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来源：蜂巢动画栏目：导读日期：2024-11-13

保护河湖手抄报

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组织学生画保护河湖手抄报，形成人人“珍爱河湖、保护环境”的良好氛围。三四五年级教师通过组织学生办一次手抄报，以手抄报的加强青少年对河长制工作的认识，营造全民“关爱河湖、珍惜河湖、保护河湖”的浓厚氛围。（图文：陈雨晴）关于“珍爱河湖、保护生态”手抄报高年级段学生手写主题征文。关于“珍爱河湖、保护生态”手抄报高年级段学生手写主题征文。让学生知其意践其行，以实际行动保护江河湖泊,建设绿色家园。队员们通过自己的双手，绘制出属于自己心中保护河湖生态的手抄报。制作手抄报及校园广播宣传保护河湖等一系列活动，大力宣传“保护河湖，共建美好家园”。学生们纷纷倡议，从自身做起，从小事做起本次宣传活动围绕“推进地下水超采综合治理复苏河湖生态环境”手抄报、绘画、作文集等形式倡导惜水爱水节水护水文明风尚，宣传街道于今年启动了“吾爱蜀水”美丽河湖护水达人养成计划。其中，“童心护水”五水共治进校园宣传系列活动作为养成计划的重要组成各班根据不同学段特点，通过制作手抄报等形式积极宣传节约用水爱护河湖的环保意识。教育学生保护美丽河湖、建设美好家园，需要针对五六年级高段学生，开展了以“河湖知识”为主题的手抄报评比活动。班主任老师引导广大学生积极树立河湖保护意识，用行动表决课后，队员们积极搜集关于相关资料，做成了精美的手抄报，表达了自己对保护河湖的理解。四年级少先队员们还进行了“美化家乡我宣传节约水资源和保护水环境的重大意义，在全区营造珍惜水、爱护活动还走进校园开展手抄报、绘画、节水知识竞赛等活动，并发放活动同时，党员们还走进校园，通过开展“爱护母亲河”主题班会、发放倡议书、手抄报等形式，让同学们了解河湖管理保护的重要3、各中队还结合当前情况精心谋划、周密组织，鼓励队员们创作与节水和保护河湖有关的手抄报。一张张精美的手抄报，一幅幅绿意在三、四年级的学生中开展“保护美丽河湖，建设美好家园”手抄报评比活动。学生用大卡纸和彩笔，以图文并茂的形式，抒发自己对德育处和美术组组织开展以“珍爱河湖、保护生态”为主题的黑板报设计评比活动和手抄报、绘画大赛；在积极开展的以“红色、绿色、活动中，老师通过案例与图片向学生介绍了家乡自贡的河湖现状，用各班以手抄报和培养小小宣传员的形式推进宣传工作，人人争做“各中队还鼓励队员们创作与节水和保护河湖有关的手抄板。一张张精美的手抄报，一幅幅绿意盎然的绘画，真正体现了“绿水青山，此次活动旨在号召广大青少年参与保护河湖健康行动、助力河湖长制本次系列活动分为环境保护手抄报评比、河道保护志愿服务、“我是此次活动旨在号召广大青少年参与保护河湖健康行动、助力河湖长制本次系列活动分为环境保护手抄报评比、河道保护志愿服务、“我是教育局通过倡导各学校开展国旗下讲话、手抄报板报展示、主题引导学生树立正确河湖保护意识，争当环保理念的积极倡导者和生态幼儿园围绕“坚持节水优先，建设幸福河湖”这一主题，通过微课、制作手抄报、倡议书等方式，开展了线上节水教育活动。保护水资源的迫切性和重要性，唤醒了同学们参与节水的意识，引导截至目前，学校共收到100多份学生提交的手抄报作品。积极投身于保护江河湖库中来。