当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

实践基地手抄报在线播放_实践基地手抄报图片(2024年11月免费观看)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

实践基地手抄报

区教育局团委开展少先队“红领巾爱祖国”建队纪念日系列主题活动 #振兴新突破辽宁杠杠滴##辽宁好网民守法好公民##有一种美好叫辽宁# 时值第75个少先队建队日之际，区教育局团委组织各校少先队积极开展“祖国我想对您说——苏家屯区少先队‘红领巾爱祖国’系列主题活动”。全区各校少先队积极响应号召，纷纷开展以“红领巾爱祖国”为主题的升旗仪式，手抄报画展，主题征文，演讲比赛和参观爱国主义教育基地等各类建队纪念日活动。175中学少先队组织少先队员参观了九一八纪念馆、沈阳博物馆等爱国主义教育基地。通过实地参观，学生们更加深入地了解了祖国的历史和文化，增强了民族自豪感和爱国情感。同时，各班级开展了以“红领巾爱祖国”为主题的手抄报比赛和征文比赛。学生们积极参与，用手中的画笔和文字描绘出对祖国未来的美好憧憬，表达对祖国真挚的热爱。⠂ 解放小学三名旗手迈着整齐有力的步伐，手持鲜艳的队旗入场，入队仪式正式拉开了帷幕。预备队员们高声齐唱队歌，嘹亮的歌声在校园中回荡，振奋人心。学校少先队大队辅导员张天懿老师宣读新队员名单。学校李书记对新队员们表示热烈祝贺，并对新队员们提出希望和要求。希望全体少先队员以队旗为引，以红领巾为荣，在少先队的征程中拼搏奋进，为祖国的未来增光添彩，为红领巾续写新的辉煌！ ⠠⠠林盛九年一贯制少先队队员用自己的画笔制作了向队旗敬礼的手抄报，在火红的队旗下，留下一张张灿烂的笑脸，表达了同学们朝气蓬勃和青春向上的精神风貌。向着队旗奔跑，是青春路途上的不悔追求，向队旗致敬，是年少岁月里的崇高信仰，与队旗合照，向青春致敬，是作为中国少先队员的一份责任与担当。他们将青春誓言留在了这一张张合影上，将爱国情怀洒在了整个校园里。 ⠠⠠⠂ 为弘扬伟大的爱国主义精神，教育、引领同学们表达对祖国的美好祝福，激发大家用实际行动传承红色基因，沙柳路小学开展“盛世迎华诞童心颂祖国”德育实践活动。其中包括“我和国旗合个影”“我对祖国有话说”“手绘中国梦”“争当新时代好队员”入队仪式等形式多样的活动。这些活动，增强了少先队员的荣誉感和使命感，是一次深刻的爱国主义教育，激励全体少先队员紧跟红色旗帜，学习先锋模范，传承红色基因，努力成长为担当民族复兴大任的新时代接班人。

九年级道德与法治《维护祖国统一》教案 𐟓… 每周一都是我的挑战日 𐟓š 下午三节课➕两个晚辅➕晚自习，真是让人叹气啊𐟘… --- 𐟓– 课讲投 𐟓⠩ƒ𝥰†受到汤制裁 𐟓Œ 图片展示：通过视觉预播取，让学生自行感受爱国情怀 --- 𐟎蠦𔻥Š褸€：观图片，谈感悟 𐟓Œ 呈现爱国人士的图片，让学生们感受到爱国情怀 𐟓Œ 第二组图片展示战争场景，让学生们了解战争的残酷 𐟓Œ 第三组图片呈现2021年台湾民众对统一的呼声，了解台湾问题的重要性 𐟓Œ 第四组图片展示印度环境问题，引导学生关注国际问题 --- 𐟤” 活动二：如何维护祖国统一？ 