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行路难的写作背景新上映_行路难的写作背景和作者简介(2024年12月抢先看)

内容来源：蜂巢动画所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

行路难的写作背景

𐟍𗣀Š将进酒》课堂教案𐟓š 𐟎“ 课题：《将进酒》 𐟕’ 课型：新授课 𐟓… 计划学时：2课时 𐟓 教学目标： 1️⃣ 了解《将进酒》的背景和作者简介 2️⃣ 感受诗人的情绪变化 3️⃣ 体会诗中体现的豪放情怀 𐟑袀𐟎“ 学情分析：高三学生对这类古诗词有一定的鉴赏能力，且对李白的人生经历和作品风格容易产生共鸣。 𐟔 教学重难点： 1️⃣ 把握诗人情绪变化的关键点 2️⃣ 理解诗中的人生哲理和豪放精神 𐟌Ÿ 教学过程： 1️⃣ 课堂导入：通过介绍李白的生平和《将进酒》的创作背景，引出本课的主题。 2️⃣ 文本探究：分析诗中的意象和情感，探讨诗人如何通过饮酒来表达对人生的思考。 3️⃣ 情感体验：引导学生通过朗读、讨论等方式，深入体会诗人的豪放情怀和人生哲理。 4️⃣ 拓展延伸：介绍李白的其它名篇，如《行路难》、《庐山谣》等，进一步了解其文学成就。 5️⃣ 作业布置：要求学生撰写一篇关于《将进酒》的读后感，加深对诗意的理解。 𐟓š 教学反思：通过本节课的学习，学生能够更好地理解《将进酒》的内涵和价值，感受到李白的人生哲理和豪放精神。

《行路难》与《酬乐天》背后的故事 𐟓œ《行路难其一》的创作背景在唐玄宗天宝元年（公元742年），李白已经42岁了，他原本是个积极入世的人。然而，短短两年内，他遭受了排挤，最终被“赐金放还”。虽然他没有等到重用的机会，却遭遇了更多的打压和排挤。在这样的背景下，他写下了《行路难其一》。诗中充满了对命运的无奈和对未来的迷茫，但也不失对未来的憧憬。 𐟓œ《酬乐天扬州初逢席上见赠》的创作背景这首诗的创作背景更为复杂。唐敬宗宝历二年（公元826年），刘禹锡从和州刺史任上罢归京师，途经扬州时，遇到了白居易。白居易在席上写了一首诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》赠给刘禹锡。在这首诗中，白居易对刘禹锡的遭遇表示了同情，并表达了自己的乐观和振奋之情。刘禹锡在政治改革失败后，一再被贬，但他的精神始终没有被打垮。 𐟓œ《行路难其一》的赏析《行路难其一》以李白的视角，描述了他对未来的迷茫和对命运的无奈。诗中使用了丰富的意象和比喻，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人对未来的憧憬和坚定的信念。整首诗充满了力量和希望，让人感受到诗人对生活的热爱和对未来的渴望。 𐟓œ《酬乐天扬州初逢席上见赠》的赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》则以白居易的视角，表达了对刘禹锡的同情和理解。诗中使用了大量的典故和比喻，如“巴山楚水凄凉地”，形容刘禹锡被贬的境地。同时，白居易也表达了自己的乐观和振奋之情，如“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，鼓励刘禹锡保持积极的心态。整首诗充满了情感和力量，让人感受到诗人对友人的深厚情谊和对生活的热爱。

𐟓š《蜀道难》语文教案设计示范𐟓– 𐟎•™学目标知识与技能：理清诗歌思路，熟读成诵，理解诗歌的主旨和寓意。学习诗人描写蜀道雄奇险峻的手法，感受诗歌的意境美和声韵美。品味诗歌的语言特点，体会其飘逸豪放的艺术风格。过程与方法：采用朗读法、串讲法、赏析法进行教学。情感态度价值观：用心感受诗歌的意境美和声韵美。 𐟓Œ 教学重难点重点：理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨和寓意。难点：学生在老师的指导下对本诗进行赏析，学习描写蜀道雄奇险峻的手法。 𐟕𐯸 第一课时导入新课：介绍李白及其背景李白（701-762），字太白，号青莲居士，是盛唐时期的著名诗人。他少年时代在四川度过，25岁出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（742年），李白奉召进京，但理想很快破灭，一年多便被赐金放还。李白在极度悲愤惆怅的心情下，离开了京城，重新继续他的漫游生活。他的作品《蜀道难》为他赢得了“诗仙”的美誉。作者及背景介绍：李白在42岁以前主要在读书漫游，42-44岁在长安三年，44-55岁再度漫游，55-62岁身经战乱。他的作品《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》《夜宿山寺》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《赠汪伦》《望庐山瀑布》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。 𐟓 第二课时导入新课：继续介绍《蜀道难》的创作背景和诗歌内容。教学重点：赏析诗歌的语言和意境。教学难点：理解诗人描写蜀道雄奇险峻的手法。教学方法：朗读法、串讲法、赏析法。教学步骤：朗读诗歌，感受诗歌的意境美和声韵美。串讲诗歌内容，理清思路。赏析诗歌的语言特点，体会其艺术风格。总结诗歌的主旨和寓意。布置作业：要求学生背诵诗歌并写一篇赏析报告。