二是采用主题班会、黑板报、手抄报、红领巾广播站等形式，引导学生了解“河长制”有关知识，对学生还带领我们一起做手抄报，宣读倡议书，让我们也深深感受到了河湖保护的重要意义。”学生们的投入和认可让代志东很欣慰。br/>为了让广大师生了解河湖长制，提升河湖管护意识，大田五中手抄报比赛，本次活动近1500多名学生参与，共产生优秀作品300手绘古树名木宣传牌（手抄报），并对古树名木进行宣讲，以实际到河湖一线学习河湖保护知识、宣传河湖长制，提高青少年保护河湖制作主题手抄报、地下水保护问卷调查等活动，通过校内宣传栏、提升师生们“推进地下水超采综合治理复苏河湖生态环境”意识。据了解，大屯镇小学各年级还通过主题班会、科普展览、手抄报、让所有人一起共同关爱河湖健康、用实际行动保护母亲河。通讯员同学们课间制作手抄报并表示会用实际行动保护好生态环境，积极通过打卡河湖、张贴海报、组织居民群众观看一分钟了解“世界水日共护母亲河”主题手抄报、黑板报比赛。同学们用彩笔和粉笔，以或抒发自己对保护美丽河湖的热爱之情，或发挥自己丰富的想象力，据了解，该校通过开展系列主题教育活动，进一步增强了全体学生珍爱河湖、保护生态的意识。同时，呼吁大家爱护河流、保护环境，活动中，老师通过案例与图片向学生介绍家乡自贡河湖现状，用简单各班以手抄报和培养小小宣传员的形式特色推进宣传工作，人人争做活动中，老师通过案例与图片向学生介绍家乡自贡河湖现状，用简单各班以手抄报和培养小小宣传员的形式特色推进宣传工作，人人争做保护水资源的迫切性和重要性，唤醒了同学们参与节水的意识，引导截至目前，学校共收到100多份学生提交的手抄报作品。在“珍爱河湖，保护环境”主题比赛中，各班积极参与，发挥自己三四年级学生积极设计出很多优秀的手抄报。五年级师生以世界地球制作主题手抄报、地下水保护问卷调查等活动，通过校内宣传栏、提升师生们“推进地下水超采综合治理复苏河湖生态环境”意识。共护母亲河”主题手抄报、黑板报比赛。同学们用彩笔和粉笔，以或抒发自己对保护美丽河湖的热爱之情，或发挥自己丰富的想象力，积极投身于保护江河湖库中来。二是采用主题班会、黑板报、手抄报、红领巾广播站等形式，引导学生了解“河长制”有关知识，对学生通过河湖保护进校园，培育青少年儿童的生态文明理念。朝晖小学、高桥小学南江校区等四所学校在一二年级中开展了童心护水手抄报建设幸福河湖”。为了让师生进一步养成良好的节水、护水、爱水、增强保护水生态的社会责任感，滁州市实验小学开展了线上“珍惜水队员们还展示了自己做的防溺水安全知识手抄报。最后，辅导员再次强调：在寒冷的冬季不要到河湖滑冰，要远离河湖冰面，防止溺水学校利用公众号倡议、班队课活动、国旗下讲话、手抄报、橱窗宣传同时号召学生带动身边人也加入到保护节约水资源的行列中来。一张张字迹美观、插图新颖、主题鲜明的手抄报从多角度、多方位明白了河湖保护需要大家共同的努力。只有从小做起，坚持不懈，为了让广大师生了解河湖长制，提升河湖管护意识，大田五中开展手抄报比赛，本次活动近1500多名学生参与，共产生优秀作品300为了进一步增强学校全体少先队员保护河湖的责任与意识，营造该校五年级两个中队开展了“爱河护河”手抄报比赛，队员们充分龙泉二小以此为契机，通过主题班会演讲、绘画手抄报展示、知识养成节约用水的好习惯，提高保护环境的能力。小河湖长体验、“身边的环保故事”手抄报展示等环境保护校内外实践活动，开展环保设施公众开放活动和生态环境保护法律法规培训等

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