𐟓Œ 通过小组讨论，让学生们思考如何维护祖国统一 𐟓Œ 对比“一国两制”与“民族区域自治制度”，了解不同制度的特点 --- 𐟎‰ 活动三：回归祖国大团圆 𐟓Œ 通过视频或图片展示香港、澳门回归祖国的过程，让学生们感受祖国的强大和统一的重要性 𐟓Œ 引导学生思考香港、澳门回归后的发展变化，了解祖国对港澳的关怀和支持 --- 𐟤” 活动四：如何保持香港长期繁荣稳定？ 𐟓Œ 通过小组讨论，让学生们思考如何保持香港的长期繁荣稳定 𐟓Œ 了解“一国两制”在香港的实践情况，探讨香港未来的发展方向 --- 𐟌 活动五：台湾问题由来与解决路径 𐟓Œ 通过图片或视频展示台湾问题的历史背景，让学生们了解台湾问题的复杂性 𐟓Œ 引导学生思考如何通过和平谈判等方式解决台湾问题，实现祖国的完全统一 --- 𐟎‰ 活动六：欣赏祖国风光，增强爱国情怀 𐟓Œ 通过欣赏祖国的美丽风光，增强学生们的爱国情怀和民族自豪感 𐟓Œ 引导学生思考如何在日常生活中践行爱国行动，如参观爱国主义教育基地、参加社区服务等 --- 𐟤” 活动七：如何实现祖国完全统一？ 𐟓Œ 通过小组讨论，让学生们思考如何实现祖国的完全统一 𐟓Œ 了解“一国两制”在香港和澳门的成功实践，探讨其在解决台湾问题中的适用性 --- 𐟓š 活动八：布置作业与总结 𐟓Œ 布置相关作业，如撰写心得体会、制作手抄报等，让学生们进一步巩固所学知识 𐟓Œ 通过教学反思，总结本次课程的优点和不足，为下次教学提供参考 ---

志愿活动、集体婚礼、家门口的文化活动……国庆期间文明新风吹遍齐鲁大地刚刚过去的国庆假期，在山东，有人用志愿服务开启假期生活，争当“文明使者”；有人选择集体婚礼，做时代新风的倡导者；还有人奔波在乡村社区，只为让更多人共享文化盛宴……结合全省移风易俗主题宣传教育月，各地新时代文明实践中心（所、站）开展丰富多彩的文明实践活动，干部群众携手并肩，歌颂美好生活，共筑时代新风。用志愿服务为祖国送祝福 “先辈们不是为了个人的名利地位去战斗，而是为了国家的独立、人民的幸福去奋斗！”在东营市东营区开展的“喜迎国庆、礼赞祖国”爱国主义教育宣讲活动现场，辛店街道雅苑社区老党员苏金章用亲身经历，将学生们带回红色岁月。胜利六中学生许恒睿说，越了解那些惊心动魄的战斗故事，越觉得幸福生活来之不易，要牢记历史，好好学习。国庆假期，山东各地开展“我在新时代文明实践中心过国庆”活动，通过举办升旗仪式、传唱爱国歌曲等方式欢度国庆。青岛“小优精特”宣讲团通过演讲、线上展播等形式开展微宣讲，让党的声音更贴近群众。聊城开展手抄报绘画、创意手工等活动800余场次，威海举办少儿合唱展演、课本剧展演等活动，涵育青少年爱国情。 “大娘，国庆节到了，给您带了些新鲜蔬菜和生活用品。还有什么需要，和我们说。”10月1日，社区工作人员和志愿者上门看望寿光市圣城街道水泥厂小区的独居老人肖金英。这个国庆假期，志愿者共上门走访慰问高龄独居、残疾、困难老人400余户，发放蔬菜礼包286份，协助小维修、帮代办、免费理发、免费拍照等百余次。各地广泛组织文明实践志愿服务队深入社区、乡村、敬老院等，开展有针对性的志愿服务。济南平阴县“小鸭爱心洗衣房”为老人清洗大件衣物；日照依托新时代文明实践电商直播基地开展直播助农…… 金秋时节，齐鲁大地迎来旅游高峰。在泰安岱庙景区、红门游客中心广场等热门旅游景点，志愿者为游客提供旅游咨询、线路引导、预约购票等服务。