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时代背景杜甫权威发布_时代背景杜甫是谁(2024年11月精准访谈)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

时代背景杜甫

收到黄晓丹老师新作《九诗心》。晓丹师从叶嘉莹先生，现任江南大学文学院副教授。她曾连续担任三季《斯文江南》文化嘉宾，以专家学者身份，剖析历代文人内心世界与其所处时代背景关系，解读经典诗文深刻含义。晓丹虽然年轻，但博闻强记，腹笥丰赡，擅长用简洁明了，深入浅出之方式，引导受众进入古代文人内心。《九诗心》同样如此，她选择屈原、李陵、曹丕、陶渊明、杜甫、欧阳修、李清照、文天祥，以及吴梅村等九位文人，提取他们生命历程中之诸多细节，对其经典文本给予仔细解读，将中国古典文学之金针送达读者手中，使得古典诗文得以与我们近距离接触，功莫大焉。故此，《九诗心》一书值得推荐！𐟌𗀀

中唐文艺的内在矛盾与美学特征 ### 𐟌ˆ 时代背景下的艺术冲突中唐时期，社会经济蓬勃发展，政治相对稳定，但社会问题依然存在，如藩镇割据和宦官专权等。这些问题在文艺作品中得到了反映，表现为对社会现实的关注和对政治理论的思考。 𐟖‹️ 诗歌的艺术特征在中唐时期，杜甫、颜真卿、韩愈等巨匠们的诗歌中，儒家的思想渗透其中，形成了一种时代阶级的共同倾向。与韩愈对立的元、白则主张“文章何为时而著，诗歌何为事而作”。这些倡导者们身上蕴含着一种深刻的矛盾：他们提倡儒学，企望“天王圣明”，同时自己也做官得志，“兼济天下”。但现实并不理想，他们不自觉地形成了相反的倾向，即所谓“独善其身”，退出或躲避这种争夺。 𐟎蠧𛘧”𛧚„艺术特征中唐时期，时代精神已不在马上，而在闺房，不在世间，而在心境。因此，这一时期最为成功的艺术部门和艺术品是山水画、爱情诗、宋词和宋瓷，而不是那些爱发议论的宋诗，不是鲜艳俗丽的唐三彩。盛唐时期强调人的意气和功业，而中唐则呈现了人的心境和意绪。 𐟌𑠦–‡艺思潮的矛盾在中唐文艺思潮中，儒家思想和道家思想存在矛盾。儒家思想强调文艺的社会功能和道德教育作用，要求文艺作品符合伦理道德规范；而道家思想则强调文艺的自然性和自由性，追求心灵的自由和超脱。这种矛盾在中唐文艺作品中表现为对现实生活的关注和对自由超脱的向往。

𐟓š《石壕吏》初中听课笔记𐟓– 𐟓… 听课日期： 𐟑颀𐟏렦Žˆ课教师： 𐟑袀𐟎“ 班级： 𐟓š 科目：语文 𐟎ﾩ☯𜚣€Š石壕吏》 1️⃣ 导入新课：教师首先介绍了《石壕吏》的背景，讲述了杜甫的生平和创作背景。通过提问和讨论，激发学生对课文的兴趣和思考。 2️⃣ 自主学习：学生自主阅读课文，标记生僻字和不理解的词语。教师引导学生通过查字典和讨论解决生僻字词的问题。 3️⃣ 合作学习：小组内交流阅读心得，讨论课文中的难点和重点。教师巡视指导，帮助学生理清思路，解答疑问。 4️⃣ 深入探究：教师带领学生深入分析课文，探讨诗人的创作意图和情感表达。通过提问和讨论，引导学生思考诗人的生活经历和时代背景。 5️⃣ 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调课文的重点和难点。布置课后作业，要求学生进一步巩固所学知识。 6️⃣ 教学反思：教师根据学生的学习情况和课堂表现，进行自我反思和总结。提出改进措施，为下一节课做好准备。

