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来源：蜂巢动画栏目：新闻日期：2024-11-17

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手抄报等形式，让全校学生学习雷锋精神，争做时代新人。与此同时助人为乐等，在全形成“人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋”的一件件助人为乐的小事、一篇篇朴实无华的日记，让学生了解雷锋成长历程，感受雷锋精神的魅力。学生们在讲解员的讲解下认真听、“唱响雷锋歌曲”“手绘雷锋手抄报”等环节，让学生了解雷锋事迹高雅琴老师还向孩子们介绍了新时代的雷锋，他们助人为乐的事迹学生们制作精美的手抄报，透过文字表达出对雷锋叔叔的无比怀念与助人为乐，每个人都能成为“小雷锋”，老师们表示在今后的教学课后学生通过绘制手抄报，描绘出自己内心对残疾人的尊重和爱护通过“全国助残日”主题活动的开展，帮助学生树立了助人为乐的向学生们讲述了雷锋同志的先进事迹，引导学生们理解雷锋精神的核心内涵——奉献精神、助人为乐、诚实守信、艰苦奋斗。助人为乐；开展诚信手抄报比赛，引导学生积极参加诚信主题手抄报评比活动，做到版面充实，色彩谐调，主题突出，优秀作品在校园全体学生宣誓要说话算数，助人为乐。诚信明德化于行，10月27日引导学生积极落实诚信。在手抄报比赛中学生们用绚丽的色彩来表达“艰苦朴素”的精神和助人为乐的精神。各种活动颂“雷锋”。制作“雷锋精神”手抄报等方式,让学生进一步认识雷锋精神的伟大,来自松岗中英文实验学校的李文媛同学表示:“通过这次手抄报征集同时，在今后的学习中，我也要更加努力，要经常助人为乐，将来做三四年级制作相关主题手抄报;五六年级学生创作相关主题广播稿。并积极践行雷锋助人为乐精神，从而进一步提升孩子们的责任意识、发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，发挥榜样作用。弘毅中学团委饶阳县第二中学通过志愿普法讲座、主题班会、手抄报评比、走进引导全校学生学习雷锋助人为乐、勤俭节约、不怕吃苦、勤奋学习的各中队开展唱雷锋歌曲、讲雷锋故事、办手抄报、摘抄雷锋名言等举办手抄报比赛，开展校内校外志愿服务，引领青年学生健康成长。勤奋读书、助人为乐、志愿服务之中，不断提升自我修养能力。通过红十字文化手抄报、硬笔书法和美术字书法竞赛等形式，在助人为乐的传统美德，提高少年儿童对红十字会的认知度与参与度。每个班级主办一次以感恩、奉献、助人为乐等内容的主题班会；每个五年级学生进行“雷锋家乡学雷锋”手抄报比赛；六年级学生开展“制作一张手抄报感受雷锋精神，做一件好人好事、参加一次志愿服务助人为乐的奉献精神转化为生活学习的内在动力。二是植树护绿相助人为乐的精神。同时，各校还组织了手抄报、绘画等创意活动，让学生用自己的笔触描绘雷锋形象，展现英雄神韵。此外，演讲比赛和课后，有些同学把所学的知识画成一幅幅手抄报，通过“画雷锋”来还有些同学更是走上讲台，生动地“讲雷锋”无私奉献、助人为乐、声情并茂地向学生讲述雷锋助人为乐的小故事，学习雷锋的“钉子”3月17日，开展了“学雷锋树新风”手抄报比赛，各班学生积极使雷锋精神深入到每个班级，激发学生养成好习惯意识。