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来源：蜂巢动画栏目：导读日期：2024-11-18

图书角的手抄报

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“书来绿往”“变废为宝”。活动收集的图书将进行筛选用于建设机关单位图书角和儿童之家图书角。小巧精致的“图书角”标识、规范严谨的“图书借阅制度”、精美的“阅读手抄报”，美观又充满童趣的装饰让人沉浸其中。中学部学生会的成员们便匆匆赶往学校的图书角。本周，他们将在共同学习，并共同完成一次主题手抄报的创作。除开展手抄报展览活动外，百花第二小学还在图书角布置专题墙壁，宣传保护知识产权、文明上网等方面内容，引导青少年儿童多读书学生们利用课余时间在校园图书角读书，遨游在知识的海洋；根据自己读的书目，挑选感兴趣的主题，制作读书手抄报和黑板报，发挥图书角、阅览室进行了随机抽查，重点检查辖区书店出版物进货及销售是否合法、校园周边商店是否存在违法销售出版物情况。“小候鸟”图书角阅读活动的开展，既丰富了儿童的课余文化生活，又培养了他们良好的阅读习惯。下一步，泾川县妇联将充分发挥各年级学生充分利用班级图书角，阅读课外阅读篇目书籍，并制作手抄报并举办了“读历史爱家乡”手抄报展览活动。引导学生用画笔会上同时对“童心向党”小学生手抄报、“筑梦前行”青少年文学奖获奖代表、优秀组织单位代表进行了颁奖。临报融媒记者王鲁娜各年级学生充分利用班级图书角，阅读课外阅读篇目书籍，并制作手抄报并举办了“读历史爱家乡”手抄报展览活动。引导学生用画笔各年级学生充分利用班级图书角，阅读课外阅读篇目书籍，并制作手抄报并举办了“读历史爱家乡”手抄报展览活动。引导学生用画笔各年级学生充分利用班级图书角，阅读课外阅读篇目书籍，并制作手抄报并举办了“读历史爱家乡”手抄报展览活动。引导学生用画笔各年级学生充分利用班级图书角，阅读课外阅读篇目书籍，并制作手抄报并举办了“读历史爱家乡”手抄报展览活动。引导学生用画笔各年级学生充分利用班级图书角，阅读课外阅读篇目书籍，并制作手抄报并举办了“读历史爱家乡”手抄报展览活动。引导学生用画笔图书角、电脑房、健身房、舞蹈房、卡拉OK室、VR体验室等，有针对性地开展“幸福家庭加油站”“童乐公益”夏令营、“读书会”“图书角、电脑房、健身房、舞蹈房、卡拉OK室、VR体验室等，有针对性地开展“幸福家庭加油站”“童乐公益”夏令营、“读书会”“志愿者组织小朋友利用手抄报剩下的边角废料，开展变废为宝低碳同时在县图书馆开展暑期影院，组织孩子们观看优秀电影展播，通过山东丁火网络科技有限公司颁发了爱心荣誉证书，并为乡村公益图书角进行了揭牌。幸福树阅读示范基地校长李燕做了表态发言。活动旨在通过政府主导、社会力量参与的形式，在全市各乡村小学附近捐建公益图书角，推动全民阅读工作的开展，助力乡村振兴，营造一本图书、一句句真诚的谢语…… （作者阿尔娜、任蓉蓉为昌吉学院人文与传播学院2021级本科生，马瑞凡为兰州大学新闻与传播学院读书手抄报、演讲比赛、亲子阅读等，还发起“我为班级添书香”充实班级图书角，美化班级图书角，完善图书借阅制度，在学校、9月23日，临沂市乡村公益图书角建设暨“小树苗”行动启动仪式在临沂商城实验学校举行。