𐟓š《鲜衣怒马少年时》探秘 𐟎‰终于读完了这本令人心动的书籍！《鲜衣怒马少年时》带我穿越了唐宋诗人的世界。𐟓– 𐟌ˆ从高适的乐观到杜甫的悲观，再到李白的颠覆三观，每位诗人都有自己独特的故事。这本书用现代的视角、幽默的笔调，重新解读了那些经典诗词。𐟖‹️ 𐟒ᦈ‘仿佛看到了风起云涌的时代背景，感受到了诗词背后的深厚情感。少年读李白，狂傲有血性；中年读杜甫，人文关怀与责任感油然而生。𐟌Œ 𐟌Ÿ这本书不仅让我更深刻地理解了诗词的魅力，还教会了我如何以不同的角度去欣赏这些经典作品。真的是一本值得一读的好书！𐟑

四本书让你读懂唐诗宋词的魅力𐟌Ÿ 唐宋诗词如繁星点点，李白、高适、杜甫、苏轼、陆游等诗人的作品脍炙人口，但他们的生活却鲜为人知。通过以下四本书，你可以深入了解这些诗人的时代背景和生活经历，让他们的形象更加鲜活。 𐟌Ÿ《鲜衣怒马少年时》1&2 孟浩然：这位诗人心高气傲，不愿在首都求功名，18岁便高中榜首，但20多岁时便带着妻子隐居襄阳郊区的鹿门山。他的《春眠不觉晓》正是诞生于此。王维、王翰、王昌龄、王之涣：在开元盛世，这些诗人名声大噪。孟浩然40岁时参加科举落榜，但在诗词大会上名声大噪，却因一首苦情诗《岁暮归南山》得罪了唐玄宗，失去了面圣的机会。李白：在扬州散心的孟浩然，李白写下了“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”45岁时，孟浩然得到引荐面圣，但因喝醉酒放了玄宗鸽子，再次错过机会。 𐟌Ÿ《白马春风恰少年》唐+宋王昌龄：写了一篇10万+的爆文，一时名满京城。李清照：我酗酒、嗜赌、离婚、坐牢，但我依然是个好女孩。陈子昂：落榜后补习了一年，但基础太差，最终还是未能进入国子监。李白与玉真公主：他们的秘事让吃瓜群众津津乐道。 𐟌Ÿ《宋词背后那些有趣的灵魂》陆游与唐婉：他们的爱情故事通过“满城春色宫墙柳”得以展现，但赵士城似乎是一个备胎，命运多舛。欧阳修：写下“醉翁之意不在酒”的他，唐宋八大家中有5个皆出于他门下。这些书以幽默诙谐的语言改编了史料，适合对唐诗宋词感兴趣的小学高年级和初中生。如果你想要深入了解这些诗人的生活经历和作品内涵，可能需要寻找更加严谨的资料。

杜甫私记：一部穿越时空的文学与历史对话杜甫，这位唐代诗人，见证了唐朝的繁华与衰败。他虽然生前并未名扬四海，甚至在官场中郁郁不得志，但他的心中充满了对国家和苍生的关怀。“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负，至今仍传颂不衰，甚至对日本的文学也产生了深远的影响。吉川幸次郎，一位资深的“中国通”，对杜甫的研究有着深厚的造诣。他的《杜甫私记》不仅是一部文学研究著作，更是一部穿越时空的历史对话。吉川先生从杜甫的出生开始，详细梳理了他的家族族谱、社会环境背景，以及杜甫在不同时期的创作风格和诗歌特点。杜甫的一生充满了颠沛流离。从玄宗盛世到安史之乱，他经历了无数的人生变迁。在盛唐的辉煌不再、乱世浮萍已开之时，杜甫的命运也受到了剧烈的撼动。漫长的逃亡之旅使他身心疲惫，柴米油盐、养家糊口成了他人生中的主旋律。本书正是从此段时期以前的作品出发，深入探究了诗人的生平及诗歌，详细分析了其创作风格和诗歌特点。在《杜甫私记》中，我们可以看到杜甫的多个侧面：自幼出游翰墨之场、饮酒作诗成其一生之乐、放浪形骸天地一游侠……每一个时期都是他以不同的形态喷涌而出的截面，这也正是他区别于其他大家的特殊之处。通过阅读他的作品，我们可以见证他的成长经历，品味那个时代的酸甜苦辣。正如断臂维纳斯一样，《杜甫私记》以未完成的状态结束了，但吉川先生为我们描绘出了一幅历史与文学的组合画卷，丰富了杜甫的立体形象。再读其作，宛如昨日。