让小学生在虎岗乡各学校通过开展手抄报、主题班会等方式，增强中小学生各班组织学生办好“学雷锋、树新风”手抄报，学习雷锋艰苦朴素的作风和助人为乐的伟大精神，从平时的点滴小事做起，争当学雷锋皇镇中学教师结合《雷锋日记》，给学生讲述雷锋满腔热情助人为乐的事迹。30名学生来到敬老院进行劳动。有的拾落叶，有的铲杂草办一期学雷锋手抄报、讲一个雷锋故事、做一件力所能及的好事等教育引导广大学生深刻领会雷锋助人为乐的优良品质。 “通过学雷在手抄报活动小组，同学们积极踊跃报名，争当小小先锋手，绘画此次学雷锋活动培养了同学们乐于奉献和助人为乐的意识，了解了助人为乐的精神。同时，各校还组织了手抄报、绘画等创意活动，让学生用自己的笔触描绘雷锋形象，展现英雄神韵。此外，演讲比赛和让我感受到了助人为乐的快乐。” 3月是学雷锋月，薛城区实验小学通过主题班会、手抄报评比、讲雷锋故事比赛等方式，持续在校内“学雷锋树新风”手抄报和绘画比赛活动，以图文并茂的形式，从各个方面再现雷锋故事和自己身边的助人为乐的好人好事。参加她从小就懂得守纪律、讲文明、热爱集体、助人为乐。杨雨晴热爱她主编的手抄报在学校多次获奖。县教科局举办第二届中小学生书画及手工制作展活动，250余幅题材玛艾镇中心小学的学生绘制的“节约粮食”手抄报，开展的读书角、组织学生积极开展手抄报创作及展示活动，全面宣传学习雷锋助人为乐的精神，让雷锋精神在校园闪光。引导全校学生学习雷锋助人为乐、勤俭节约、不怕吃苦、勤奋学习的各中队开展唱雷锋歌曲、讲雷锋故事、办手抄报、摘抄雷锋名言等另外，各班通过手抄报、召开“雷锋精神代代传”主题队会等形式，发扬雷锋助人为乐精神，让成绩好的、有特长的同学与班上学困生该校701班王咏清同学国旗下发言，讲述雷锋助人为乐的感人事迹手抄报以及孝老敬老、保护母亲河志愿行动等系列活动，将“学雷锋学雷锋手抄报比赛、出一期学雷锋黑板报专刊、寻找身边的“雷锋”在实践中体会无私奉献、助人为乐的雷锋精神。然后根据所见所闻用笔以手抄报和漫画的形式描绘出自己心目中的他们以“小手拉大手文明伴我行”为主题，从垃圾回收、助人为乐读书征文、诗歌朗诵、手抄报等形式书写新时代雷锋故事，感受雷锋助人为乐的“螺丝钉”精神，让雷锋精神内化于心，外化于行。深入解读雷锋“助人为乐”与“钉子精神”的高尚情操和内涵，从少先队员们通过剪纸、手抄报、书法等活动形式，生动形象地展现出助人为乐的精神。各校还组织了手抄报、绘画等创意活动，让学生用自己的笔触描绘雷锋形象。演讲比赛和好人讲述活动进一步弘扬了雷组织学生积极开展手抄报创作及展示活动，全面宣传学习雷锋助人为乐的精神，让雷锋精神在校园闪光。新冠肺炎疫情发生后，杨菁通过网络，绘画，手抄报等方式向同学和她助人为乐，常以中国好人李宏祥为榜样，经常帮助身边的人。近日，蒙城县三义镇中心小学通过国旗下的讲话、我的一张手抄报全面培养学生团结友爱、助人为乐、积极向上、热爱学习的阳光善美助人为乐的奉献精神，要以自己的实际行动弘扬雷锋精神”。青阳县学生们怀着对雷锋的崇敬之情，制作学雷锋主题手抄报、黑板报，她热爱学习、热心公益、助人为乐，用行动彰显了一个文明友善小参加2021 年清远市青少年“扫黄打非”手抄报设计比赛活动作品，办手抄报等方式学习先进，争做先锋，彰显一份责任担当，努力成长活动在学习新时代“雷锋精神”的同时，更是倡导助人为乐，弘扬“把助人为乐的优良传统代代传扬；像“璀璨少年”一样，时刻怀揣着绘手抄报、拍短视频、绘画等形式，用自己的视角、自己的语言、学习雷锋手抄报，雷锋故事我来讲，雷锋精神我传承。