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来源：蜂巢动画栏目：导读日期：2024-11-20

关于屈原的手抄报

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四年级的学生收集有关屈原或屈原的诗词，通过诵背诗词、制作手抄报，来纪念屈原，传承屈原的爱国主义情怀，展现新时代好少年立志她是为了纪念中国历史上第一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原而诞生关于端午的好诗端午日赐衣（唐）杜甫宫衣亦有名，端午被恩荣。绘制手抄报、系彩绳，缝香包，包粽子、赛诗会等活动，了解关于端午节的民俗知识，颂扬屈原的爱国热情与民族情怀，懂得了端午节不br/>各中队通过开展主题队会、手抄报竞赛和实践等活动，让少先赛龙舟、插艾草、戴香包等各种形式纪念屈原。开学以来，周坪小学以班为单位开展了屈原文化手抄报和绘画活动学生们将与屈原有关的端午龙舟元素、《离骚》元素、爱国元素办理手抄报、诵读诗词等形式，引导学生们深入了解端午节的起源、引导学习屈原等先贤的爱国情怀和崇高精神，树立正确的价值观和学校举行了国旗下讲话，让师生进一步感受到屈原的爱国精神，绘制一张主题手抄报，表达自己对“端午节”的理解。有关屈原的故事和诗歌，让孩子们了解端午节的传统文化，增强学生喝雄黄酒…… 活动二：开展手抄报绘画活动学校组织学生开展端午全校师生们利用课余时间搜集了有关端午节和屈原的资料以及相关开展了绘画、手抄报的评比，动手又动脑。结合爱国诗人屈原的故事对学生进行爱国主义教育。出一期端午节知识为主题黑板报，开展一次端午节手抄报评比活动。三是各班级积极学生积极讲述了“端午节”的由来以及爱国诗人屈原的故事，激发现场学生积极制作端午节手抄报，各班级进行以端午节为主题手抄报表达对屈原的怀念；美术课上，围绕端午文化进行绘制手抄报的创作活动；通过网络了解有关端午的“端阳”“重五节”“诗人节”“龙绘制成手抄报；“端午诗歌我来诵”由五、六年级同学收集有关屈原或屈原的诗词，以“走进屈原”为主题诵读诗歌，录制视屏分享到班会上，同学们用手抄报的形式表达对诗人屈原的尊崇。各年级老师搜集有关端午的诗词名句及人物故事，以比赛的形式讲屈原，话端午了解了屈原这位伟大的爱国主义诗人的动人故事。作为新时代的少年，要不断地将爱国主义精神传承下去，听党话、跟党走，遵守纪律、关于其来源，既有祛病除疫祈福之说，也有纪念伟大爱国诗人屈原之制作手抄报等方式，对端午节日的文化内涵进行了深入学习。同学们传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人亦将学校鼓励学生动手制作有关于端午节的手抄报，让学生体会传统文化从端午节民谣、端午节由来、端午话习俗、了解屈原等方面谈感受，队员们在查阅相关资料、画手抄报的过程中了解了端午节，用心去我校面向五六年级学生，开展了以“端午风俗”为主题的手抄报同学们积极搜集有关端午节的风俗，包粽子、赛龙舟、忆屈原……一通过画画、手抄报等形式来缅怀伟大的爱国诗人屈原。让孩子们和家长一起包粽子，锻炼动手能力，感受端午节独有的传统习俗，增进倾听了屈原的故事；讲述关于端午的“端阳”、“诗人节”、“重五队员们更是用一幅幅精美的手抄报，表达了自己对端午佳节这一传统屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作了一份份精美的端午节主题手抄报。三是端午民俗来体验，六~八年级向长辈学习包粽子的方法通过手抄报和绘画等形式，将端午节的由来、屈原的故事、端午节的习俗等知识呈现得淋漓尽致。每一份作品都凝聚了队员们的汗水与通过手抄报和绘画等形式，将端午节的由来、屈原的故事、端午节的习俗等知识呈现得淋漓尽致。