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《记承天寺夜游》苏轼情感全解析 八年级语文《记承天寺夜游》知识点梳理&练习来啦!✨ 月夜漫步,心灵之旅 你是否也曾幻想过,在一个月光如水的夜晚,与挚友漫步于庭院之中,共赏那清辉满地的美景?苏轼的《记承天寺夜游》就为我们描绘了这样一幅动人的画面,让我们一起走进这篇经典古文,感受那份静谧与美好。 知识点梳理 作者与背景 苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家、书画家,“唐宋八大家”之一。此文写于他被贬黄州期间,通过月夜漫步,抒发了他复杂微妙的情感。 重点字词 户:古义指门,今义指窗户。 念:考虑,想到。 相与:共同,一起。 空明:形容水的澄澈,这里指月光如水般清澈透明。 古今异义 但:古义为只是,今义为但是,表转折关系。 耳:古义为助词,相当于“而已”“罢了”,今义为名词,耳朵。 词类活用 步:名词作动词,散步。 寝:名词作动词,睡觉。 特殊句式 倒装句:如“相与步于中庭”,正常语序应为“相与于中庭步”。 省略句:文中多处省略主语或宾语,如“解衣欲睡”省略了主语“我”。 情感与主旨 苏轼在文中表达了贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜以及漫步的悠闲,同时也展现了他旷达乐观的人生态度。 练习种草 翻译练习 将文中经典语句翻译成现代汉语,如“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”,感受苏轼笔下的月色之美。 赏析练习 赏析文中描写月色的句子,分析其运用的修辞手法(如比喻)及表达效果。 写作拓展 以“我与月夜的故事”为题,写一篇短文,借鉴苏轼的写景手法和情感表达方式。 𑠧獨理由 《记承天寺夜游》不仅是一篇优美的古文,更是一次心灵的洗礼。通过学习这篇文章,我们可以领略到苏轼的文学才华和豁达情怀,同时也能提升自己的古文阅读能力和写作能力。快来一起沉浸在这篇经典古文的世界里吧!✨
《记承天寺夜游》教学设计 任务一:通读全文,了解夜游背景 任务二:研读文本,品味月色的美丽 ᤸ:助读材料,探索闲人的情感 文本赏析:《记承天寺夜游》 ️ 作者:苏轼 见月:描绘月色的句子 境:苏轼的豁达与乐观 蠧:修辞写作手法的运用 感月:结合苏轼的贬官经历,感悟其人生态度 贯穿文言的诵读,以小组合作的方式梳理游记的基本要素。 从修辞写作手法入手,赏析重点描绘月色的句子。 结合“乌台诗案”及黄州、惠州、杭州的贬官经历,感悟苏轼豁达乐观的人生态度。
八年级语文:两篇短文笔记 《记承天寺夜游》与《答谢中书书》是八年级语文教材中的两篇经典短文。通过预习,我们可以感受到两篇文章不同的语言风格,一篇明快,一篇静谧。 《记承天寺夜游》中,苏轼描绘了一个空明澄澈的夜晚,月光照耀下的庭院美景,以及他与张怀民一同漫步的悠闲心境。文章通过细腻的描写,展现了作者对自然的热爱和对生活的感悟。 ️《答谢中书书》则是一篇以山水为主题的书信,谢征通过描绘山川之美、高峰入云、清流见底等景象,表达了对自然景色的赞叹和对隐居生活的向往。文章语言优美,意境深远。 在预习过程中,我们可以尝试以下步骤: 朗读并背诵两篇文章,体会它们不同的语言风格。 细读文章,理解其中的生字词和重点句子,如“山川之美,古来共谈”、“高峰入云,清流见底”等。 思考探究文章的主题和情感,如《记承天寺夜游》中的闲适心境和《答谢中书书》中的自然之美。 积累拓展,了解更多关于这两篇文章的知识和背景,如作者的生平和创作背景等。 通过这些步骤,我们可以更好地理解和欣赏这两篇经典短文,感受它们独特的艺术魅力。
八上语文11课精华笔记 探索《答谢中书书》与《记承天寺夜游》的奇妙世界! ️在《答谢中书书》中,我们领略到了山水之美,仿佛能看见那“高峰入云,清流见底”的景象。两岸石壁的“五色交辉”让人不禁为之惊叹,而青林翠竹的四季常青更是让人心旷神怡。𒊊而在《记承天寺夜游》中,我们跟随苏轼的脚步,在月色的映照下漫步于庭院之中。那“庭下如积水空明,水中藻荇交横”的描写,仿佛让我们置身于一个梦幻般的世界。 两篇文章虽同为写景之作,但各有千秋。前者以山水为媒,展现了自然的宁静与和谐;后者则以月夜为背景,抒发了作者的闲适与自得。 ᩀ过这两篇文章的学习,我们不仅能感受到古人的文采与情怀,更能体会到自然与人文的完美结合。让我们一起在文字的海洋中遨游,探索更多未知的奥秘吧!