婚礼减负幸福加码 10月1日上午，一场特殊的集体婚礼在济南国际园博园举行。十对新人身着传统礼服，走上舞台，却扇、结发、盟誓、行合卺之礼、共写和合之道…… 在现场百余名观礼嘉宾的见证下，新人们领取了结婚证书、“泉城有喜、和合双全”礼包，共同宣读《婚事新办喜事简办承诺书》，并发起移风易俗倡议，带头为爱情“松绑”。不少新人表示，能够把小家的喜事融入国庆节欢庆祥和的氛围里，特别有纪念意义。山东各地，新的婚嫁理念正潜移默化地影响着年轻人。在济南市章丘区、济阳区，举办了“真爱与国同庆倡树文明新风”集体婚礼（颁证）仪式，引导新人感悟婚姻家庭蕴含的责任与担当。在日照市东港区、莒县，举行了“与国同庆永结同心”2024年婚姻登记集体颁证仪式，新人们还集体签订了《文明婚礼承诺书》。山东各地持续深入推进移风易俗，抓住国庆假期结婚喜事多、返乡人群密的机会，持续深化移风易俗宣传教育，大力倡树文明婚俗。泰安、济宁等地组织文明实践志愿者走进农村大集，向群众普及婚事新办、勤俭节约等理念。烟台在文明市集上设置移风易俗猜盲盒等互动小游戏，威海开展快板《移风易俗听我讲》、情景剧《这个婚怎么结》等小戏小剧展演。让更多家门口的活动丰富群众生活金黄的玉米摞在一起犹如“金山”，枣树上挂着“小灯笼”……在德州乐陵市丁坞镇农民画家们的笔下，一幅幅丰收图景跃然纸上。国庆假期，丁坞镇新时代文明实践所举行了“迎国庆话丰收”枣乡农民画集中创作活动，现场气氛热烈。丁坞镇老年大学校长贾西亮说，在文明实践所，农民画爱好者有了场地和专业老师，各类文化能人能一起搞创作。立足特色资源，各地策划推出丰富多彩的文化活动。在青岛，国际少儿时装周等42场活动，吸引游客80余万人次。德州开展小戏小剧国庆七天集中展演等活动3000余场次，“寻味德州”、“粮王”表彰等活动1670余场次。 “同志们，冲啊！”“团长”一声令下，冲锋号响起，“战士”和游客们一起跳出掩体，发起“解放县城”的最后冲锋。国庆假期，临沂沂南县马牧池乡常山庄村的山东红嫂家乡旅游区，推出红色沉浸式演艺节目《重走支前路》《跟着团长打县城》，收获一波热度。红色文旅热潮在各地涌动。临沂依托华东野战军总部旧址暨新四军军部旧址纪念馆文明实践基地，组织开展“礼赞祖国共庆华诞”系列活动。莱阳市组织大学生参观胶东第一县委革命历史文化展览馆，重温革命火种从无到有、从星火到燎原的奋斗历程。家门口的精彩活动源源不断，得益于近年来全省各地新时代文明实践阵地的发展壮大。省文明办有关负责同志表示，将继续丰富文明实践活动内容、创新形式载体，不断提升志愿服务质效，以“文明实践我行动”为主题，充分利用七大传统节日和重要时间节点，持续打造更多群众参与度高、特色鲜明、可持续运转的文明实践品牌。“希望通过我们的努力，让更多优质文化直达基层，丰富更多人的生活。” （大众新闻ⷨ€… 赵琳李广寅通讯员苏燕张浩董钰塬参与采写）