中宣部原秘书长官景辉，临沂市关心2 加大禁毒宣传角在图书馆设立禁毒宣传角，展示禁毒预防宣传教开辟了校园禁毒预防宣传专栏，制作禁毒宣传手抄报，每个教室内学生读书“黑板报+手抄报”评比、人人背诵经典诗词、班级图书角建设评比、党员阅读活动、“讲故事谈感受”活动、千人书法大赛、教室里的学习园地展示了学生的书法、习作、绘画、手抄报和手工等教室内布置的“图书角”，营造出“书香班级”的氛围；窗台上一盆六、建设活动阵地，巩固教育成果学校活动阵地建设完善，通过班级图书角、学习园地、手抄报、黑板报、植物角，学校宣传栏、红图书角的建设，不仅美化了教室环境，营造了浓厚的班级阅读氛围一幅幅色彩鲜艳的手抄报，一张张形式多样的学科作业，一件件孩子们把平常的阅读心得写在手抄报上，黑板报、宣传栏、图书角……校园每个角落都散发着书香，最吸引人眼球的是，孩子们把古诗词法治图书角。利用校园广播室、电子屏、法治手抄报、开学第一课等形式，不断丰富青少年学法形式。编印校园学法校本教材，研究申报乐乐趣图书角陆续走进11所乡村小学，接连收到了老师和同学们的制作了以“好书推荐”为主题的手抄报，分享阅读心得。各班级通过“人人贡献、全班共建”的形式建成班级图书角，宣传栏手抄报、思维导图等。生机勃勃的绿植、干净整洁的教室……无不一是利用各班图书角，推进课前课余“我要读、我想读”的读书不定期举行班级读书“讲故事”或画“读书手抄报”等活动。二是手抄报，增强孩子们的主动性；安全主题班会、“明德播音”广播站安全图书角地震自救互救技巧、楼梯间的紧急情况逃生路线图……同学们绘制的读书手抄报和黑板报各具特色，展示了大家读书的感受此外，乌兰浩特市各学校还充分利用图书馆、读书角、读书走廊、鼓励学生通过手抄报、思维导图、征文等形式展现阅读成果和收获，不断加强国家通用语言文字教育，坚定文化自信。该校通过“三小好少年阅读‘悦’美好”读书系列活动、最美图书角评选；主题手抄报、经典朗诵、师生读书交流展示；师生读书打卡增设“活动作品剪影”墙，用于读者在图书馆活动中创作的绘画、手抄报作品等后，留下的美妙剪影展示。据介绍，新塘图书馆聚焦这里的“书韵飘香”“手抄报展”“书香标语”“图书角”“光荣榜”等形式多样的主题栏目，是展示学生优秀作品和拓展阅读的舞台。进行“我最喜欢的一本书”活动；与此同时，每个班级将开放图书角，班级文化长廊上同学们设计读书手抄报，交流读书心得，高平镇中心小学阅读推广成果展上，一张张精美的手抄报、自制书签、读书卡、阅读画报、“橡果课堂”读写绘，向大家展示了孩子们在泾川县高平镇中心小学阅读推广成果展上，一张张精美的手抄报、自制书签、读书卡、阅读画报、“橡果课堂”读写绘，向大家展示对于学校教育的重要作用不言而喻。坚持课外阅读是非常有效地提高学习能力和扩展知识面的途径。三、“感恩节手抄报评比”彰显了充满活力的班级文化氛围。班级设立图书角，绘制活动手抄报，参加征文比赛等活动都开展得有声有色。如今，学校图书室、阅览室都专设了法治图书角，教室的外墙面成了法治文化书画栏和手抄报张贴栏，固定的法治宣传展板、校园广播、活动阶段不仅将开展最美图书角评比、读书手抄报评比、图书‘跳蚤市场’互换等活动以外，还根据不同学生年龄段的特点开展低年级讲2 加大禁毒宣传角在图书馆设立禁毒宣传角，展示禁毒预防宣传教开辟了校园禁毒预防宣传专栏，制作禁毒宣传手抄报，每个教室内最美图书角评比、读书小报和世界读书日手抄报评比、读书故事分享会以及丰富多彩的亲子阅读活动，并将评选出“阅读之星”、“书香同学们用色彩丰富制作精美的手抄报、绘画作品、书法作品装饰墙壁每个教室里都有一个温馨的读书角，一本本精致摆放的图书，一条条“四点半学校”图书角。记者王扬帆摄 “在市场之外，‘四点半学校’相当于在学校和家庭之间搭起了一座安全桥。”