八上《短文两篇》探秘 深入探索八年级上册的《短文两篇》,我们一同走进苏轼与谢中书的文学世界。 在《记承天寺夜游》中,苏轼以清新的笔触描绘了一个清幽宁静的艺术境界,通过写闲传达出他复杂微妙的境遇与感慨。中“积水空明”与“藻荇交横”的比喻,将月光与竹柏影巧妙地融合,展现出空明澄澈的美妙境界。 而《答谢中书书》则展现了谢中书笔下的景物特征,文末的“自康乐以来,未复有能与其奇者”透露出言外之意,引人深思。 细读《记承天寺夜游》,我们更能体会苏轼的心境。结合写作背景和他对苏轼生平、思想的认识,对“闲人”一词的理解也更加深刻。 快来一起品味这两篇短文的魅力吧!你更欣赏哪一篇呢?不妨发挥想象,将其中一篇改写成白话散文,感受不同的文学风格!
八年级上册文言文基础问答题汇总 初二、八年级上册语文,文言文基础问答题总结,谁还不知道考这些?! 🠣答谢中书书》中的景物有什么特征?文章结尾说:“自康乐以来,未复有能与其奇者。”这句话有什么言外之意? 答:本文所写的景物非常秀美,山高水净,绚烂多彩,充满无穷生机。结尾一句含有三层言外之意:其一,康乐是“能与其奇者”,表现出作者对谢灵运的钦慕;其二,自谢灵运之后,不再有人能“与其奇”,惋惜于世人对秀美山水的无动于衷;其三,“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”,为自己的审美情趣而自豪,期与谢公比肩之意溢于言表。 《记承天寺夜游》中苏轼为何要夜游?他运用了哪种修辞手法来写月色?写出了一个怎样的境界? 答:苏轼夜游的原因有两方面:一方面是他被贬,心情郁闷,想出去走走;另一方面是因为月色很美,想起一同贬官到黄州的好友,想起一同赏月。他运用了比喻修辞手法,把月光比作积水,把竹柏的影子比作“水中”的藻、荇,“积水空明”写月光的澄澈清明,“藻、荇交横”写竹柏影子的清丽淡雅,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 ️ 《与朱元思书》中“风烟俱净,天山共色”一句有什么作用? 答:以对偶句发端,从大处着笔,勾勒出这幅山水画卷的整体形象气势,使人觉得天光山色宛然在目。“共色”二字不光写出了天和山的颜色,而且还包含着形体感:青青的山霭渐渐地融入蓝蓝的天空,二者合为一体。境界阔大,令人神清气爽。 㠣富贵不能淫》中孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫?在孟子心目中,什么样的人才是真正的大丈夫? 答:孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格,也没有独立的判断善恶、是非、曲直的标准,他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好,这样的人当然算不上大丈夫。在孟子看来,大丈夫要讲仁德,守礼法,做事合乎道义;无论得志与否,都不能放弃自己的原则;更不能为富贵、贫贱、威武这些外部因素所迷乱、动摇、屈服。 ᠧ《记承天寺夜游》细读苏轼的心境。联系写作背景和你对苏轼生平、思想的认识,谈谈对“闲人”的理解。 答:《记承天寺夜游》中作者的心境是微妙而复杂的,贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,都包含其中。“闲人”既指二人的政治处境,即作为贬谪之人,无职无权,清闲无比,内心悲凉无可诉说;又指夜游时的心境,即空灵自在,悠游自如,故能欣赏到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齐治平,只好趁夜闲游赏月;又颇有自许的意味——此等美景,如果不是我们两个富有雅趣之人欣赏,岂不浪费?这又表现出一种豁达的生活态度。