学习二十大争做好少年哇，今天咱们要聊聊如何通过学习二十大精神，成为优秀的新时代少年𐟒꯼ 这不仅关乎个人成长，也关乎国家的未来𐟌Ÿ。通过这些活动，你会更加明确自己的方向，走得更稳、更远𐟚€！ --- 一、主题教育活动在全国各地，学校们积极开展主题教育活动，旨在引导学生深入学习党的二十大精神𐟌Ÿ。这些活动不仅丰富多彩，还能帮助学生坚定理想信念𐟑。 - 1️⃣ 中队辅导员讲解：我发现中队辅导员的讲解真的很重要𐟘Š。通过他们的生动故事和深刻见解，学生们能更好地理解党的二十大精神𐟓š。我身边的朋友小明就因为一次辅导员的分享，开始对历史产生了浓厚的兴趣✨。 - 2️⃣ 经典诵读：经典诵读活动让我感受到语言的力量𐟒–。每当同学们朗朗上口时，我都能感受到那种自豪感𐟎‰。我的舍友小红每次参加后都说，这不仅提升了她的表达能力，还让她更加明白了我们文化的深厚底蕴𐟌ˆ。 - 3️⃣ 红色研学：红色研学活动让我体会到历史与现实的紧密联系𐟌。通过参观红色基地，学生们能亲身感受到先辈们的不易𐟒”。我记得有次班级组织去革命纪念馆，小刚回来的时候眼里闪烁着光芒，他说这次经历让他明白了什么是责任与担当✨。 --- 二、青少年成长学习党的二十大精神对青少年的成长至关重要哦！𐟌Ÿ 它不仅为我们的理想信念指明了方向，还激励我们成为时代的新生力量𐟒ꣀ‚ 在这个过程中，弘扬伟大建党精神和提升创新能力是非常重要的两点！𐟎‰ - 1️⃣ 弘扬建党精神：我发现，弘扬建党精神能让青少年更加坚定理想信念✨。就像我的舍友，她在参加主题教育活动后，深刻理解了什么是责任与担当𐟒–。这不仅让她在学习上更加努力，也积极参与志愿服务，真正做到了心中有党、心中有民𐟏…。 - 2️⃣ 提升创新能力：我的经验是，提升创新能力需要实践与探索𐟔。例如，我的同学们参加了学校组织的科技创新比赛，大家都很投入𐟒ᣀ‚ 通过动手实践，他们不仅学到了知识，还培养了团队合作精神，这让我意识到创新并不是孤军奋战，而是集思广益的结果𐟤。 --- 三、践行二十大精神学习和践行二十大精神是我们每一个青少年的责任与使命𐟌Ÿ。通过继承红色基因、践行传统美德，我们不仅能提升自身素养，还能为社会贡献一份力量𐟒ꣀ‚ 在这个过程中，培养创新型人才更是时代的呼唤𐟚€。 - 1️⃣ 继承红色基因：我发现，继承红色基因不仅仅是记住历史𐟓œ，更是要理解那些为我们今天的幸福生活而奋斗的先辈们的精神𐟒–。我的舍友就参加了一个红色教育活动，大家一起参观了革命纪念馆，听到了很多感人故事，这让她对祖国的热爱更加深厚了𐟇谟‡𓯼 - 2️⃣ 践行传统美德：我的经验是，践行中华传统美德可以从日常小事做起，比如尊老爱幼、诚实守信𐟤。我有个朋友，她总是在社区里主动帮助老人，这不仅让她收获了友谊，也让她自己感受到了帮助他人的快乐✨。 - 3️⃣ 创新型人才：在科技迅速发展的今天，成为创新型人才显得尤为重要𐟔磀‚我姐姐一直鼓励我参与科技竞赛和实践活动，这让我学会了如何把理论知识转化为实际应用𐟔。通过这些经历，我逐渐培养了自己的创新思维，也为未来打下了坚实的基础𐟒᯼ --- 四、学校党课学校党课是学习党的二十大精神的重要途径之一𐟓š。通过这种形式，师生们能够更深入地理解党的新理念和思想𐟒ᣀ‚ 我发现，这种互动式的学习方式让大家都能积极参与，思考如何将这些理念应用到日常生活中𐟌Ÿ。 - 1️⃣ 新理念传达：在学校党课上，老师们会详细讲解党的二十大报告中的新理念𐟓。我的朋友小李参加过这样的课程，他说这些理念不仅仅是理论，而是指导我们行动的灯塔𐟒ᣀ‚通过讨论和分享，大家都能更好地理解如何将这些理念融入到学习和生活中𐟌ˆ。 - 2️⃣ 实践核心要义：党课的一个重要环节就是实践核心要义的落实𐟔。比如，老师会鼓励我们参与志愿服务活动，以实际行动践行党的精神𐟑。