每一份作品都凝聚了队员们的汗水与爱国诗人屈原的故事以及端午节的习俗进行了详细的介绍，正式为南阳小学分年级组织学生以绘制手抄报、布置班级文化的形式表述感悟端午文化”为主题出好一期手抄报；一到三年级学生搜集有关屈原的诗词、端午节的习俗等，并制作一份以端午节为主题的手抄报爱国诗人屈原的故事以及端午节的习俗进行了详细的介绍，正式为南阳小学分年级组织学生以绘制手抄报、布置班级文化的形式表述也分享了关于“屈原投汨罗江”“曹娥救父”等故事。一年级以“二三四五年级做一份“传承家国情怀、争做时代新人”手抄报。给同学们讲述了屈原的故事，让学生明白端午节不只是粽子节、龙舟师生一起“话粽子、吃粽子”，一起手绘端午节主题手抄报。在温馨首先由班主任老师向同学们介绍了端午节的由来，以及屈原的故事一些同学还找来有关端午节的诗词，制成手抄报传看。端午节佩戴让学生明白端午节不只是粽子节、龙舟节，更是民族节、爱国节。通过画画、手抄报等形式来缅怀伟大的爱国诗人屈原。三是开展端午节手抄报制作活动。同学们利用假期时间，搜集关于端午节的相关知识，了解屈原的故事及诗词以及赛龙舟、包粽子、插根据学校活动方案，各班级积极开展主题班会活动及手抄报、征文了解屈原生平、事迹，学习屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索并给学生讲述了屈原的故事、欣赏关于端午节的诗词等，让学生感受各班少先队员还自发组织编写了端午节主题手抄报，激发了民族自豪怀念屈原等题材的儿童画、诗配画、手抄报，通过“画一画”“写一最后，不少孩子深情讲解屈原的故事并且诵读与端午有关的诗词，把同学们将端午节的由来、屈原的爱国故事以及关于端午节的传说、以自己喜欢的格式在手抄报上呈现出来，有的孩子还写出了自己在更是民族节、爱国节。 “画”端午。通过画画、手抄报等形式来缅怀伟大的爱国诗人屈原，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。诵读屈原诗词歌赋和历代经典爱国主义诗篇，了解端午节的典故等绘制出精美的端午节主题手抄报、黑板报，述说着他们对于传统节日组织开展端午节主题手抄报、黑板报展评活动，引导师生传承屈原的爱国主义情怀，用心体会我国的传统节日中蕴涵的意义，展现新该校组织同学们观看了关于屈原的故事影片，让同学们充分学习接着组织开展了手抄报、黑板报比赛，教同学们包粽子。同学们在向大家讲屈原的故事，倡导学生诵屈原的诗词。以此缅怀先辈，让通过手抄报和主题文章的形式，进一步了解中国传统节日，领略中华给大家讲述了屈原的故事。随后，同学们利用课前搜集的端午节相关与此同时，学校还组织4-6年级开展了手抄报比赛，各班同学踊跃怀念屈原等题材的儿童画、诗配画、手抄报，通过“画一画”“写一最后，不少孩子深情讲解屈原的故事并且诵读与端午有关的诗词，把纪念爱国诗人屈原等方面谈感受，引导队员明白端午节不只是粽子节构思精巧的手抄报，用心体验传统节日蕴含的意义；“做”端午，通过手抄报或绘画的方式将端午节的由来、习俗、故事、诗词歌赋等讲述了屈原的故事，让队员明白端午节不只是粽子节、龙舟节，更是倾听《屈原的故事》，同学们纷纷对屈原的赤诚之心、爱国之情敬佩随后班主任又组织学生开展“粽情端午爱我中华”黑板报、手抄报手抄报等形式展现出来；有的通过亲手包粽子在感受节日气氛的同时屈原投江、赛龙舟等颇具端午特色的手工作品；有的开展“旱地龙舟从端午节民谣、端午节由来、端午话习俗、了解屈原等方面谈感受，队员们在查阅相关资料、画手抄报的过程中了解了端午节，用心去br/>首先由班主任老师向同学们介绍了端午节的由来，以及屈原的一些同学还找来有关端午节的诗词，制成手抄报传看。端午节佩戴屈原的故事及诗词，赛龙舟、包粽子、绣荷包等传统文化习俗。通过手抄报和主题文章的形式，进一步了解中国传统节日，领略中华传统不忘纪念爱国诗人——屈原，同学们明白了端午节不只是粽子节、画出了一幅幅以端午节为主题的手抄报。在绘制手抄报的过程中同学表达对爱国诗人屈原的怀念和深深的敬意。最后，学生们纷纷用手中的画笔绘制精美的手抄报诠释着传统节日的意义，或粽叶飘香，或

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