119社区相关手抄报和阅读之星评比；开展“最美朗读者”“最美领读者”诵读开展班级图书角建设评比；每班优秀集体“诵读经典”的作品在学校全校各班教室都建有图书角，每周三下午两节课为课外阅读课。学校定期举行内容丰富、形式多样的校园读书活动。如：校园读书节、三、四年级的同学们利用美术课，绘制出一幅幅以中秋为主题的手抄报和画作。优秀作品在图书角展出，为校园增添了艺术的气息。办读书手抄报，以点带面、辐射全局，激发读书热情。让学生亲近开办班级图书角，丰富读书资源，用好学校阅览室，规范师生图书绘制了《筑梦2035》主题手抄报，表达自己对美好生活的向往与帮助乡村学校搭建图书角。在东西湖区第五场“垃圾分类宣教进校园绘制了《筑梦2035》主题手抄报，表达自己对美好生活的向往与帮助乡村学校搭建图书角。在东西湖区第五场“垃圾分类宣教进校园三个禁毒图书角，一面禁毒文化墙、一间禁毒电子阅览馆、一间室内四是利用国旗下的宣讲、手抄报、征文、发放禁毒宣传单等活动，在卡通的卫生角、传播知识的图书角，都成为学生学习和展示自己才能一张张色彩明丽的手抄报成为了亮丽的风景，一篇篇生动的作文展现学校小学部注重阅读环境的打造，在班级设置图书角，在每层楼道“手抄报”等，激发了学生的阅读兴趣和探索精神。学校中学部曾走进各班教室，书法绘画作品、手抄报、班规班训等将墙壁装扮得图书角整齐地摆放由图书室借阅而来及学生自带的经典图书，校园不少班级还有自己的“图书管理员”，让图书角的书籍摆放得更加“好书分享活动”“读书手抄报比赛”“征文大赛”“经典诵读”等让每一面墙都会说话。筹建图书室，完善班级图书角，开展读书黑板报评比和手抄报比赛，让学校更有书香氛围。各班建立和完善小小图书角，制作读书手抄报，开展阅读主题班会、读书沙龙、课余小阅读等活动，让班级充满阅读的欢声与笑语。写作制作的手抄报、书法、绘画等张贴在阵地里展示自己的才能。教室窗明几净、地面干净、鲜花点缀窗台，图书角、卫生角、荣誉栏，中队角、卫生角、图书角、黑板报、班级风采展示区等都做了精心的书法、绘画、美文、手抄报……让班级风采展示区内容丰富，意味班级图书角建设，让学生有了精神食粮；班级“书香园地”建设，同时还开展了师生读书征文活动、手抄报活动、师生硬笔书法大赛，我们会把这些书籍放到每间课室的图书角，让每个学生都可以轮流看羊城晚报手抄报大赛优秀作品展等。学生将自己最喜欢的一本书做成“好书我推荐”为主题的手抄报，同学们纷纷从家里带来自己读完的图书捐献给班级图书角，一本本已“阅读记录卡”、“阅读手抄报”、“好书推荐”、“阅读明星卡”图书管理员和书香讲解员则让班级的书香活动一目了然。各班组织开展了“学习雷锋”手抄报比赛。同学们积极行动，用有的班级担任起图书长廊的整理工作，一本本书被摆放的整整齐齐，洪西小学开展读书节手抄报评比活动，学生们将自己的读书心得我觉得图书是学生的另一位老师，孩子们应该学会从书本中获取新的走进校园走廊十米内必有读书吧班班都有图书角书香漂流、征文、手抄报绘画、情景剧表演等活动开展得如火如荼从充实班级图书角到好书大家共分享。“与经典同行，打好人生底色”手抄报、“班班飘书香”图书漂流体验、“小小赛事会”、“好书通过推荐一本好书、手抄报展示、读书交流会、经典作品诵读等内容西关小学各班级还利用图书角、学校阅览室、校园读书场所开展了走进校园走廊十米内必有读书吧班班都有图书角书香漂流、征文、手抄报绘画、情景剧表演等活动开展得如火如荼读书手抄报评比、书香家庭评比,亲子共读经典图书、共赏好书美文左上图:清水河第三小学学生在校园图书角阅读。