我记得有一次，我们班组织去社区帮助清理环境，小伙伴们都很积极参与，这让我深刻感受到作为新时代青年的责任与担当𐟒ꣀ‚ --- 五、手抄报活动手抄报活动是学习二十大精神的一个有趣方式✍️。通过制作手抄报，学生们不仅能展示自己的理解，还能锻炼动手能力𐟖Œ️。这项活动让我们在创作中深入思考，激发了我们的创造力✨。 - 1️⃣ 心得展示：在手抄报中，学生们可以将自己对二十大精神的理解和感悟用图文并茂的方式表达出来𐟓š。我记得我的舍友在制作手抄报时，把自己的成长故事与二十大精神结合起来，效果特别好𐟌Ÿ。这样的展示不仅让大家互相学习，还增强了对二十大精神的认识𐟑！ - 2️⃣ 动手能力锻炼：手抄报活动不仅仅是写写画画，还能提升我们的动手能力✂️。我发现，通过剪贴、绘画和排版，大家的创意都得到了充分发挥𐟎裀‚ 这让我想起了我姐姐参加类似活动时，她的作品真的是独一无二，让人眼前一亮𐟌Ÿ！ --- 六、科技创新活动科技创新是推动社会进步的动力之一𐟚€。在学习二十大精神的过程中，我们更要关注青少年的科技创新能力培养𐟌Ÿ。通过各种活动，激发他们的创造力和实践能力，让他们在探索中成长𐟒ᣀ‚ - 1️⃣ 科技是第一生产力：我记得在学校参加过一次科技创新大赛𐟤–，那次经历让我深刻体会到科技的重要性✨。老师常说，科技是第一生产力，这让我意识到，只有不断创新才能跟上时代的步伐𐟓ˆ。通过动手实践，我和我的同学们不仅提高了动手能力，还培养了团队合作精神𐟤。 - 2️⃣ 提升科学素养：提升科学素养真的是一项长期而有趣的任务𐟔！我发现参与一些课外活动，比如科学实验小组，可以让我们在实践中学习到很多书本上没有的知识𐟓š。我的一个朋友就通过这些活动，对物理产生了浓厚的兴趣，甚至准备参加全国青少年科技创新大赛𐟏†！ --- 七、社会实践活动社会实践活动是青少年践行二十大精神的重要途径之一。𐟌𑊩€š过参与志愿服务和社区活动，孩子们不仅能帮助他人，还能在实践中成长。𐟒ꊦˆ‘发现，这些经历让他们更加理解社会责任感的重要性，同时也增强了他们的团队合作能力。𐟌Ÿ - 1️⃣ 志愿服务：参与志愿服务是我认为最直接的社会实践方式之一。𐟤 我的一个舍友去年参加了社区的环保志愿活动，她不仅清理了公园的垃圾，还认识了很多志同道合的朋友。𐟌 通过这样的活动，她感受到帮助他人的快乐，也更加珍惜身边的环境。𐟒š - 2️⃣ 增强责任感：我发现，社会实践活动能有效增强青少年的责任感。✨ 我的姐姐在高中时参与了一个关爱孤儿的项目，定期去孤儿院陪伴孩子们。𐟑𖊨🙦𛏥Ž†让她意识到，每个人都能为社会贡献一份力量，也激励她在未来选择与公益相关的职业道路。𐟚€ --- 总结与建议 𐟓‹ 通过这些丰富多彩的活动，我们能够更加深入地理解二十大精神，培养成为新时代的栋梁之才𐟒᯼ 努力学习，实践创新，为中华民族伟大复兴贡献力量吧𐟒꯼

【让民族团结之花在心灵深处绽放——记全国民族团结进步模范集体龙港区龙湾商务区实验小学】#新时代六地辽宁杠杠滴# #振兴新突破辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁# 一直以来，龙港区龙湾商务区实验小学努力打造“铸牢中华民族共同体意识”特色品牌，将铸牢中华民族共同体意识教育做到有形、有感、有效。学校现有 1443 名学生，其中少数民族学生 330 名，占学生总数的 22.9%。