑战# （上述图片仅作配图，不作景点介绍）

能让我心头一颤的诗词大概只有毛主席的《沁园春ⷩ›ꣀ‹了:“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽； …… 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。” 初中的时候第一次看到这首词，当时的我只觉得热血沸腾，尤其是在了解过这首词的创作背景后，我的心里只有由衷的敬佩。这首词创作于1936年2月，当时毛主席率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟。为了视察地形，他登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，面对“千里冰封”的大好河山，感慨万千，诗兴大发，于是写下了这首词。当时中国内忧外患，正是处于革新的危难关头，这首词可以说从决心到气魄都很有感染力，至今读来仍然让我感到非常震撼。

树大有孬鸟，林大有枯枝。喧嚣浮躁之下，不知天高地厚的文人越来越多，当年最牛教师说主席只会写“分田分地真忙”之类的打油师，后来有高校教授笑话主席中专生没文化，现在又有一个从没听说过的作家说主席的《沁园春雪》是词中下品。真是鸦鸣蝉噪，令人喷饭。世人公认主席是古典诗词创作的最后一座高峰，陈毅评价“诗词王国推盟主”，郭老评价“诗词余事，泰山北斗”。尤其是主席的气势胸怀，李杜苏辛亦难比奇雄。《沁园春雪》是主席的代表作，无论用词造句还是写景抒情，无论评史上英雄，还是展未来宏达，现实主义与浪漫主义都达到了登峰造极的地步。对于这位作家大家也不必太在意，幼儿园的孩子怎么能看懂大学教授的作品？老母鸡怎么能理能雄鹰傲翔太空？小家雀打死他也不懂鲲鹏水击三千里为什么。还拿苏东坡与主席比，你不懂主席，也不懂苏东坡。苏东坡要活过来，也会以你为耻。说到底不是艺术，是立场，和那个看主席书法天马行空，久后必乱天下的马仔一个德性。跳梁小丑，不足与论。

𐟓š沁园春ⷩ›ꨯ𞤻𖥤福�˜𐟔 𐟌诸探索《沁园春ⷩ›ꣀ‹的奇妙世界！ 𐟓–本课件包含24页精彩内容，带你领略毛泽东主席的诗词魅力。从课文学习到背景知识，一应俱全！ 𐟖Œ️通过精美的PPT，我们可以更直观地感受到北国风光的壮丽景色。千里冰封，万里雪飘，仿佛置身于那片银装素裹的世界。 𐟒ᨯ𞥐Ž还有丰富的作业等你来挑战，让你在巩固知识的同时，也能提升自己的文学素养。 𐟌Ÿ不仅如此，本课件还配备了详细的注释译文，帮助你更好地理解诗词中的每一个细节。无论是词句注释还是白话译文，都让你对这首诗词有更深入的了解。 𐟎‰最后，别忘了完成课后作业哦！通过选取一位古代帝王并思考如何介绍他，你可以更深入地理解历史人物，并培养自己的文学创作能力。快来一起探索《沁园春ⷩ›ꣀ‹的奇妙世界吧！𐟚€

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