𐟌„《登高》颔联与颈联过渡语精选𐟌„ 𐟓œ 了解杜甫创作《登高》时的背景，我们能更好地理解颔联中所描绘的景象。当时，杜甫身处战乱年代，漂泊他乡，心中充满了忧愁和无奈。接下来，让我们看看颈联是如何进一步展现他的情感的。 𐟌 杜甫写《登高》时，正值他晚年漂泊、穷困潦倒之际。颔联的描写正是他对自然景观的深刻感受，也是他内心苦闷的写照。那么，颈联又会怎样表达他的这种情感呢？我们继续往下看。 𐟏ž️ 《登高》的创作背景是杜甫经历了安史之乱后的流离失所。颔联中，他通过对壮阔景色的描绘，衬托出自己的渺小和孤独。在这样的背景下，颈联又蕴含着怎样的深意呢？让我们一同探究。 𐟌诸杜甫创作这首诗时，国家动荡不安，人民生活困苦。颔联的景色描写看似雄浑，实则蕴含着他对国家命运的担忧。接下来，颈联将如何体现他的这种忧思呢？ 𐟌🠤𚆨磥ˆ𐦝œ甫作《登高》时的艰难处境，我们就能更真切地感受到颔联中所传达的悲壮之情。那么，颈联又是如何在这种背景下进一步抒发他的感慨的呢？ 𐟏”️ 《登高》是杜甫在晚年贫病交加时所作，颔联的景象既是他眼前所见，也是他内心世界的反映。在这样的创作背景下，颈联又会带给我们怎样的触动呢？ 𐟌ˆ 杜甫所处的时代背景使得他在《登高》中表达出深深的哀愁。颔联的描写让我们感受到了大自然的威力，而颈联则更深入地展现了他内心的痛苦。下面，我们来分析颈联的具体内容。 𐟌„ 了解《登高》的创作背景，有助于我们理解颔联和颈联之间的联系。杜甫在漂泊中目睹了山河的破碎，颔联是他对自然的感慨，颈联则是他对人生的思考。让我们看看颈联是如何体现这一点的。 𐟌Œ 《登高》的创作背景决定了这首诗的情感基调。颔联中，杜甫以宏大的笔触描绘景色，而颈联则转向对自身命运的哀叹。接下来，我们深入解读颈联。 𐟍‚ 杜甫在创作《登高》时，经历了诸多磨难，心中充满了悲愤。颔联的景色描写蕴含着他的无奈，而颈联则进一步表达了他对时光流逝和壮志未酬的感慨。现在，我们来分析颈联的含义。

今天要给你们安利一个超级宝藏的书籍——《蒋勋说唐诗》𐟓š✨！自从我邂逅了这本书，简直是打开了新世界的大门，感觉自己像是穿越到了那个诗意盎然的唐朝，和李白杜甫他们一起吟诗作对，爽到飞起！𐟚€ 说实话，我以前对唐诗的印象就是课本里那些背得滚瓜烂熟的句子，枯燥又无聊。但《蒋勋说唐诗》完全颠覆了我的认知！蒋勋老师用他那温柔又有磁性的声音（虽然看书听不到声音，但文字间仿佛有他的语调），把每一首诗背后的故事、情感、时代背景讲得淋漓尽致，让我感受到了唐诗的温度和色彩。𐟎谟’– 比起其他解读唐诗的书，这本书最大的优势就是它不仅仅停留在字面意思上，而是深入挖掘了诗歌背后的文化意蕴和人生哲理。它像是一个耐心的导游，带着你一步步走进诗人的内心世界，让你在理解诗歌的同时，也对人生有了更深一层的感悟。𐟧 𐟌𑊊而且哦，这本书的装帧设计也是超级美的，每次翻开都像是打开了一个精美的礼盒，让人爱不释手。𐟎𐟑€ 自从有了《蒋勋说唐诗》，我的闲暇时光都变得充实而有意义了。每次读起来都像是和蒋勋老师进行了一场心灵的对话，既放松又涨知识。如果你也像我一样，对唐诗有着不解之缘，或者想要更深入地了解唐朝的文化，那么这本书绝对是你的不二之选！快来和我一起，感受唐诗的魅力吧！𐟑�“–