2014 年和 2020 年，学校被省政府评为“全省民族团结进步模范集体”。今年，该校又被评为“全国民族团结进步模范集体”。打造校园民族文化构建多元教学体系龙湾商务区实验小学将民族元素积极融入到校园文化建设中，以建设“墙壁文化”为起点，在教学楼每层厅廊中布置了200余块、面积近400平方米的室内文化展板，修建了特色校园文化墙，让各族学生在耳濡目染中受到民族共同体意识的熏陶，充分发挥了校园环境润物无声的育人功能，让一墙一壁、一字一画都涵盖着民族团结的精神品格。为了让校园民族文化能够真正浸润孩子们的心灵，学校精心挑选 30名优秀少先队员担任厅廊文化讲解员，每学期的“学习月”，班主任会带领孩子们驻足在每面文化墙下面，聆听讲解员讲解，使民族团结的种子播撒在孩子们幼小的心田，让民族团结的乐章在校园里奏响。学校将民族教育内容安排进学习课程，安排专职教师开设民族教育课，充分发挥党员干部主力军作用，以思政课为核心，建立起铸牢中华民族共同体意识教育工作网络，带领多学科教师研读、宣讲《中华民族共同体概论》。课堂上，孩子们了解各民族习俗、历史以及民族英雄故事，通过宣讲活动、办手抄报、观看宣传片等活动，形成丰富多彩的课程体系，真正将铸牢中华民族共同体意识做到入脑入心、走深走实、见行见效。开展多彩民族活动连接两地民族情谊多年来，龙湾商务区实验小学致力于把民族文化教育寓于丰富多彩的民族特色文化实践活动中，把民族团结的种子厚植在学生心灵深处。 2021年5月，市委统战部开展的民族团结进步“七进”活动走进龙湾商务区实验小学。2021年10月，龙湾商务区实验小学组织开展辽宁ⷦ–𐧖†少年儿童“手拉手”主题教育活动，与新疆塔城地区裕民县第二小学的同学结对子，共同开展“书信手拉手”活动。2022年元旦，全校师生再次与新疆塔城地区裕民县第二小学联合开展线上同庆元旦活动，两地少年们用一颗颗饱含真情的心传递着节日的祝福和对祖国的无限热爱之情。为扩大民族团结教育范围，增进辽宁、新疆两地青少年的交流交往，2022年7月和2023年7月，新疆兵团的青少年两次走进龙湾商务区实验小学，开展“石榴籽一家亲”夏令营活动。两地少年聚集在龙湾商务区实验小学的绿茵草地上，一同升起鲜艳的五星红旗。在小讲解员的引导之下，新疆兵团的队员们有序参观校园民族文化建设。随后，少年们互赠礼物，以表达心中浓浓的情意。 2023年10月，龙湾商务区实验小学开展了以“石榴花开心向党趣味运动初体验”为主题的民族趣味运动体验活动。各族学生身着特色民族服装，集结在绿茵场地，感受着“掷布鲁”“拉地弓”“顶瓮竞走”“飞绣球”等不同民族的特色项目。2024年6月，在校党支部的带领下，老师、学生、家长纷纷穿上民族服装，亲手包粽子、制作特色民族美食，用各自的方式去诠释端午节的内涵。在与中华传统节日文化习俗的“对话”中，师生共同体会中华优秀传统文化的魅力，感悟家国情怀，民族团结的种子再一次在校园里生根发芽。龙湾商务区实验小学还依托塔山烈士纪念馆、葫芦古镇等红色素质教育基地，开展爱国主义教育和民族团结进步教育社会实践活动。龙湾商务区实验小学坚持发挥教学育人功能，营造文化育人环境，构建协同育人格局，让各族学生在共有精神家园中共同成长，推动中华民族共同体意识入脑入心，培养新时代民族团结进步的践行者、促进者、守护者。（葫芦岛日报）