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张昊辰的家庭背景新上映_张昊辰的家庭背景分析(2024年11月抢先看)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

张昊辰的家庭背景

张昊辰：我与作品之间的那些事儿 𐟎𜊦𔪯𜚤𝠩€š常是如何研究一部作品或者一套作品的？能否分享一下你的大致流程和涉及的范围？张：其实，我的研究方法可能有点与众不同。首先，我会尽量避免先听任何版本的录音。除非是一些非常现代、难懂的作品，我会先听一下碟片。对于那些稍微不那么当代，或者更经典的作品，我会选择自己识谱。这样，我能更好地感受到自己与作品之间的直接联系，避免受到之前版本的影响。当然，这只是第一步。接下来，我会根据自己的直觉和好奇心去研究。如果某个小节让我觉得特别有意思，或者某个处理让我感到困惑，我会去查相关资料。但前提是，我必须对这个点产生了好奇心。我不会主动去查作曲家的背景，也不会主动去找其他人对这个作品的解读。对我来说，这个过程是完全自发的。比如说，当我弹到一个特别有意思的小节时，我会先有自己的理解。然后，我会去查一些资料，看看其他人是怎么说的。如果他们的解释和我自己的理解冲突，我会尝试说服自己接受他们的观点，但最终，我还是会坚持自己的理解。这个过程有点像在验证自己的直觉，而不是被动地接受别人的观点。总的来说，我的研究方法就是自发、好奇和验证。虽然这可能不是最系统的方法，但它对我来说非常有效。我希望通过这种方式，能够更好地理解和表达每一部作品。

钢琴老师如何帮助学生“弹好一首作品”？ 1⃣️介绍乐曲背景、作曲家风格 𐟎芥𝓥�”Ÿ拿到一首新的作品时，首先要介绍乐曲的创作背景。例如，浪漫时期的作品通常有哪些风格，作曲家的生活经历和创作环境（是否有战争背景，是否远离家乡，是否偏爱从文学作品中汲取灵感等）。 2⃣️利用美术作品辅助理解 𐟖𜯸 艺术是相通的。在德彪西的作品中，音乐常常描绘山林、晨雾、火焰等场景。他的乐曲通过和声、旋律和丰富的织体来表达美术作品中的色彩明暗。老师可以选择一幅与音乐场景匹配的画作，既为学生带来具体的“视觉体验”，又科普了艺术知识。 3⃣️将手指技巧与自然界动静结合 𐟌🊥œ訯𞥠‚上，用通俗易懂的语言描绘触键和技巧。例如，弹莫扎特的作品时，可以将十六分音符想象成精灵在跳舞，音符从键盘飘到空中一直往上延伸的场景。再如，三连音和流水的关系，每个音要做到“平均、干净，不停滞”。 4⃣️丰富的肢体语言 𐟕𚊨𚫤𝓤𙟦˜著𓤹表达的一部分。当学生在演奏到激昂的部分时，老师可以做一些“推动型”的动作引导，告诉学生音乐的表现力与演奏者的呼吸和身体律动息息相关。 5⃣️语气分析 𐟎𖊩Ÿ𓤹是一种语言，外国作品的“语感”与中国汉字不同。尽量用耳朵去感受旋律、和声。多听示范演奏，学生在演奏时会有“卡顿”。这时可以告诉他们：“就像我们说话是以句子的方式，而不是像机器人一样一个字一个字的顿。尽量把乐句演奏得像说话一样自然，音与音之间阶梯的走向、音色的均匀都关系着乐句的成功与否。” 6⃣️语言表达能力和审美积累 𐟓š 钢琴老师不仅需要提升自己的专业能力和教学能力，还需要多看艺术作品和文学作品，从中获得个人体会并恰到好处地运用在教学中。很多钢琴家的文字功底都异于常人，例如张昊辰在《演奏之外》的文学表达，完全不亚于他的音乐表达。田艺苗老师能够把每个时期的作品通过文字给到读者画面感，我们带着画面去聆听音乐的时候才更能体会艺术的“灵气”。

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