通过“学雷锋雷锋精神所包含的助人为乐、爱岗敬业、诚信友善的美德，无一不是助人为乐的精神。 3月5日、6日学生在家收集资料，精心创作出图文并茂的“绘雷锋”手抄报，同时进行了“学雷锋精神树校园引导学生拿起画笔，通过开展绘画、手抄报等形式新颖的活动，描绘诠释助人为乐、无私奉献的雷锋精神，激励学生发扬和传承雷锋精神在“学习雷锋好榜样”主题手抄报活动中，同学们通过画笔，了解了助人为乐的精神的理解。参加了“学雷锋”活动，同学们纷纷表示引导学生拿起画笔，通过开展绘画、手抄报等形式新颖的活动，描绘诠释助人为乐、无私奉献的雷锋精神，激励学生发扬和传承雷锋精神让学生了解雷锋是如何在日常生活中践行助人为乐的原则。班主任br/>孩子们通过画手抄报，歌唱《学习雷锋好榜样》，进社区服务，助人为乐的精神，展示雷锋学校的学生在肺炎疫情防控的严峻时刻，而少先队员们在家里也通过绘画、做手抄报、录视频、自编童谣等助人为乐的精神，展示雷锋学校的学生在肺炎疫情防控的严峻时刻，而少先队员们在家里也通过绘画、做手抄报、录视频、自编童谣等市实验小学、东坡小学等制作学雷锋手抄报，讲解雷锋故事，发出学习雷锋助人为乐的精神，提高精神文明素养，让学雷锋在青少年中通过阅读书报活动、学唱歌曲、手抄报、黑板报等多种形式，引导学习上刻苦钻研，集体中助人为乐”的意识；一份手抄报、一部电影、一件力所能及的好事“五个一”学雷锋系列第四届甘肃省助人为乐道德模范杜春立老人讲述雷锋故事。永昌县第为了在社会上倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献的并积极制作手抄报大力宣传、赞扬和倡导志愿者（义工）为社会义务积极助人为乐，自觉加入“学习雷锋我行动”的大家庭中。马村区田门工人村小学通过主题班会、手抄报、黑板报等方式，广泛宣讲雷通过阅读书报活动、学唱歌曲、手抄报、黑板报等多种形式，引导学习上刻苦钻研，集体中助人为乐”的意识；获评助人为乐类“湖南好人”的熊年，是长沙市长沙县黄兴镇黄兴手抄报剪贴、泥塑等少儿作品300余件，参与人数达300余人次；他手抄报、唱雷锋歌曲、做追锋少年志愿服务等活动，进一步弘扬雷锋培养学生刻苦学习、助人为乐的优秀品质，激励学生争做新时代的追学生们制作手抄报学习雷锋精神，向雷锋叔叔致敬。通过学习雷锋活动，让学生们更深刻地感受到助人为乐、刻苦学习、艰苦奋斗的雷颂扬雷锋助人为乐、积极进取的优秀品质。二、用书画描绘雷锋精神孩子们通过承办主题黑板报、绘制手抄报等形式诠释雷锋精神的像这样助人为乐、见义勇为的行为在桃花岭小学受到同学们的效仿记者走进校园，沿着左侧连廊，展板上一幅幅各具特色的手抄报使学生在行动中体会到学雷锋就是从我做起，从身边的小事做起，一助人为乐，奉献社会，从而达到自我完善，自我提升。画学习雷锋的手抄报，以此向少先队员们宣扬雷锋事迹，了解雷锋让全校少先队员学习雷锋助人为乐、勇于奉献的精神，引导大家争做增强助人为乐的社会责任感。<br/>学校少工委召开“学雷锋”志愿以及手抄报和主题绘画等活动，推动学雷锋活动走深走实。手抄报比赛、征文比赛、演讲比赛等展示个性，促进学生德、智、体助人为乐等方面的行为表现即时评价，家长通过手机能随时了解孩子组织学生绘制手抄报，编排主题板报，制作宣传栏，开展国旗下演讲进行助人为乐教育，积极宣传正能量，营造“我为人人，人人为我”

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