𐟎‹劳动节古风手抄报𐟓œ 𐟌𑥊𓥊訊‚即将到来，为庆祝这个特殊的日子，我决定制作一份充满古风仙气的手抄报。𐟓œ我挑选了淡黄色的古风纸作为手抄报的背景，上面的纹理仿佛在诉说着古人的智慧与故事。𐟖‹️在手抄报上，我摘录了李白的《行路难》中的名句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”𐟌Š这句诗不仅是对劳动者的赞美，也寄托了我对未来的美好期许。𐟌ˆ同时，我还引用了杜牧的《秋夕》中的诗句：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”𐟌™来描绘劳动后的宁静与和谐，让人感受到劳动后的满足与喜悦。𐟍‚完成后的手抄报仿佛散发着古人的诗意与劳动者的汗水，让我更加敬重那些默默付出的劳动者们。𐟌Ÿ劳动节，让我们向劳动者致敬，珍惜每一份劳动成果。𐟒ꀀ

唐诗背后的趣味故事，你知道多少？ 𐟍‚提到大唐盛世，你会想到哪位诗人和哪句诗呢？是杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，还是王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，又或者是王勃的“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”？ 𐟍‚我之前对唐代诗人的了解，大多来自语文课本，那时候都是死记硬背。最近我读了一本书——《诗酒趁温热——大唐才子的追梦人生》，这本书简直颠覆了我对唐代诗人的刻板印象。它选取了23位具有代表性的盛唐诗人，比如千古情圣杜甫、逆袭牛人高适、完美男神王维等，详细讲述了他们的爱恨离愁和江湖经历。读完之后，再回头读唐诗，那些创作背景和诗人的思想感情也没那么难以理解了。 𐟍‚这本书完全打破了我们对唐代诗人的单一印象，是一部有史、有料、有趣的“唐代诗人追梦史”。他们不仅是才华横溢的诗人，也有落魄的时候；他们有时固执保守，有时也会轻言放弃。这本书把诗人们更可爱的一面展现给了我们。 ☁️这本书一共分为四章：“暗浮沉”、“理想国”、“行路难”和“谁管我”。了解了诗人的故事后，读诗词也更加鲜活。每一首诗背后都有一个动人的故事，让我们仿佛随着诗人回到他们的世界，感受他们的感慨与心酸痛苦。 𐟍‚这本书的语言风格轻松幽默，把每一位诗人的作品和历史背景，还有他们的生平传记融为一体。每一篇诗人故事都像是一部精彩的电影，让人欲罢不能！ ☁️读完这本书后，我们再读唐诗，诗人不再是千篇一律的老朽，而是一个个追梦的少年。他们走在山间，行在海上，快乐时会舞蹈，绝望时会哭泣，他们就在我们身边。

如何高效学习初三化学？𐟌ˆ 今天是2024年11月22日，距离中考还有212天，初三的同学们，尤其是那些基础稍弱、期中考试成绩不理想的同学们，别灰心！按照我的计划一步步来，真的来得及！家长们也不要太佛系，孩子们也不要太早躺平。作为一名拥有12年教学经验的初中老师，我见证了无数学生在学业上的起起伏伏。只要我们按部就班地积极准备，结果总是比盲目慌张要好很多。今天我来分享一下整个初三的规划及重点𐟑‡ 𐟌Ÿ整体时间规划 2024.9 - 2024.11：全面复习初中知识，对各学科知识进行系统梳理，查漏补缺。 2024.11 - 2025.1：集中进行中考真题练习。 2025.1 - 2025.3：再次复习错题。 2025.3 - 2025.5：开展总复习，对各学科知识进行整合串联。 2025.5 - 2025.7：回顾错题。 𐟓š各科学习方法语文基础知识：重点复习前三个单元的字词成语和文学常识，争取不丢分。古诗文：重点复习《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》的背诵默写、字词解释、语句翻译。名著阅读：复习《艾青诗选》和《水浒传》的部分章节，名著导读结合考点梳理，进行真题训练。阅读和写作：注重前几个单元的重点话题，熟悉答题模板，多看满分作文的套路。英语单词积累：每天早上30分钟背40个单词，中午15分钟复习，晚上30分钟默写。阅读理解：每天做两到三篇阅读、七选五或完形填空，初期选简单内容。作文模板：背诵5篇不同类型模板，练习2次作文，分题材练习。数学基础知识：复习基础概念、公式定理，重视课后的例题和练习题。重难点专项：重点攻克一元二次方程、圆和二次函数。思维锻炼：数学的本质其实是思维，只有训练思维，才能读题即解题，一看到题目就有思路！从一开始，每周两次思维训练，雷打不动地坚持了下来，笔记满满一大本，培养思维后，压轴题能做出来了，理科其他学科也很受益！物理概念理解透，结合生活实例、实验现象，解题可用“两头堵”法，从结论或已知双向推导，知识常归纳整理。化学元素符号、化合价、化学式熟练掌握，化学方程式牢记配平方法，依据反应事实书写。历史梳理时间脉络，制作年表，搞清事件因果、人物贡献，理解背景影响，多对比记忆。政治背熟核心要点，关注时事热点与知识点结合。答题条理清晰，分点阐述观点论据。希望这些建议能帮助到大家，加油！𐟒ꀀ