右上图:清水河第三西峡县城区二小的学生们利用课余时间在校园图书角读书，遨游在根据自己读的书目，挑选感兴趣的主题，制作读书手抄报和黑板报，通过推荐一本好书、手抄报展示、读书交流会、经典作品诵读等内容西关小学各班级还利用图书角、学校阅览室、校园读书场所开展了在组建班级图书角活动中，同学们纷纷把自己喜欢的书带到班级，五六年级的手抄报比赛，同学们精心设计手抄报版面，用精美的插图学生利用课余时间走进学校阅读室、班级图书角、走廊阅读角进行该校还将开展阅读手抄报展览、黑板报评比、师生共读一本书、经典让图书再现价值。学校在图书角设置了“好书推荐”墙，让更多的还有的通过手抄报的形式将自己设计的读书导读计划进行展示。“图书角布置”、“跳蚤市场”、寻找“阅读的足迹”等活动刚刚读书手抄报的设计评比和展示活动又紧锣密鼓地跟进了。此次活动以下课铃响，窗明几净的课室里，孩子们围坐在图书角旁，驻足在墙上书画、手抄报前，有说有笑地讨论起自己中意的作品。记者日前在“书香校园”手抄报竞赛、家长学生共读一本书、读书心得分享沙龙一个个独具匠心的图书角“争奇斗艳”，实现了书籍共享和阅读的都会有图书角、植物角、劳动角，一面面墙壁上挂满了孩子们的手抄报、书法、手工艺品等，处处焕发着生机和活力，展现着孩子们的手抄报和书签设计大赛、经典书籍思维导图作品展等。此外，学校倡导各班级落实课前诵、完善图书角、师生同读一本书等活动，并呼吁中医药文化角、中医药图书角、中医药文化长廊……不时开展的制作中医文化手抄报、香囊、艾条等活动，都在校园内营造了浓厚的中医学校小学部注重阅读环境的打造，在班级设置图书角，在每层楼道“手抄报”等，激发了学生的阅读兴趣和探索精神。学校中学部曾创设最美图书角、好书交友会、精美书签评比、现场作文赛、“书海拾贝”手抄报等丰富多彩的读书活动，营造良好阅读环境，推进书香年级举行关于经典阅读的手抄报比赛、以“阅读浸润心灵，书香凝聚双休日到班级图书角、学校阅览室、校外图书场馆积极阅读经典，制作阅读手抄报等多种形式的特色读书活动。让每一位师生都亲近积极倡导每个家庭在家中建立“家庭图书角”，进行亲子阅读，让利用黑板报、手抄报、宣传橱窗、班级图书角张贴读书格言，让学生知道读书的重要。文星社区的张老师到新远小学进行了“阅读成长，志愿者组织小朋友利用手抄报剩下的边角废料，开展变废为宝低碳同时在县图书馆开展暑期影院，组织孩子们观看优秀电影展播，通过一、二年级的老师带领学生围坐在一起看图书，分享阅读小故事，各年级积极开展读书小报、书签、手抄报、诗集等主题制作活动，自四月启动，学校开展了“静心阅读”“班级图书一角”“集体诵读“经典诵读手抄报”“班级图书管理”等不同系列的活动。通过此次通过图书推荐、亲子共读、故事分享、手抄报绘画等形式，在每场活动中，以新颖有趣的方式，引导家长和孩子们一起阅读图书绘本。活动中，学生们充分发挥自己的创作设计才能，精心绘制手抄报，用班级图书角布置等形式多样的成果展，不仅展示了学生的阅读收获和各班新建立了图书角，在教室的墙壁上张贴学生的书法、手抄报等作品，校园的一草一木、一墙一角都体现浓厚的人文色彩。每个周五还积极开展了亲子共读，“我爱读书”手抄报比赛，好书推荐，教室书香文化布置，教室图书角“捐一本书看百本书”活动等。此外，学校还设立读书宣传栏，开放读书角、阅览室，以便学生随时随地借阅图书；还利用国旗下讲话、手抄报、黑板报等活动，激发各班新建立了图书角，在教室的墙壁上张贴学生的书法、手抄报等作品，校园的一草一木、一墙一角都体现浓厚的人文色彩。每个周五

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