《少年不惧岁月长》：唐宋诗人的诗意人生 𐟌Ÿ 中国的唐宋时期，文化繁荣达到了巅峰，尤其是诗词创作。唐诗和宋词作为我国文学的两大瑰宝，至今仍被人们喜爱。那些写出传世之作的诗人，其实也曾是普通的少年，他们也有过青春的迷茫和热血。 𐟓œ 在《少年不惧岁月长》这本书中，作者喻言以轻松的笔触描绘了唐宋诗人们的生活片段。他没有用正史的严肃性去刻画这些诗人，而是通过自己的理解和想象，展现了诗人们在历史背景下的真实人生。正如喻言所说，“不要太当真”，而是要用心去感受诗词的魅力。 𐟌ˆ 喻言笔下的唐宋诗人，每个人都有独特的魅力。李白，一生都是少年郎，他的诗词充满了自由与豪放。杜甫，虽然熟悉又陌生，但他的诗篇总是能触动人心。李商隐，在时代的幕布下，他是一个痴情的诗人。白居易，最终向社会低头，成为了一个“堕落书生”。高适，他是一个在现实中游刃有余，又最爱自己的人。而李清照，她的洒脱与境界，千年之后也少有人能及。 𐟌𘠨‹轼，无论处于怎样的境遇，他总是乐观的。他活好自己的同时，也不忘做出贡献，他的诗词篇篇都是神采飞扬。还有杜牧、王维、孟浩然、李贺、杨炯、骆宾王、辛弃疾、陆游、柳永等诗人，他们在作者的笔下都是鲜活明媚的人，或勇往直前，或身不由己，但他们都是那么热烈地活着，悲欣交集，释放着独一无二的生命力。 𐟓œ 这些唐宋诗人，他们的诗词或美好磅礴，或清新婉约，或志高存远，或烟火寻常，但都是真实的。时光不言不语，那些诗词已被历史浪潮一波又一波地漫过，就这样，留给后人欣赏着、揣摩着与评论着。

诗歌鉴赏答题技巧：别慌，有套路！ 1️⃣ 审题是关键！一定要仔细读题目，因为有时候题目会要求从特定的角度分析，比如结合诗人的主张或时代背景来分析主题和情感。如果审题不清，没有结合这些因素，答案可能就大打折扣了。 2️⃣ 找出自己熟悉的点。我们很难对每一道题、每一首诗、每一个诗人都有话说，所以要先抓自己熟悉的，保证不会出错。 3️⃣ 打腹稿或列提纲。具体答题方法： 1️⃣ 先看作者和作品，熟不熟悉？熟悉的话就知人论世。文科一定要有一种整体意识，在回答问题之前要先对问题的内容进行定义和解释。举例：给了一首杜甫的诗，就要先判断这是他什么时期写的，然后知人论世，结合他的生平简单介绍分析一下。老师肯定知道，但他要看你知不知道，看你有没有整体性的思维和顾及到这一点的意识。 2️⃣ 不熟悉的话就跳过知人论世这一步，重点结合文本。文本怎么结合呢？最简单的套路就是逐句分析。因为这种鉴赏的诗一般不会太长的，格式就是：起首两句描写了……的景象（大概翻译），点出了时间、地点，奠定了……情感基调（作用），哪几个字用了什么手法（炼字），有什么修辞（比喻拟人这样简单的一笔带过就好，重点看一下有没有用典，这个比较考验个人功底，但也是重要的得分点和拉开差距的地方，分析的时候最好能写出来典故的出处、演变、在此处化用的作用，取典故的哪方面意义，达到什么效果，如果说不了这么多就能写多少写多少。）——这些套路是比较好掌握的，不能说保证得分特别高，但是肯定是能得分的，有迹可循、中规中矩，适合大部分人，因为诗歌鉴赏确实是一种比较容易手足无措的题型。 3️⃣ 实在不知道，对面前这首诗两眼一抹黑，怎么办？这个时候就两个字：别慌！一定要写，写了就比空着强！先按前面的步骤写一下，然后还有一个办法：从意象的角度进行分析。常见的意象一般对应什么感情，用什么手法，描述什么样的场景，展开写一下。字数要超了，意象等我单独再出一个吧，宝宝们想看什么评论！