2024年蚌埠G5联动九年级语文月考试卷 𐟓… 2024~2025学年第一学期蚌埠G5教研联盟10月份调研考试九年级语文试题 𐟓‹ 注意事项： 1️⃣ 试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2️⃣ 试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 𐟓– 一、基础知识积累与运用（35分） 1️⃣ 古诗文默写（10分）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达发展眼光的诗句是：《行路难》（其一）中抒发抑郁苦闷心情的诗句是：《水调歌头ⷦ˜Ž月几时有》中表达亲人祝愿的诗句是：《行路难》中激励自己积极进取、乐观向上的诗句是：《岳阳楼记》中描写洞庭湖波光月影之美的句子是： 2️⃣ 名著阅读（12分）《树》一诗中有两个字小语同学不认识，请你帮他给加点的字注音：小语同学读了《树》这首诗歌后写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。初读诗歌《树》，觉得是一首写景状物诗，描写了根须维在一起，树干彼此独立的两棵树。再读诗歌发现，虽然从表面看，树与树之间没有联系，但“在泥土的覆盖下”，根须是纠结在一起的，这就给我们启示：了解诗歌背景后，小语同学对诗歌的深刻主题有了新的认识。你认为这首诗的深刻主题是什么？ 𐟓Œ 二、阅读（55分）（一）散文阅读（23分）《葫芦》一文中，母亲喜欢种葫芦的原因是：清明一过，母亲在哪些地方种葫芦？葫芦开始伸长时，母亲是如何给葫芦搭架的？立夏一过，葫芦开花了，花的特点是什么？葫芦黄了后，母亲如何处理这些小葫芦？随着光景一天天变好，葫芦做的菜也越来越丰富，请举出几个例子。母亲为什么习惯用葫芦瓢？葫芦瓢有哪些优点？退休之后，为什么作者每年春日不忘学着母亲种葫芦？ 𐟓‹ 三、综合性学习（13分）同学们正处在人生中最美好的阶段，有时间、有精力、还有诗和远方。某中学九(1)班正在举行以“青春ⷦ⦦ƒ𓂷奋斗”为主题的系列活动，邀请你一起参加。任务一：请你为本次活动拟写一条宣传标语。任务二：本次活动开展了“青年伟人诗歌”朗诵活动，下面是入选诗歌，请你参与筹划。毛泽东的《沁园春ⷩ›ꣀ‹和周恩来的《大江歌罢掉头东》这两首短诗，力透纸背，书写了伟人人生启航之际的少年情怀，贯穿了伟人一生的信念与追求。请认真品读，选择其中一首写出你的感悟。小语同学负责此次活动的配音，请你帮他挑选出适合周恩来诗歌的音乐风格。任务三：活动后，小文同学抒发感悟时写道：青春易老，时光易逝，我们应该抓住这段时间，树立远大理想，踏实努力进取。每个人都如此，那么社会就会发展。请你帮忙修改这句话中的语病。任务四：为抒青春豪情，一位同学为“不负青春,勇担使命”演讲稿拟写的提纲，请仿照句式，帮他将分论点内容补充完整。青春，当以爱国之心勇担历史使命；青春，当以① 勇担历史使命；青春，当以② 勇担历史使命。 𐟓– 四、写作（42分）根据以上阅读材料和综合性学习活动内容，写一篇不少于800字的议论文。