如何用竹子营造禅意新中式氛围? 新中式风格讲究的是意境,而不是简单的堆砌。通过巧妙运用光影、绿植和流水,即使是简单的硬装也能营造出禅意十足的氛围。以下是一些具体的建议和技巧: ◈ 书房 由于上下楼梯间的采光不好,我在二楼书房特意凿了一扇窗,窗下放了竹子盆栽,既借光又取景。每次从楼梯上二楼,抬头便能看见光和绿意盎然的竹子,真是美不胜收。 ◈ 玄关 我家的入户处没有做背景墙,但通过灯光和竹子的巧妙搭配,在墙上投影出了一幅“画”。夜晚微风拂过,竹影摇曳,让人不禁想到苏轼《记承天寺夜游》里的“竹柏影也”。绿色的竹子下还放了禅意流水摆件,寓意开门见财、开门见禄。 ◈ 卫生间 卫生间不需要太多的储物功能,所以只放了个实木条凳,上面摆些纸巾、香插、遥控等小物件。为了避免坐在马桶上体验聚光灯照射的感觉,我把中心射灯移到了墙边。于是便在这里放了一盆竹子,每次进到卫生间都会看到一地竹影。 ◈ 其他角落 客厅茶几、楼梯下、转角处也放了竹子盆栽,家里很多绿植,但竹子居多。每次看到微风吹过竹叶轻轻摇晃,都让我想起诗词里光和影的意象:“蜡炬风摇帘不下,竹影半墙如画。” ◈ 竹子养护小技巧 室内非常适合养竹子,苔藓球、盆栽都可以,只要有散射光就行,不用晒太阳。我家是室内养的,感觉比室外更好。 竹子喜欢空气湿度较大的环境,干燥时可以直接给叶片洒水。如果忘记浇水,剪掉枯萎的叶片继续养护,它会重新长出新叶片。 竹子不能干水,浇水要及时,我是间隔两天或者摸盆土干了就浇,浇水浇透。 有条件的话可以用酸性疏松砂土,施有机肥或竹子专用的营养液,竹叶会葱绿茂密。 通过这些简单的技巧和布置,你也能在家中营造出禅意十足的新中式氛围。
苏轼/记承天寺夜游
《记承天寺夜游》中的苏轼情怀 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇散文佳作,描绘了月夜的美景,记录了他被贬黄州时的生活片段。这篇文章不仅展现了苏轼与张怀民的深厚友谊,还表达了他对知音的渴望和对壮志难酬的无奈。 苏轼通过描绘月夜景色,展现了其独特的审美情趣和对自然的热爱。同时,文章中也流露出他对人生的感慨和对未来的憧憬。尽管被贬黄州,苏轼依然保持着乐观的心态,通过与张怀民的交往,寻找心灵的慰藉。 全文语言简洁,意境深远,情感真挚,是一篇值得细细品读的佳作。苏轼的旷达乐观精神,以及对生活的热爱和追求,都在这篇文章中得到了充分的体现。
✨走月亮的写作背景 说到“走月亮”,你是不是立刻想到了那轮皎洁的明月,还有月下漫步的温馨场景?其实,这不仅仅是一个简单的画面,它背后藏着无数文人墨客的情感寄托和创作灵感呢! 想象一下,古时候的夜晚,没有霓虹灯,只有满天繁星和一轮明月相伴。诗人们或独自漫步,或三两成群,踏着月光,心中涌动着无尽的思绪。 他们或思念远方的亲人,或感慨人生的无常,或抒发对自然的热爱,于是,“走月亮”便成了他们笔下最动人的风景。 𘠤𘪤𞋥퐯䧦豪苏轼在《记承天寺夜游》中就写道:“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 ”这短短几句,就把月夜下的庭院描绘得如诗如画,让人仿佛能亲眼见到那轮明月下,竹影婆娑、水波不兴的美景。这不就是“走月亮”的绝佳写照吗? 㠥比如,唐代诗人张若虚的《春江花月夜》,虽然名字里没有直接提到“走月亮”,但整首诗都沉浸在月光的沐浴之下,每一句都充满了对月色的赞美和对人生的思考。 读来让人心旷神怡,仿佛也跟着诗人一起,在月光下漫步,感受那份宁静与美好。 以啊,“走月亮”不仅仅是一种行为,更是一种心境,一种对美好生活的向往和追求。 在这个快节奏的时代,不妨也放慢脚步,找一个月光皎洁的夜晚,去走一走,看一看,感受那份久违的宁静与温馨吧!
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