原来学古诗可以这么有趣！𐟓š✨ 宝妈们，你们是不是也遇到过这种情况：孩子小学语文古诗背了又忘，忘了再背，考试的时候却想不起来是哪一句？别担心，今天我给大家推荐一套超级适合幼小衔接和小学阶段的孩子们的古诗学习神器！𐟎‰ 这套书叫《课本里的诗人们》，一共七册，每册介绍一位诗人，总共80首必背古诗。孩子们不仅能了解诗人的生平和创作背景，还能把古诗融入到有趣的故事中，记忆起来更加轻松。而且每册书都附赠音频，让孩子在读懂生字的同时，学习古诗的正确读法，利用碎片时间就能学习。今天我先给大家分享一下《我的朋友是李白》这本书。李白，被称为“诗人中的旅行家”，从蜀地出发，一路走到长安，在大唐盛世留下了浓墨重彩的一笔。他的诗中，“且放白鹿青崖间”展现了他山海远阔的气度；“千金散尽还复来”则体现了他人生潇洒狂放的态度；“天生我材必有用”的高尚乐观精神以及暮年时的“孤云独去闲”的悠然姿态。那么，李白为什么被称为“青莲居士”？在什么样的时代背景下，他写出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样的千古名句？他既是诗仙，也是酒仙，这些都在书中一一解答。 𐟌Ÿ这本书真的让我收获满满，所有关于李白的疑问，都能在书中找到答案。李白出生在现今绵阳江油市青莲镇，历经无数“行路难”来到盛唐，虽然生不逢时，但始终相信“长风破浪会有时”。除了李白，这套书还介绍了其他六位诗人，每本书都有很多值得反复阅读的地方。“读懂诗人，才能读懂诗”，孩子们不仅能掌握必备的古诗，还能学习到许多积极向上的思想。✨ 总之，这套《课本里的诗人们》真的是宝妈们的福音，赶紧带孩子一起读起来吧！𐟓–𐟑袀𐟑颀𐟑瀀

群文阅读：从微观到宏观的阅读体验群文阅读，听起来就很有趣，对吧？它不仅仅是把几篇文章放在一起读，而是要有“群”的形态和功效，同时还要对单篇文本进行微观分析。这样，我们既能从整体上把握文章的主题和风格，又能深入到每一个字、每一个句，细细品味。群文阅读的魅力 𐟓š 想象一下，你手里拿着几本书，每本书都有不同的故事和背景，但它们之间又有千丝万缕的联系。你一边读，一边思考，一边寻找它们之间的共同点和差异。这种感觉是不是很奇妙？群文阅读就是这样，它让你在阅读中找到乐趣和挑战。微观与宏观的结合 𐟔 在群文阅读中，我们不仅要关注每一篇文章的细节，还要从整体上把握这些文章的主题和思想。比如，在读《行路难》和《茅屋为秋风所破歌》时，我们不仅要欣赏李白的豪放和杜甫的现实主义风格，还要思考这些作品背后的社会背景和历史文化内涵。选择你喜欢的诗人 𐟖‹️ 面对人生道路上的“难”，每位诗人的态度都值得我们去欣赏。如果你喜欢李白，那就在他的诗中找到一个短语或句子，用作你的网名。如果你更喜欢杜甫，那就从他的作品中汲取灵感。总之，群文阅读让你有机会接触到更多的诗人和作品，从而丰富你的阅读体验。新格局、新要求、新成果 𐟌Ÿ 群文阅读不仅仅是一种阅读方式，更是一种新的阅读格局。它要求我们具备更高的阅读能力和更深的思考层次。通过群文阅读，我们可以获得更多的新知识和新视角，从而在文学的世界中找到属于自己的位置。所以，下次当你面对一堆书的时候，不妨试试群文阅读吧！它可能会带给你意想不到的惊喜和收获哦！

“浮云游子意，落日故人情。”出自李白的《送友人》。 735年，李白逗留长安，一次偶然的机会，结交了卫尉张卿，张卿是玉真公主的侍卫，玉树临风，很受公主宠爱。张卿欣赏李白，把李白引荐给公主，李白献了一首“马屁诗”：“几时入少室，王母应相逢”，公主大喜，十分欣赏，李白成了公主座上宾。这时候，李白又在紫极宫，拜见了贺知章，贺知章官至“银青光禄大夫”，贺知章见李白诗，十分惊叹，潇洒出尘，浪漫瑰丽，直呼“谪仙人”。 738年，李白混迹长安，结识了“公主”、“官员”，却依旧没有出路，这时候的李白，心好累，想实现抱负，怎么就那么难，于是，发出了“行路难，归去来”的感叹。这里的“行路难，归去来”意思是，想混仕途太难了，我还是走吧！这首《送友人》就是在这种“心累”背景下，创作而生，那么这里的“友人”没有明说，可能是李白在长安的好友！这里的“浮云”比喻漂浮不定，也是当时李白的对入仕无门，心无所依，不知道去哪儿的一种真实写照。所以“故人情”既藏着诗人的身世之感，也表达诗人对漂泊的无奈，对朋友的不舍。